পাঠ পরিকল্পনা | Teachy পদ্ধতি | মিশ্রণ: পরিচিতি

উদ্দেশ্য

সময়কাল: 10 থেকে 15 মিনিট

এই পর্যায়ের উদ্দেশ্য হল পাঠের জন্য একটি সুস্পষ্ট এবং বৈজ্ঞানিক ভিত্তি স্থাপন করা, যা পাঠ চলাকালীন আলোচিত মৌলিক ধারণাগুলিকে উজ্জ্বল করে। প্রধান ও গৌণ উদ্দেশ্যগুলি কার্যক্রম এবং আলোচনাগুলিকে পরিচালনা করবে, যাতে শিক্ষার্থীরা অর্জিত জ্ঞানের অর্থপূর্ণ প্রয়োগ এবং প্রসঙ্গিকতা প্রতিষ্ঠা করতে পারে।

প্রধান উদ্দেশ্য

1. সমহমিক এবং ভিন্নমিশ্রণগুলির মধ্যে পার্থক্যগুলি বোঝা।

2. সাধারণ জীবনে সমহমিক এবং ভিন্নমিশ্রণের উদাহরণ চিহ্নিত করা।

পার্শ্ব উদ্দেশ্য

1. ভিডিও এবং ছবির বিশ্লেষণের মাধ্যমে গৌরবময় পর্যবেক্ষণ দক্ষতা উন্নয়ন করা।
2. ডিজিটাল টুল ব্যবহার করে শিক্ষার্থীদের মধ্যে বিষয় নিয়ে আলোচনা ও পারস্পরিক সম্পর্ক তৈরির সুযোগ সৃষ্টি করা।

পরিচিতি

সময়কাল: 10 থেকে 15 মিনিট

এই স্তরের উদ্দেশ্য হল শিক্ষার্থীদের জড়িয়ে ধরা এবং মিশ্রণগুলির বিষয় সম্পর্কে তাদের কৌতূহল উদ্দীপনা করা। আকর্ষণীয় তথ্য অনুসন্ধান ও উদাহরণগুলি নিয়ে আলোচনা করার মাধ্যমে, শিক্ষার্থীরা তাদের নিজস্ব অভিজ্ঞতার সাথে তাত্ত্বিক জ্ঞানের প্রসঙ্গ স্থাপন করতে শুরু করে। অতিরিক্তভাবে, এই প্রাথমিক সহযোগিতা পাঠের সময় বাস্তবিক কার্যকলাপের জন্য মঞ্চ প্রস্তুতের কাজ করে।

উষ্ণায়ন

পাঠ শুরু করুন কীভাবে আমাদের দৈনন্দিন জীবনে মিশ্রণগুলি বিদ্যমান, খাবার থেকে শুরু করে আমরা যে উপকরণ ব্যবহার করি তা সম্পর্কে কিছু বলার মাধ্যমে। ব্যাখ্যা করুন যে বিভিন্ন ধরনের মিশ্রণ রয়েছে এবং আজ তারা এই বৈচিত্র্যকে আরো গভীরভাবে অন্বেষণ করার সুযোগ পাবে। শিক্ষার্থীদের তাদের মোবাইল ফোন ব্যবহার করে মিশ্রণ সম্পর্কে একটি আকর্ষণীয় তথ্য সন্ধান করতে বলুন এবং ক্লাসের সাথে শেয়ার করতে বলুন।

প্রাথমিক প্রতিফলন

1. আপনারা কোন ধরণের মিশ্রণের উদাহরণ জানেন?

2. সমহমিক এবং ভিন্নমিশ্রণের মধ্যে পার্থক্য কী?

3. বিভিন্ন ধরনের মিশ্রণ বোঝা কেন গুরুত্বপূর্ণ?

4. মিশ্রণগুলি দৈনন্দিন জীবনে কীভাবে ব্যবহৃত হয়?

5. আপনি কি বর্তমান সময়ে আপনার চারপাশে মিশ্রণগুলি চিহ্নিত করতে পারেন?

