Ders Planı | Aktif Metodoloji | Reklam ve Tartışma Unsurları

Varsayımlar: Bu Aktif Ders Planı şu varsayımları içerir: 100 dakikalık bir ders, öğrencilerin hem Kitabı hem de Projenin başlangıç gelişimini önceden çalışmış olmaları ve derste yalnızca bir etkinliğin (üç öneri arasından) seçilip uygulanacağı, çünkü her etkinlik mevcut zamanı önemli ölçüde doldurmak için tasarlanmıştır.

Hedef

Süre: (5 - 10 dakika)

Hedefler aşaması, dersin öğrenme hedeflerini belirlemek için oldukça önemlidir. Bu aşama, hem öğretmen hem de öğrenciler için beklenenleri ve edinilen bilginin nasıl kullanılacağını göstermektedir. Hedeflerin net bir şekilde belirlenmesi, öğrencilerin pratik etkinlikler sırasında çabalarını daha iyi yönlendirmelerine yardımcı olur ve gerçek ve simüle edilmiş bağlamlarda reklam ve argümantasyon kavramlarının daha derinlemesine anlaşılmasını sağlar.

Hedef Utama:

1. Öğrencilerin İngilizce metinlerde ve reklamlardaki reklam ve argümantasyon unsurlarını tanıyıp analiz etme becerilerini geliştirmek.

2. Öğrencilerin, analiz ve reklam ile argümantasyon içerikleri oluşturma sürecinde edindikleri bilgileri uygulamalarını sağlamak.

Hedef Tambahan:

1. Reklam ve argümantasyon metinlerinin yorumlanması ve üretilmesinde eleştirel düşünmeyi ve yaratıcılığı teşvik etmek.

Giriş

Süre: (15 - 20 dakika)

Giriş aşaması, öğrencileri meşgul etmek ve İngilizce reklam ile argümantasyon unsurları hakkında önceden sahip oldukları bilgileri aktifleştirmek amacı taşır. Problem temelli durumlar sunarak, öğrencilerin eleştirel düşünmelerini ve bilgilerini pratikte uygulamalarını teşvik eder. Bağlam oluşturma, konunun gerçek hayattaki önemini tanımalarına yardımcı olarak, öğrencilerin konuya olan ilgilerini ve motivasyonlarını artırır.

Problem Durumu

1. Bir firma yeni bir ürün piyasaya sürüyor ve hedef kitlesini çekmek için etkili bir reklam kampanyasına ihtiyaç duyuyor. Başarılı bir kampanya oluşturmak için hangi reklam ve argümantasyon unsurlarını kullanırsınız?

2. Adayların kamuoyunu önerileri hakkında ikna etmeye çalıştığı bir siyasi tartışmayı düşünün. İngilizce argümantasyon dili, seçmenlerin görüşlerini etkilemek için nasıl kullanılabilir?

Bağlamsallaştırma

İngilizce reklam ve argümantasyon unsurlarını tanıma ve etkili biçimde kullanabilme becerisi, öğrenciler için sadece akademik alanda değil, günlük yaşamda ve gelecekteki kariyerlerinde de son derece değerlidir. Bu unsurlar, pazarlama, halkla ilişkiler, gazetecilik gibi birçok alanda ve sosyal medya gibi günlük etkileşimlerde yaygın olarak kullanılmaktadır. Örneğin, bir reklamın nasıl oluşturulduğunu anlamak, öğrencilerin medya karşısındaki eleştirel yeteneklerini geliştirmeye yardımcı olurken, aynı zamanda küresel bir pazardaki gelecekteki iş fırsatlarına da hazırlık sağlar.

Gelişim

Süre: (75 - 80 dakika)

Gelişim aşaması, öğrencilerin daha önce öğrendikleri İngilizce reklam ve argümantasyon kavramlarını pratik ve dinamik bir şekilde uygulamak için tasarlanmıştır. Önerilen etkinlikler, edinilen bilgileri pekiştirmenin yanı sıra, takım çalışması becerilerini, eleştirel düşünmeyi ve yaratıcılığı geliştirmeyi amaçlamaktadır. Bu pratik ve etkileşimli yaklaşım, öğrencilerin öğrendiklerini deneyimlemelerini ve somut bir şekilde uygulamalarını sağlar, böylece bu becerileri kullanmaları gereken gelecekteki durumlara hazırlanmalarına yardımcı olur.

