使用方法
为何教师喜爱
自动评分标准 —— 您无需从零开始创建；只需调整权重或描述
步骤详解 —— 清晰的分步指导，为学生提供调查、创作与反思的行动方案
现成背景介绍 —— 引言文本连接理论与实践，便于初步讲解
时长预估 —— 指明每个阶段的时数及总提交期限
注重主动学习 —— 活动促使学生进行探究、团队协作及展示
最佳实践
应该做
- 在‘背景’字段中描述年级、目标及可用时间
- 复查评分标准，并根据学校的评分政策调整分值
- 确认所建议的材料是否可用
- 让学生参与最终产品的制定
- 与学生和家长共享时间表及评分标准
应避免做
- 未提供背景信息会生成通用方案
- 采用默认分值而不考虑活动权重
- 使用学校没有的资源
- 所有安排均固定，不留给学生自主选择的空间
- 让学生不清楚如何被评分
常见问题
它提供建议的评分标准和分值；您可以根据自己的评分体系调整权重或总分。
可以。在背景描述中列出所需整合的领域，即可获得跨学科任务。
完全可以。生成后，您可以根据学校的实际情况编辑标题、阶段顺序和材料。
可以。保存后，点击“下载”，即可完成。
