পাঠ পরিকল্পনা | Teachy পদ্ধতি | পদার্থ চক্র এবং শক্তি প্রবাহ

উদ্দেশ্য

সময়কাল: (10 - 15 মিনিট)

এই পাঠ পরিকল্পনার এই পর্যায়ের উদ্দেশ্য ছাত্রদের মূল উদ্দেশ্যগুলি উপস্থাপন করা এবং ইতিমধ্যে অধ্যয়ন করা জ্ঞানের গভীরতায় প্রবেশের জন্য ভূমি প্রস্তুত করা, তত্ত্বকে অনুশীলনের সাথে সংযুক্ত করা এবং বাস্তব বিশ্বের উদাহরণ দিয়ে বিষয়বস্তুকে প্রসঙ্গিত করা। এই পর্যায়টি প্রত্যাশাগুলিকে সঙ্গতিপূর্ণ করতে এবং পাঠের সময় উন্নয়নশীল কার্যকলাপগুলি নির্দেশ করতে অত্যন্ত গুরুত্বপূর্ণ।

প্রধান উদ্দেশ্য

1. প্রাকৃতির মধ্যে রাসায়নিক উপাদানের চক্র চিহ্নিত করা এবং এই চক্রগুলি কিভাবে পরিবেশকে প্রভাবিত করে তা বোঝা।

2. পদার্থের চক্র এবং শক্তির প্রবাহে শারীরিক-রসায়নিক উপাদানের গুরুত্ব চিহ্নিত করা।

পার্শ্ব উদ্দেশ্য

1. গোষ্ঠীতে কাজ করার এবং সহযোগিতা করার ক্ষমতা বৃদ্ধিতে সহায়তা করা।
2. বিভিন্ন বৈজ্ঞানিক ধারণার মধ্যে সংযোগ করার জন্য সমালোচনামূলক চিন্তাভাবনা এবং ক্ষমতা উত্সাহিত করা।

পরিচিতি

সময়কাল: (10 - 15 মিনিট)

 উদ্দেশ্য: এই পাঠ পরিকল্পনার এই পর্যায়ের উদ্দেশ্য ছাত্রদের মূল উদ্দেশ্যগুলি উপস্থাপন করা এবং ইতিমধ্যে অধ্যয়ন করা জ্ঞানের গভীরতায় প্রবেশের জন্য ভূমি প্রস্তুত করা, তত্ত্বকে অনুশীলনের সাথে সংযুক্ত করা এবং বাস্তব বিশ্বের উদাহরণ দিয়ে বিষয়বস্তু প্রসঙ্গিত করা। এই পর্যায়টি প্রত্যাশাগুলিকে সঙ্গতিপূর্ণ করতে এবং পাঠের সময় উন্নয়নশীল কার্যকলাপগুলি নির্দেশ করতে অত্যন্ত গুরুত্বপূর্ণ।

উষ্ণায়ন

離 উষ্ণ আপ: শ্রেণীর শুরুতে সংক্ষেপে উল্লেখ করুন যে পদার্থের চক্র এবং শক্তির প্রবাহ হল প্রক্রিয়া যা পৃথিবীর প্রক生态গত সিস্টেমের ভারসাম্য রক্ষা করে। ব্যাখ্যা করুন যে এই চক্রগুলি রাসায়নিক উপাদান এবং শক্তির জীব এবং শারীরিক পরিবেশের মাধ্যমে আন্দোলনের সাথে জড়িত। ছাত্রদের বলুন যে তারা তাদের মোবাইল ব্যবহার করে পদার্থের চক্র বা শক্তির প্রবাহের উপর একটি আকর্ষণীয় তথ্য গবেষণা করে এবং শেয়ার করতে। তাদের বর্তমান উদাহরণগুলি, যেমন জলবায়ু পরিবর্তন বা প্রাকৃতিক দুর্যোগের সাথে সম্পর্কিত উদাহরণ খুঁজে বের করার জন্য উত্সাহিত করুন। (10 - 15 মিনিট)

প্রাথমিক প্রতিফলন

1.  মূল প্রশ্নগুলো:

2. পদার্থের চক্র কি এবং এটি পরিবেশগত সিস্টেমগুলির জন্য কেন গুরুত্বপূর্ণ?

