(Originais Teachy 2023) - Câu hỏi Trung bình trên Giáo dục thể chất

Trượt ván, bên cạnh việc là một môn thể thao phổ biến, đã trở thành một bộ môn thi Olympic với nhiều hạng mục và phong cách thi đấu đa dạng. Các cuộc thi trượt ván không chỉ đánh giá kỹ năng kỹ thuật của các vận động viên, mà còn cả sự sáng tạo và khả năng thích ứng với các bề mặt và môi trường khác nhau. Xét về sự phát triển của trượt ván như một môn thể thao và các biến thể của nó, đặc điểm nào sau đây là cơ bản để phân biệt giữa hai hình thức đường phố và công viên trong các cuộc thi quốc tế?

Các trò chơi điện tử ngày càng trở nên phổ biến và đa dạng, bao gồm nhiều thể loại và nền tảng khác nhau, và một số thậm chí còn phát triển các giải đấu và liên đoàn chuyên nghiệp. Với điều đó trong tâm trí, trò chơi điện tử nào dưới đây được coi là một trong những trò chơi hàng đầu hiện nay và có một liên đoàn chuyên nghiệp nổi tiếng toàn cầu?

Hãy tưởng tượng rằng bạn là một vận động viên trong một môn thể thao đòi hỏi mức độ kỷ luật và đạo đức cao, như judo. Sau nhiều năm huấn luyện, bạn cuối cùng đã đủ điều kiện tham gia một giải đấu quốc tế, nơi những chiến thắng có thể nâng cao sự nghiệp của bạn. Trong một trận đấu căng thẳng, bạn nhận ra rằng một trong những đối thủ của bạn, một vận động viên nổi tiếng, đang sử dụng các kỹ thuật rõ ràng vi phạm quy tắc của môn thể thao và có thể đặt sức khỏe của bạn vào nguy hiểm. Xét về tình huống được trình bày và kiến thức của bạn về đạo đức trong thể thao, hãy thảo luận: 1. Tầm quan trọng của đạo đức trong bối cảnh thể thao và cách hành vi đạo đức của bạn có thể ảnh hưởng đến sự phát triển và tín nhiệm của thể thao là gì? 2. Trước tình huống được mô tả, quyết định đạo đức nhất sẽ là gì và những tác động cá nhân và nghề nghiệp có thể của lựa chọn này là gì?

Trong một cuộc thi bóng ném giữa các lớp, một giáo viên thể dục đã nhận thấy rằng đội thắng cuộc đã tìm được lợi thế chiến lược bằng cách khai thác, một cách có ý thức hay vô tình, những kiến thức về Vật lý liên quan đến góc ném và tốc độ của bóng. Giả sử rằng quỹ đạo lý tưởng của một cú ném trong bóng ném theo chuyển động parabol với gia tốc không đổi (trong đó gia tốc trọng trường bằng 9,8 m/s²), và xem xét việc ném từ độ cao vai của người chơi (khoảng 1,5 m so với mặt đất), giáo viên đã thách thức học sinh xác định góc ném lý tưởng để đạt được khung thành đối thủ, cách đó 10 m về phía trước và ở độ cao 2 m. Trong quá trình giải quyết vấn đề, cần xem xét cả các khái niệm Vật lý liên quan đến chuyển động parabol cũng như kiến thức toán học liên quan đến các hàm lượng giác. Trong giai đoạn đầu, học sinh đã giả định rằng không có lực tiêu tán nào từ không khí và vì tính đơn giản, họ đã bỏ qua sức cản của không khí. Liên kết những thông tin này với bối cảnh của bóng ném, góc ném lý tưởng để bóng đi qua quãng đường ngắn nhất có thể để đến được khung thành của đội đối thủ là gì?