উন্নয়ন

সময়কাল: 70 থেকে 80 মিনিট

এই স্তরের উদ্দেশ্য হল শিক্ষার্থীদের জন্য একটি বাস্তবিক এবং ইন্টারেক্টিভ অভিজ্ঞতা প্রদান করা, যেখানে তারা মহৎ এবং প্রসঙ্গযুক্ত বিশ্বে তাত্ত্বিক জ্ঞান প্রয়োগ করতে পারে। সিমুলেশন অ্যাপ্লিকেশন, ভিডিও সম্পাদনা এবং গেমিফিকেশন প্ল্যাটফর্মের মতো প্রযুক্তিগুলির ব্যবহার করে, শিক্ষার্থীরা সমহমিক এবং ভিন্নমিশ্রণের ধারণাগুলি অনুসন্ধান এবং বোঝার সুযোগ পাবে, যা আকর্ষণীয় এবং সহযোগিতামূলক।

কার্যকলাপের পরামর্শ

প্রস্তাবিত কার্যক্রমগুলির মধ্যে শুধুমাত্র একটি কার্যক্রম সম্পন্ন করার সুপারিশ করা হয়।

কার্যকলাপ 1 - ডিজিটাল মিশ্রণের ল্যাব

> সময়কাল: 60 থেকে 70 মিনিট

- উদ্দেশ্য: ডিজিটাল সিমুলেশনের মাধ্যমে বিভিন্ন ধরনের মিশ্রণ পর্যবেক্ষণ এবং চিহ্নিত করা, সহযোগিতা এবং বৈজ্ঞানিক ডকুমেন্টেশনকে উন্নীত করা

- বর্ণনা: শিক্ষার্থীরা একটি কেমিক্যাল ল্যাবরেটরি সিমুলেটর অ্যাপ্লিকেশন ব্যবহার করে বিভিন্ন ধরনের মিশ্রণ তৈরি এবং পর্যবেক্ষণ করবে, তাদের পর্যবেক্ষণগুলি একটি সহযোগিতামূলক ব্লগে রেকর্ড করবে।

- নির্দেশনা:

• শিক্ষার্থীদের ৫ জনের মধ্যে গ্রুপে ভাগ করুন।

• প্রতিটি গ্রুপের জন্য তাদের মোবাইল ফোনে কেমিক্যাল ল্যাবরেটরি সিমুলেশন অ্যাপ্লিকেশনটি ডাউনলোড ও খোলার জন্য বলুন।

• গ্রুপগুলিকে নির্দেশ দিন অ্যাপে পাঁচটি ভিন্ন মিশ্রণ তৈরি করতে, সেগুলি সমহমিক বা ভিন্নমিশ্রণ হিসেবে চিহ্নিত করতে।

• প্রতিটি গ্রুপ মিশ্রণের স্ক্রীনশট তুলবে এবং সহযোগিতামূলক ব্লগে তাদের পর্যবেক্ষণগুলি রেকর্ড করবে, উপাদানগুলি এবং মিশ্রণের প্রকার উল্লেখ করে।

• শেষে, প্রতিটি গ্রুপ তাদের মিশ্রণ এবং সিদ্ধান্তগুলো বাকী ক্লাসের সামনে উপস্থাপন করবে, ব্লগটি ভিজুয়াল সাহায্য হিসেবে ব্যবহার করে।

কার্যকলাপ 2 - মিশ্রণের প্রভাবক

> সময়কাল: 60 থেকে 70 মিনিট

- উদ্দেশ্য: যোগাযোগ ও শিক্ষণের দক্ষতা উন্নয়ন করা, পাশাপাশি সমহমিক এবং ভিন্নমিশ্রণের ধারণা জোরদার করা।

- বর্ণনা: শিক্ষার্থীরা ডিজিটাল প্রভাবক হিসাবে কাজ করবে, সমহমিক এবং ভিন্নমিশ্রণের উপর ব্যাখ্যামূলক ভিডিও তৈরি করবে যা ক্লাসের জন্য তৈরি একটি কাল্পনিক সোশ্যাল মিডিয়াতে পোস্ট করা হবে।