3. কিভাবে শক্তি একাধিক জীবের মধ্যে প্রবাহিত হয় একটি প্রাকৃতিক সিস্টেমে?

4. প্রকৃতিতে কিছু রাসায়নিক চক্রের উদাহরণ কি কি?

5. মানুষ কিভাবে পদার্থের চক্র এবং শক্তির প্রবাহকে প্রভাবিত করে?

6. কিভাবে জলবায়ু পরিবর্তন এই চক্রগুলি এবং পরিবেশগত সিস্টেমের ভারসাম্যকে প্রভাবিত করতে পারে?

উন্নয়ন

সময়কাল: 70 - 80 মিনিট

এই পর্যায়ের উদ্দেশ্য হল একটি কার্যকরী এবং আকর্ষণীয় অভিজ্ঞতা প্রদান করা, যেখানে ছাত্ররা পদার্থের চক্র এবং শক্তির প্রবাহ সম্পর্কে অর্জিত জ্ঞান প্রকৃতির ক্রিয়াকলাপ এবং প্রযুক্তিগত কার্যক্রমে প্রয়োগ করতে পারে। এতে ধারণাগুলির বোঝাপড়ার শক্তিশালীকরণ, সহযোগিতাকে উদ্দীপিত করা এবং ছাত্রদের ডিজিটাল বাস্তবতাকে শিক্ষণের একটি শক্তিশালী সরঞ্জাম হিসেবে ব্যবহার করা হয়।

কার্যকলাপের পরামর্শ

প্রস্তাবিত কার্যক্রমগুলির মধ্যে শুধুমাত্র একটি কার্যক্রম সম্পন্ন করার সুপারিশ করা হয়।

কার্যকলাপ 1 - সামাজিক মিডিয়ার গল্প: পদার্থের চক্র 

> সময়কাল: 60 - 70 মিনিট

- উদ্দেশ্য: সামাজিক মিডিয়া শিক্ষার একটি সরঞ্জাম হিসেবে ব্যবহার করে পদার্থের চক্রকে সৃজনশীল এবং সহযোগিতামূলকভাবে চিত্রায়িত করা, ছাত্রদেরকে সাহায্য করা বুঝতে কিভাবে এই চক্রগুলি পরিবেশগত সিস্টেমগুলির জন্য অপরিহার্য।

- বর্ণনা: ছাত্ররা, গোষ্ঠীতে বিভক্ত হয়ে, একটি কাল্পনিক সামাজিক মিডিয়ার জন্য একাধিক পোস্ট তৈরি করবে, পদার্থের একটি রাসায়নিক উপাদানের (যেমন কার্বন, নাইট্রোজেন বা অক্সিজেন) গল্প বলবে যখন এটি প্রকৃতিতে তার চক্রটি অতিক্রম করে। প্রতিটি পোস্টে চক্রের একটি পর্ব চিত্রিত করতে হবে এবং এতে টেক্সট, চিত্র, ভিডিও এবং হ্যাশট্যাগ অন্তর্ভুক্ত করা যেতে পারে।

- নির্দেশনা:

• ছাত্রদের ৫ জনের গোষ্ঠীতে ভাগ করুন।

• প্রতিটি গোষ্ঠীকে একটি রাসায়নিক উপাদান চয়ন করতে দিন (কার্বন, নাইট্রোজেন বা অক্সিজেন)।

• প্রতিটি গোষ্ঠীর ৬০ মিনিট সময় থাকবে একটি কাল্পনিক সামাজিক মিডিয়ার জন্য পোস্টের একটি সিরিজ তৈরি করতে তাদের মোবাইল এবং/অথবা কম্পিউটার ব্যবহার করে।

• প্রতিটি পোস্টে নির্বাচিত উপাদানের চক্রের একটি পর্ব উপস্থাপন করা উচিত এবং এতে টেক্সট, চিত্র, ভিডিও এবং হ্যাশট্যাগ অন্তর্ভুক্ত করা উচিত।

• গোষ্ঠীগুলি তাদের গল্পগুলি পছন্দের প্ল্যাটফর্মে (যেমন গুগল ক্লাসরুম বা অন্য কোন সহযোগিতা সরঞ্জাম) পোস্ট করতে হবে।

• পোস্টগুলির উৎপাদনের পর, প্রতিটি গোষ্ঠী তাদের সিরিজ উপস্থাপন করবে, প্রধান পর্যায়গুলি এবং পদার্থের চক্রের প্রক্রিয়া তুলে ধরবে।

