Loại Văn Bản: Thực Hành Kể Chuyện | Tóm tắt Teachy
Một lần, tại một ngôi trường hiện đại và kết nối, một nhóm học sinh lớp 6 đang chuẩn bị cho một hành trình kể chuyện kỹ thuật số. Giáo viên, một người đam mê công nghệ và các phương pháp giảng dạy mới, đã dẫn họ vào lớp học, nơi đang chờ đón một thử thách mới: khám phá các thực hành kể chuyện bằng cách sử dụng các công cụ kỹ thuật số phổ biến như TikTok, Instagram và Twine. Những bức tường được trang trí bằng các bức tranh về những thành tựu kỹ thuật số trước đây và các máy tính bảng sáng bóng đang chờ đợi để được sử dụng trên bàn.
Các học sinh rất phấn khởi vì họ biết rằng buổi học này sẽ khác biệt. Đây không phải là tiết học tiếng Bồ Đào Nha thông thường chỉ gồm đọc và phân tích các văn bản cũ. Lần này, họ sẽ là những tác giả của các cuộc phiêu lưu. Giáo viên, với nụ cười ấm áp và đầy nhiệt huyết, bắt đầu giải thích các yếu tố thiết yếu của một câu chuyện: nhân vật, bối cảnh và xung đột. Nhưng, thay vì dừng lại ở một giải thích lý thuyết, cô đã đề xuất một cuộc phiêu lưu tương tác. Họ đã chia thành các nhóm và mỗi nhóm phải tạo ra một câu chuyện bằng một trong những công cụ kỹ thuật số đó.
Đầu tiên, Nhóm TikTok đã đắm mình vào việc tạo ra một bộ phim ngắn. Với điện thoại trong tay và rất nhiều sự sáng tạo, họ đã thảo luận về các nhân vật và cốt truyện. Họ quyết định kể về một cậu bé tìm thấy một bùa hộ mệnh kỳ diệu trong vườn của mình. Sử dụng hiệu ứng hình ảnh và âm nhạc, họ đã quay và chỉnh sửa video chỉ trong vài phút. Tốc độ mà họ sử dụng các ứng dụng chỉnh sửa cho thấy sự quen thuộc của những người trẻ với công nghệ. Cuối cùng, họ đã đăng bộ phim ngắn lên nền tảng và chia sẻ liên kết với lớp, mà ngay lập tức xem và phản hồi bằng những lượt thích và bình luận nồng nhiệt.
Trong khi đó, Nhóm Instagram đang làm việc trên một câu chuyện cộng tác. Tập hợp thành vòng tròn, với các thiết bị trong tay, họ đã sử dụng tính năng stories để tạo ra một chuỗi hình ảnh và văn bản kể về cuộc phiêu lưu của một nữ nhà điều tra trẻ đang tìm kiếm một kho báu bị mất. Mỗi thành viên trong nhóm đảm nhận một phần của câu chuyện, đảm bảo rằng có sự nhất quán và lưu loát trong câu chuyện. Sử dụng sticker, gif và khảo sát, họ đã làm cho câu chuyện trở nên tương tác và hấp dẫn hơn. Mỗi story là một mảnh của câu chuyện mà những người theo dõi có thể theo dõi thông qua một hashtag cụ thể. Sự kết hợp giữa những hình ảnh phong phú chi tiết và các văn bản hấp dẫn đã thu hút được sự chú ý của những người xem, những người đã chờ đợi một cách háo hức cho mỗi chương mới.
Cuối cùng, Nhóm Twine đã dấn thân vào việc tạo ra một câu chuyện tương tác. Với việc truy cập vào các máy tính và hiểu biết cơ bản về lập trình, họ đã khám phá công cụ Twine để xây dựng một câu chuyện mà ở đó người đọc có quyền quyết định và thay đổi diễn biến. Họ quyết định kể về cuộc phiêu lưu của một hiệp sĩ trong một nhiệm vụ để cứu vương quốc của mình. Mỗi sự lựa chọn của người đọc dẫn đến những con đường và kết thúc khác nhau, tạo ra một trải nghiệm thực sự độc đáo. Các học sinh đã trải nghiệm những khả năng của mỗi quyết định, cải tiến câu chuyện liên tục. Động lực của nhóm thật ấn tượng, với những cuộc thảo luận sôi nổi về các kết thúc và con đường mà câu chuyện có thể đi theo.
Sau khi hoàn thành các hoạt động, tất cả các nhóm đã tụ hợp lại để chia sẻ những sáng tạo của mình. Việc xem họ như bước vào những thế giới khác nhau, mỗi thế giới với những cuộc phiêu lưu và bài học riêng. Sự phấn khích tràn ngập cả lớp khi các nhóm trình bày các tác phẩm của mình, nhận được phản hồi mang tính xây dựng từ các bạn đồng lớp. Các học sinh đã thảo luận về những thách thức mà họ đã gặp phải trong quá trình sáng tạo, từ việc lựa chọn các nhân vật đến việc sử dụng các công cụ kỹ thuật số. Mỗi nhóm đã chia sẻ các bài học và phát hiện của mình, làm phong phú thêm trải nghiệm chung.
Buổi học kết thúc bằng một suy ngẫm do giáo viên điều hành về tầm quan trọng của các câu chuyện trong cuộc sống của chúng ta và cách các nền tảng kỹ thuật số có thể biến đổi cách chúng ta kể chuyện. Các học sinh đã hiểu rằng việc biết xác định và tạo ra các câu chuyện là một kỹ năng quý giá có thể áp dụng trong nhiều lĩnh vực của cuộc sống, từ giao tiếp cá nhân cho đến tiếp thị kỹ thuật số. Họ nhận ra rằng, bên cạnh sự giải trí, các câu chuyện có sức mạnh dạy dỗ, truyền cảm hứng và kết nối những người từ những thực tại khác nhau.
Vì vậy, hành trình kể chuyện kỹ thuật số của chúng tôi không chỉ mang lại sự tiếp thu về các yếu tố của các câu chuyện, mà còn hiểu biết về những khả năng mới mà công nghệ mang lại để kể lại các câu chuyện theo những cách sáng tạo và hấp dẫn. Và rồi, các học sinh cảm thấy tự tin và được truyền cảm hứng hơn để tiếp tục khám phá thế giới của các câu chuyện kỹ thuật số. Cuộc phiêu lưu trong ngày hôm đó chỉ là khởi đầu của một con đường đầy khả năng, nơi mỗi học sinh, giờ đây là những người kể chuyện kỹ thuật số, có thể mang ý tưởng của mình ra thế giới, sử dụng công nghệ như một đồng minh trong nghệ thuật kể chuyện.