- নির্দেশনা:

• শিক্ষার্থীদের ৫ জনের মধ্যে গ্রুপে ভাগ করুন।

• প্রতিটি গ্রুপ তাদের মোবাইল ফোন ব্যবহার করে ৩ মিনিটের মধ্যে একটি ভিডিও তৈরি করবে যাতে সমহমিক এবং ভিন্নমিশ্রণের ধারণাটি ব্যাখ্যা করা হবে।

• ভিডিওতে শিক্ষার্থীদের দৈনন্দিন জীবনে পাওয়া চালনী উদাহরণগুলি অন্তর্ভুক্ত থাকতে হবে।

• গ্রুপগুলি বিনামূল্যে ভিডিও সম্পাদনা অ্যাপ্লিকেশনগুলি ব্যবহার করে তাদের ভিডিও সম্পাদনা করতে পারে।

• ভিডিও তৈরি হওয়ার পর, এগুলি শিক্ষকের দ্বারা নির্মিত একটি কাল্পনিক সোশ্যাল মিডিয়াতে পোস্ট করা হবে (এটি ফেসবুকে একটি প্রাইভেট গ্রুপ হতে পারে বা অনুরূপ একটি প্ল্যাটফর্ম)।

• সব গ্রুপকে ভিডিওগুলো দেখতে এবং মন্তব্য করতে হবে, উপস্থাপিত ধারণা এবং উদাহরণগুলোর উপর আলোচনা চর্চা হবে।

কার্যকলাপ 3 - গেমিফায়েড মিশ্রণ

> সময়কাল: 60 থেকে 70 মিনিট

- উদ্দেশ্য: গেমিফিকেশন মাধ্যমে ধারণার বোঝা পুনর্ব্যক্ত করা, সহযোগিতা এবং শিখিত সামগ্রীটির বাস্তব প্রয়োগকে উৎসাহিত করা।

- বর্ণনা: শিক্ষার্থীরা একটি ইন্টারেক্টিভ কুইজে অংশগ্রহণ করবে যা সমহমিক এবং ভিন্নমিশ্রণের উপর প্রশ্ন ও বাস্তব চ্যালেঞ্জের সংমিশ্রণ ঘটায় শিক্ষামূলক গেমিফিকেশন প্ল্যাটফর্মের মাধ্যমে।

- নির্দেশনা:

• শিক্ষার্থীদের ৫ জনের মধ্যে গ্রুপে ভাগ করুন।

• প্রতিটি গ্রুপ তাদের মোবাইল ফোনের মাধ্যমে একটি শিক্ষামূলক গেমিফিকেশন প্ল্যাটফর্মে (যেমন Kahoot! বা Quizizz) প্রবেশ করবে।

• শিক্ষক সমহমিক এবং ভিন্নমিশ্রণের উপর একটি ইন্টারেক্টিভ কুইজ সরবরাহ করবে, যা তাত্ত্বিক প্রশ্ন এবং ক্লাসে সম্পাদনের জন্য বাস্তব চ্যালেঞ্জগুলি অন্তর্ভুক্ত করবে।

• কুইজ চলাকালীন, গ্রুপগুলিকে আলোচনা করতে হবে এবং প্রতিটি প্রশ্নের সমাধান করতে হবে, প্ল্যাটফর্মে তাদের উত্তরগুলি রেজিস্টার করতে হবে।

• কিছু বাস্তব চ্যালেঞ্জে হতে পারে যে ক্লাসে সাধারণ উপকরণ ব্যবহার করে ছোট মিশ্রণ তৈরি করা (জল, তেল, লবণ, চিনি, বালি ইত্যাদি) এবং মিশ্রণের প্রকার চিহ্নিত করা।

• কুইজ শেষে, যে গ্রুপ সবচেয়ে বেশি পয়েন্ট সংগ্রহ করবে তাকে 'মিশ্রণের বিশেষজ্ঞ' সনদ প্রদান করা হবে।