Etkinlik Önerileri

Sadece önerilen etkinliklerden birinin gerçekleştirilmesi tavsiye edilir

Etkinlik 1 - Kendi Reklam Kampanyanı Oluştur

> Süre: (60 - 70 dakika)

- Hedef: Reklam ve argümantasyon dilinin kavramlarını pratik bir bağlamda uygulamak, yaratıcılığı, iletişimi ve takım çalışması becerilerini geliştirmek.

- Açıklama: Öğrenciler, beş kişilik gruplara ayrılacak ve her grup, kurgusal bir ürün için İngilizce bir reklam kampanyası oluşturma görevi alacak. Hedef kitleyi belirleyecek, ürünü seçecek (bu yeni bir soda aroması, yenilikçi bir uygulama vb. olabilir) ve bir slogan ile istenirse bir jingle ve 30 saniyelik bir TV reklamının hikaye tahtasını içeren bir strateji geliştirecekler.

- Talimatlar:

• Beş kişilik gruplar oluşturun.

• Kampanya için bir kurgusal ürün seçin.

• Hedef kitleyi tanımlayın ve onların özelliklerini ve tercihlerini inceleyin.

• Ürünü çekici ve akılda kalıcı bir şekilde temsil eden bir slogan ve isterseniz İngilizce bir jingle oluşturun.

• 30 saniyelik TV reklamının nasıl görüneceğini gösteren bir hikaye tahtası tasarlayın ve kampanyanın ana noktalarını vurgulayın.

• Diğer sınıf arkadaşlarına sunum hazırlayın ve yaptığınız seçimleri ve uyguladığınız reklam ile argümantasyon teorilerini açıklayın.

Etkinlik 2 - Reklam Tartışması: İkna Eylemde

> Süre: (60 - 70 dakika)

- Hedef: İngilizce argümantatif ve ikna edici becerileri geliştirmek, ayrıca takım çalışmasını ve eleştirel düşünme yeteneğini teşvik etmek.

- Açıklama: Bu etkinlikte öğrenciler yapılandırılmış bir tartışmaya katılacak ve her grup, kurgusal bir ürünü savunan hayali bir şirketi temsil edecektir. 'İzleyici' (diğer öğrenciler) ve 'jüri' (öğretmen) karşısında ürünlerinin rakiplerine göre üstünlüğünü kanıtlamak için ikna edici argümanlar ve İngilizce reklam unsurları kullanmaları gerekecek.

- Talimatlar:

• Gruplara ayrılın ve temsil etmek için bir kurgusal ürün seçin.

• Çalıştığınız reklam ve argümantasyon unsurlarına dayalı bir argümantasyon stratejisi geliştirin.

• Tartışma sırasında grubunuzun ürününü savunmak için kısa bir sunum hazırlayın.

• İkna edici dil ve reklam unsurlarını etkili biçimde kullanarak tartışmaya katılın.

• Sonunda, öğretmen ve sınıf, en çok ikna edici olan grubu oylayacak ve kazanan grup, reklam ve argümantasyon kavramlarını en iyi uygulayan grup olacaktır.

Etkinlik 3 - Reklam Analizi: Bir Reklamı Etkili Kılan Nedir?

> Süre: (60 - 70 dakika)

- Hedef: Eleştirel analiz yeteneğini artırmak ve çeşitli bağlamlarda reklam ve argümantasyon unsurlarını tanımak.

- Açıklama: Öğrenciler, gruplar halinde, İngilizce farklı reklamlara bakacak ve her birinde bulunan ikna ve argümantasyon unsurlarını analiz edecekler. Hedef kitleyi, kullanılan dil tekniklerini tanımlamalı ve bu unsurların reklamın etkinliğini nasıl etkilediğini tartışmalıdırlar.

- Talimatlar:

• İngilizce reklamlardan bir seçki izleyin.

• Gruplar halinde, her reklamda bulunan ikna ve argümantasyon unsurlarını tartışın ve tanımlayın.

• Reklamın başlığı, ürünü, hedef kitleyi ve kullanılan ana ikna ve argümantasyon tekniklerini içeren bir tablo hazırlayın.

