(Originais Teachy 2023) - Câu hỏi Trung bình trên Giáo dục thể chất

Trong một cuộc thi bóng ném giữa các lớp, một giáo viên thể dục đã nhận thấy rằng đội thắng cuộc đã tìm được lợi thế chiến lược bằng cách khai thác, một cách có ý thức hay vô tình, những kiến thức về Vật lý liên quan đến góc ném và tốc độ của bóng. Giả sử rằng quỹ đạo lý tưởng của một cú ném trong bóng ném theo chuyển động parabol với gia tốc không đổi (trong đó gia tốc trọng trường bằng 9,8 m/s²), và xem xét việc ném từ độ cao vai của người chơi (khoảng 1,5 m so với mặt đất), giáo viên đã thách thức học sinh xác định góc ném lý tưởng để đạt được khung thành đối thủ, cách đó 10 m về phía trước và ở độ cao 2 m. Trong quá trình giải quyết vấn đề, cần xem xét cả các khái niệm Vật lý liên quan đến chuyển động parabol cũng như kiến thức toán học liên quan đến các hàm lượng giác. Trong giai đoạn đầu, học sinh đã giả định rằng không có lực tiêu tán nào từ không khí và vì tính đơn giản, họ đã bỏ qua sức cản của không khí. Liên kết những thông tin này với bối cảnh của bóng ném, góc ném lý tưởng để bóng đi qua quãng đường ngắn nhất có thể để đến được khung thành của đội đối thủ là gì?