কার্যকলাপ 2 - প্রকৃতির ডিজিটাল প্রভাবশালীরা 

> সময়কাল: 60 - 70 মিনিট

- উদ্দেশ্য: ছাত্রদের ডিজিটাল এবং সৃজনশীল দক্ষতা ব্যবহার করে বিজ্ঞানীয় জ্ঞান বিলির জন্য উত্সাহিত করা, একটি বর্তমান এবং যথাযথ উপায়ে পরিবেশগত শিক্ষা ছড়িয়ে দেওয়া।

- বর্ণনা: ছাত্ররা ডিজিটাল প্রভাবশালী হিসেবে কাজ করবে যারা পদার্থের চক্র এবং শক্তির প্রবাহের উপর একটি শিক্ষামূলক ক্যাম্পেইন তৈরি করতে হবে। তারা তাদের মোবাইল ব্যবহার করে বিভিন্ন দিক পর্যবেক্ষণ করে সংক্ষিপ্ত ব্যাখ্যামূলক ভিডিও তৈরি করবে।

- নির্দেশনা:

• ছাত্রদের ৫ জনের গোষ্ঠীতে ভাগ করুন।

• প্রতিটি গোষ্ঠীকে তাদের ক্যাম্পেইনে নিয়ে যাওয়ার জন্য পদার্থের চক্র বা শক্তির প্রবাহের একটি নির্দিষ্ট দিক বেছে নিতে হবে।

• ছাত্ররা তাদের মোবাইল ব্যবহার করে ১ থেকে ২ মিনিটের মধ্যে ব্যাখ্যামূলক ভিডিও রেকর্ড করতে হবে, নির্বাচিত বিষয়কে শিক্ষামূলক এবং আকর্ষণীয়ভাবে ব্যাখ্যা করবে।

• স্ক্রিপ্ট, শুটিং এবং গ্রাফিক বা অ্যানিমেশন ব্যবহার করে ধারণাগুলি আরও ভালোভাবে চিত্রায়িত করার জন্য সৃজনশীলতা উত্সাহিত করুন।

• ভিডিওগুলি স্মার্টফোনে উপলব্ধ সহজ এডিটিং অ্যাপ্লিকেশনগুলির মাধ্যমে সম্পাদনা করা যেতে পারে।

• ভিডিওগুলির উৎপাদনের পর, প্রতিটি গোষ্ঠী তাদের ক্যাম্পেইনের তথ্য দেয় এবং ভিডিওর উৎপাদনের সময় নেওয়া নির্বাচন তৈরি করবে।

কার্যকলাপ 3 - গেমিফায়েড মিশন: পদার্থের চক্র কর্মে 

> সময়কাল: 60 - 70 মিনিট

- উদ্দেশ্য: গেমিফিকেশনের মাধ্যমে সহযোগিতামূলক শিক্ষার এবং সমালোচনামূলক চিন্তাভাবনায় প্রচার করা, পদার্থের চক্র এবং শক্তির প্রবাহের অধ্যয়নকে একটি আকর্ষণীয় এবং ইন্টারঅ্যাকটিভ প্রক্রিয়া তৈরি করা।

- বর্ণনা: ছাত্ররা একটি সমস্যা সমাধানের খেলায় অংশগ্রহণ করবে, যেখানে তাদেরকে পদার্থের চক্র (যেমন কার্বন, নাইট্রোজেন বা জল) এবং একটি প্রাকৃতিক সিস্টেমে শক্তির প্রবাহ সিমুলেট করার জন্য মিশন সম্পূর্ণ করতে হবে। গেমিফিকেশন অ্যাপ্লিকেশন (যেমন কাহুৎ বা কুইজলেট) ব্যবহার করে, ছাত্ররা সঠিক উত্তরগুলির জন্য এবং দলের সমাধান করার জন্য পয়েন্ট জিতবে।

- নির্দেশনা:

• ছাত্রদের ৫ জনের গোষ্ঠীতে ভাগ করুন।

• ব্যাখ্যা করুন যে মিশনগুলি পদার্থের চক্র এবং শক্তির প্রবাহ সম্পর্কিত প্রশ্ন এবং চ্যালেঞ্জ নিয়ে কাজ করবে।