• Sınıf için bir sunum hazırlayın ve yaptığınız analizleri ve reklamın amacına ulaşmadaki etkinliğini (veya etkisizliğini) düşündüğünüz nedenleri açıklayın.

• Sınıfla farklı analizleri ve sonuçları tartışın.

Geri Bildirim

Süre: (15 - 20 dakika)

Geri bildirim aşaması, öğrenci öğrenimini pekiştirmek için esastır ve öğrendikleri aktiviteler üzerine düşünmelerine ve edindikleri bilgileri ifade etmelerine olanak tanır. Grup tartışması aracılığıyla, öğrenciler fikirlerini ifade etme, farklı bakış açıları duyma ve akranlarının deneyimlerinden öğrenme fırsatı bulurlar ki bu, eleştirel ve iletişim becerilerini geliştirmek için temeldir. Bu an, öğretmenin öğrencilerin anlayışını değerlendirmesi ve kalan şüpheleri netleştirmesi için de bir fırsat sunar.

Grup Tartışması

Grup tartışmasını başlatmak için öğretmen, tüm öğrencileri bir araya getirmeli ve her gruptan geliştirdikleri ürün ve reklam stratejisini kısaca paylaşmalarını istemelidir. Öğrencileri yaratıcı süreç, karşılaştıkları zorluklar ve buldukları çözümler hakkında tartışmaya teşvik edin. Ardından, her grubun diğerlerinin sunumları üzerine düşünmesini ve yapıcı geri bildirimde bulunmasını teşvik edin. Bu an, öğrencilerin öğrendiklerini ifade etmeleri, farklı bakış açıları duymaları ve eleştiri verme ve alma becerisini pratik etmeleri için kritik öneme sahiptir.

Anahtar Sorular

1. Grubunuzun kampanyasında en etkili bulduğunuz reklam ve argümantasyon unsurları nelerdi?

2. Hedef kitle seçiminiz, pazarlama kararlarınızı ve oluşturduğunuz içeriği nasıl etkiledi?

3. Etkinlik sırasında aldığınız geri bildirimlere dayanarak stratejinizi ayarlamak zorunda kaldığınız bir nokta oldu mu?

Sonuç

Süre: (5 - 10 dakika)

Sonuç aşaması, öğrenilenleri sentezlemek ve pekiştirmek için hizmet eder, böylece öğrencilerin çalışılan temalar hakkında net ve pekiştirilmiş bir anlayışa sahip olmalarını sağlar. Ayrıca, içeriğin günlük yaşam ve gelecekteki kariyerlerle olan bağlantısını vurgulayarak, bu aşama öğrencilerin edindikleri bilginin uygulanabilirliğini göstererek konuya olan ilgilerini artırmalarına yardımcı olur.

Özet

Dersin sonunda öğretmen, İngilizce reklam ve argümantasyon unsurlarıyla ilgili ele alınan ana kavramları özetlemeli ve pekiştirmelidir. Teknik terimleri ve tartışılan ikna ve argümantasyon stratejilerini tekrar etmek, öğrencilerin içeriği net ve pekiştirilmiş bir şekilde anlamalarını sağlamak için önemlidir.

Teori ile Bağlantı

Ders sırasında öğrenciler, reklam kampanyaları oluşturma, tartışmalar ve reklam analizleri gibi çeşitli etkileşimli etkinlikler aracılığıyla çalıştıkları teoriyi pratikle bağlayabildiler. Bu etkinlikler, teorik kavramların doğrudan uygulanmasını sağladı ve öğrencilerin reklam ve argümantasyon unsurlarının nasıl kullanıldığını ilk elden görmelerine olanak tanıdı.

Kapanış

Son olarak, öğretmen, reklam ve argümantasyon unsurlarının günlük hayattaki önemini vurgulamalı ve bu becerilerin sadece profesyonel bağlamlarda değil, aynı zamanda günlük durumlarda da ne kadar gerekli olduğunu belirtmelidir. Bu unsurları etkili bir şekilde anlamak ve kullanabilmek, öğrencilerin daha eleştirel tüketiciler ve her dilde daha etkili iletişimciler olmalarına yardımcı olabilir.