প্রতিক্রিয়া

সময়কাল: 15 থেকে 20 মিনিট

এই পর্যায়ের উদ্দেশ্য হল আলোচনা এবং প্রতিফলনের মাধ্যমে শিক্ষণকে নিরুপকরণ করা, তথ্যে পারস্পরিক সম্পর্ক এবং জ্ঞানের বিনিময় তৈরির সুযোগ প্রদান করা। উপরন্তু, ৩৬০° প্রতিক্রিয়া একটি সুযোগ প্রদান করে থাবা শিক্ষার্থীরা আত্ম-সমালোচনার দক্ষতা গঠন করে এবং ইতিবাচক প্রস্তাবনাগুলো গ্রহণ করে, যার ফলে তাদের লিনাকায় উন্নয়ন ঘটে।

দলীয় আলোচনা

একটি গ্রুপ আলোচনার সুযোগ তৈরি করুন যেখানে প্রতিটি গ্রুপ তাদের কার্যক্রম চলাকালীন প্রাপ্ত অভিজ্ঞতা এবং সিদ্ধান্তগুলি শেয়ার করবে। আলোচনাটি গাইড করতে নিচের রূপরেখা অনুসরণ করুন:

গ্রুপগুলোকে জিজ্ঞাসা করুন তারা কোন ধরনের মিশ্রণ শনাক্ত করতে সক্ষম হয় এবং কিভাবে তারা এই সিদ্ধান্তে পৌঁছেছে। গ্রুপগুলিকে তাদের কার্যক্রম চলাকালীন যে সমস্যাগুলি তারা সম্মুখীন হয় সেগুলি নিয়ে আলোচনা করতে উৎসাহিত করুন এবং কিভাবে তারা সেগুলো মোকাবিলা করেছে। গ্রুপগুলোকে প্রতিটি কার্যক্রমের (ডিজিটাল ল্যাব, মিশ্রণের প্রভাবক, গেমিফায়েড মিশ্রণ) থেকে যাওয়া একটি মূল শিক্ষা তুলে ধরতে বলুন।

প্রতিফলন

1. আপনার পর্যবেক্ষণের দ্বারা সমহমিক এবং ভিন্নমিশ্রণের মধ্যে সবচেয়ে উল্লেখযোগ্য পার্থক্য কী? 2. ডিজিটাল কার্যক্রমগুলি মিশ্রণের ধারণা ভালোভাবে বুঝতে কিভাবে সহায়ক হয়েছে? 3. মিশ্রণ সম্পর্কে অর্জিত জ্ঞানগুলি দ καθημεριν জীবনে কীভাবে প্রয়োগ করা যেতে পারে?

৩৬০° প্রতিক্রিয়া

ছাত্রদের জন্য একটি ৩৬০° প্রতিক্রিয়া পর্ব সম্পাদনের জন্য নির্দেশ দিন, যেখানে প্রতিটি ছাত্র তাদের গ্রুপের অন্য সদস্যদের থেকে একটি প্রতিক্রিয়া পাবে এবং তারা যে সদস্যের সাথে কাজ করেছে তাকে কিভাবে আরো উন্নত করতে হবে সে নিয়ে দিকনির্দেশনা দিতে হবে। নির্মাণমূলক প্রতিক্রিয়া দেবার জন্য নির্দেশনা দিন, ইতিবাচক দিকগুলোর উপর জোর দিন এবং উন্নতির পরামর্শ দিন। সহজ প্রশ্নপত্র ব্যবহার করা যেতে পারে যেমন:

[ছাত্রের নাম] এর অংশগ্রহণে আপনি কী সবচেয়ে মুগ্ধ হয়েছেন? [ছাত্রের নাম] কি উন্নতি করতে পারে? [ছাত্রের নাম] কিভাবে দলের উদ্দেশ্যগুলি পূরণে সাহায্য করেছে?