• প্রতিটি গোষ্ঠী তার দলের জন্য একটি নাম এবং একটি অবতার তৈরি করবে।

• মিশন এবং প্রশ্ন তৈরি করার জন্য একটি গেমিফিকেশন অ্যাপ তৈরি করুন (যেমন কাহুৎ বা কুইজলেট)।

• প্রতিটি মিশন প্রশ্ন এবং চ্যালেঞ্জ নিয়ে গঠিত হবে যা গোষ্ঠীগুলি নির্দিষ্ট সময়ের মধ্যে সমাধান করতে হবে পয়েন্ট অর্জনের জন্য।

• প্রশ্নগুলি চক্রের প্রক্রিয়াগুলিকে চিত্রিত করতে সহায়তা করতে সাহায্যকারী গ্রাফিক, ভিডিও এবং সিমুলেশনগুলির অন্তর্ভুক্ত হতে পারে।

• শেষে, যে গোষ্ঠী সবচেয়ে বেশি পয়েন্ট অর্জন করবে তাকে 'পদার্থের চক্রের মাস্টার' সনদ দেওয়া হবে।

প্রতিক্রিয়া

সময়কাল: (15 - 20 মিনিট)

 উদ্দেশ্য: এই পর্যায়ের উদ্দেশ্য হলো পদার্থের চক্র এবং শক্তির প্রবাহের উপর একটি সমালোচনামূলক বিচারে উত্সাহিত করা এবং সামগ্রী শেয়ার করা। এটি শিক্ষার্থীদের জন্য তত্ত্ব ও বাস্তবতার সংযোগ স্থাপন করতে সহায়ক হয়, তাছাড়া এটি যোগাযোগ, সহযোগিতা এবং গঠনমূলক প্রতিক্রিয়া প্রদান করার দক্ষতা উন্নয়ন করে।

দলীয় আলোচনা

 গোষ্ঠীর আলোচনা: গোষ্ঠীর আলোচনা শুরু করুন গোষ্ঠীসংস্থা থেকে প্রত্যেকের ফলাফল এবং অভিজ্ঞতা উপস্থাপন করার জন্য। আলোচনাকে পরিচালনা করার জন্য নিচের রূপরেখা ব্যবহার করুন:

পরিচিতি: প্রতিটি গোষ্ঠীর একজন প্রতিনিধি তাদের কার্যকলাপ এবং তাদের শিখনাগুলির সংক্ষিপ্তসার উপস্থাপন করুন। ধারণার অন্বেষণ: প্রশ্ন করুন কিভাবে প্রতিটি গোষ্ঠী পদার্থের চক্র এবং শক্তির প্রবাহের গুরুত্ব বুঝতে পারলো। বাস্তবতার সাথে সংযোগ: ছাত্রদের বলুন কিভাবে অর্জিত জ্ঞান তাদের দৈনন্দিন জীবনের সাথে এবং বর্তমান সমাজের সাথে সংযুক্ত হতে পারে তা শেয়ার করতে। মানুষের প্রভাব: উত্সাহিত করুন যে মানব কার্যকলাপগুলি কিভাবে এই চক্রগুলিকে প্রভাবিত করতে পারে এবং পরিবেশে সম্ভব প্রভাব সম্পর্কে একটি চিন্তা প্রশংসা করুন।

প্রতিফলন

1. কার্যক্রমের সময় আপনারা সবচেয়ে আশ্চর্যজনক বা আকর্ষণীয় কি মনে করেছেন? 2. কিভাবে পদার্থের চক্রের বিভিন্ন পর্যায় একটি অপরের উপর নির্ভরশীল এবং সম্পর্কিত? 3. গোষ্ঠীর সহযোগিতা কিভাবে পড়া টোকেন গভীরতা বাড়াতে সহায়ক হয়েছে?

৩৬০° প্রতিক্রিয়া

 ৩৬০° প্রতিক্রিয়া: গোষ্ঠীর আলোচনা শেষ হওয়ার পর, একটি ৩৬০° প্রতিক্রিয়া সেশনের আয়োজন করুন। প্রতিটি ছাত্র তার গোষ্ঠীর অন্তত দুইজন সহপাঠীর কাছ থেকে প্রতিক্রিয়া পাবে। শিক্ষার্থীদের গঠনমূলক এবং শ্রদ্ধাশীল হতে নির্দেশিত করুন, একটি তিনটি ধাপে প্রতিক্রিয়া ব্যবস্থার মাধ্যমে:

সহপাঠীর অংশগ্রহণের শক্তিশালী পয়েন্টগুলি নিয়ে মন্তব্য করুন। এলাকার পরামর্শ দিন যেখানে সে/সে উন্নতি করতে পারে। প্রশংসা বা স্বীকৃতির সঙ্গে শেষ করুন।

ছাত্রদের গঠনমূলক সহায়তা প্রদান করার জন্য নির্দিষ্ট বিষয়বস্তু যেমন সহযোগিতা, সৃজনশীলতা এবং ধারণার যোগাযোগের স্পষ্টতায় ফোকাস করতে উৎসাহিত করুন।

উপসংহার

সময়কাল: (10 - 15 মিনিট)

 উদ্দেশ্য: এই পর্যায়ের উদ্দেশ্য হল একটি আকর্ষণীয় এবং স্মরণীয় উপায়ে শিখনকে সুসংহত করা, এবং এটি দেখানো কিভাবে শিখন বিষয়গুলি বাস্তব জীবনে এবং আধুনিক সমাজে প্রযোজ্য। এটি পড়া পরস্পরের মধ্যে একটি গভীরতা এবং বাস্তবিক অর্থ যুক্ত করতে সহায়ক হয়, ছাত্রদের পরিবেশ সংরক্ষণের ক্ষেত্রে একটি সক্রিয় এজেন্টে পরিণত হতে উদ্বুদ্ধ করে। 欄

সারসংক্ষেপ

 সারসংক্ষেপ: চলুন একটি দ্রুত চলচ্চিত্র পুনর্বিবেচনা করি! প্রকৃতির গোয়েন্দা হওয়ার কল্পনা করুন: কার্বনের চক্র হল প্রধান অভিনেতা, মাটিতে, বাতাসে, উদ্ভিদ এবং এমনকি প্রাণীদের মধ্যে দেখা যাচ্ছে। নাইট্রোজেন, সবসময় পেছনে, মাটির উর্বরতা নিশ্চিত করছে, যখন অক্সিজেন হল সেই তারকা যা সমস্ত রসায়নিক বিক্রিয়াতে উজ্জ্বল হচ্ছে যা জীবনকে ধারণ করে। এই চক্রগুলি হল বড় গল্পের মতো যেখানে প্রতিটি অভিনেতার একটি অপরিহার্য ভূমিকা আছে যা জীবনের প্রদর্শনী চলতে থাকে! ️

বিশ্বের সাথে সংযোগ

 বিশ্বে: এই পাঠটি সোজাসুজি আধুনিক সমস্যা, যেমন জলবায়ু পরিবর্তন এবং প্রকৃতি সংরক্ষণে সংযুক্ত হয়। শক্তির প্রবাহ এবং পদার্থের চক্র বোঝার মাধ্যমে আমরা দেখতে পাই যে আমাদের ক্রিয়াকলাপগুলি, যেমন জীবাশ্ম জ্বালানি ব্যবহূত এবং বন উন্মোচন, এই প্রাকৃতিক গল্পগুলিতে কিভাবে প্রভাব ফেলতে পারে। তাছাড়া, এটি টেকসই অনুশীলনের এবং প্রযুক্তিগত উদ্ভাবনের গুরুত্ব তুলে ধরে যাতে এই প্রভাবগুলি কমানো যায়। 

ব্যবহারিক প্রয়োগ

 প্রয়োগ: পদার্থের চক্র এবং শক্তির প্রবাহ সম্পর্কে জানা প্রাকৃতিক গণনা এবং টেকসই নীতিগুলির মৌলিক ধারণা বোঝার জন্য অপরিহার্য, যা আমাদের দৈনন্দিন জীবনের উপর সরাসরি প্রভাব ফেলে। বর্জ্য ব্যবস্থাপনা থেকে শুরু করে সচেতন ভোগের সিদ্ধান্ত নেওয়া, এই জ্ঞান আমাদেরকে আরও তথ্যপূর্ণ সিদ্ধান্ত নেওয়ার এবং একটি ভারসাম্যপূর্ণ পরিবেশে অবদান রাখতে সক্ষম করে। 