উপসংহার

সময়কাল: 10 থেকে 15 মিনিট

সংক্ষিপ্ততার উদ্দেশ্য: এই স্তরটি একটি মজাদার এবং আনন্দময় উপায়ে শিখিত সমস্ত বিষয়গুলি পরীক্ষা করার উদ্দেশ্যে। principais puntos summarizando, আধুনিক বিশ্বের সাথে সংযোগ স্থাপন, এবং দৈনন্দিন জীবনে মিশ্রণের গুরুত্বকে উজ্জ্বল করে, আমরা শিক্ষণকে সুদৃঢ় করার চেষ্টা করি এবং নিশ্চিত করি যে শিক্ষার্থীরা যা অধ্যয়ন করেছেন তা প্রাসঙ্গিক তা তারা দেখছেন। এই অনুপ্রেরণামূলক এবং প্রতিফলনমূলক সমাপ্তি ধারণাটিকে দৃঢ় করার সহায়ক এবং শিক্ষার্থীরা তাদের চারপাশের জগত সম্পর্কে আগ্রহী ও উৎসাহী থাকার উদ্দেশ্যে। 

সারসংক্ষেপ

離সংক্ষিপ্ত সাক্ষাৎ: মিশ্রণের অ্যাডভেঞ্চার! কল্পনা করুন একটি জগৎ যেখানে আপনি একজন ডিজিটাল বিজ্ঞানী, একটি রসায়নের প্রভাবক এবং মিশ্রণের গেমার হতে পারেন - সবকিছু এক ক্লাসে!  আজ, আমরা সমহমিক মিশ্রণের যাদু (যেখানে সবকিছু নিখুঁতভাবে মেশে, যেমন একটি সুস্বাদু লেবু পানি) এবং ভিন্নমিশ্রণের (যেখানে উপাদানগুলি দৃশ্যমান, যেমন একটি ফলের সালাদ) অনুসন্ধান করেছি। ডিজিটাল ল্যাবরেটরির মাধ্যমে আমরা ভ্রমণ করেছি, চমৎকার ভিডিও তৈরি করেছি এবং একটি রোমাঁচক কুইজে চ্যালেঞ্জ করেছি। এটা একদিনের পড়াশোনা, সহযোগিতা এবং প্রচুর আনন্দ! 

বিশ্বের সাথে সংযোগ

আধুনিক দুনিয়ার সাথে সংযোগ: আমাদের মোবাইল ফোন এবং ডিভাইসগুলি শুধুমাত্র সোশ্যাল মিডিয়া এবং গেমের জন্য নয়। এগুলি আমাদেরকে শিক্ষার একটি শক্তিশালী টুল হলো যা আমাদের সম্ভাবনার এক জগতে সংযুক্ত করে। অ্যাপ্লিকেশন এবং ডিজিটাল প্ল্যাটফর্মের মাধ্যমে, আমরা যে কোন স্থানে তদন্ত করতে, তৈরি করতে এবং জ্ঞান শেয়ার করতে পারি। আমরা যা মিশ্রণগুলি অধ্যয়ন করেছি তা আমাদের দৈনন্দিন জীবনের অসংখ্য দিকগুলিতে থাকে - রান্নাঘর, শিল্পে, এমনকি আমাদের শরীরেও। প্রযুক্তি আমাদের এই ধারণাগুলিকে বাস্তবিক এবং আধুনিকভাবে বোঝার পথে সহায়তা করে। 

ব্যবহারিক প্রয়োগ

**দিনের প্রয়োগ: ** মিশ্রণ সম্পর্কে জানার বিষয়টি কেবল একটি বিজ্ঞান পাঠ নয়! সমহমিক ও ভিন্নমিশ্রণের মধ্যে পার্থক্য জানা সৌন্দর্য পণ্যের কার্যপ্রণালী থেকে রান্নায় নিখুঁত উপাদানের চয়ন পর্যন্ত সাহায্য করে। যে কিভাবে উপাদানগুলি একসাথে কাজ করে সে সম্পর্কে জানাটা খাদ্যের উৎপাদন, মেডিসিন এবং এমনকি উপকরণের প্রস্তুতির জন্য অপরিহার্য। 綾‍