Unterrichtsplan | Teachy Methodologie | Flache Figuren: Seiten und Ecken

Ziele

Dauer: 10 - 15 Minuten

Dieser Abschnitt soll den Schülern die Ziele der Unterrichtsstunde verdeutlichen, indem er den Fokus auf das Verständnis und die Anwendung der Eigenschaften von Flächenfiguren lenkt. Durch die Identifikation und den Vergleich von Figuren nach ihren Kanten und Ecken werden die Schüler wesentliche Fähigkeiten in der Geometrie entwickeln, was kritisches Denken und Beobachtungsfähigkeit anregt.

Hauptziele

1. Flächenfiguren nach Kanten und Ecken klassifizieren.

2. Flächenfiguren vergleichen, wobei die Anzahl der Kanten und Ecken betont wird.

Nebenziele

1. Flächenfiguren in Alltagsgegenständen identifizieren.
2. Digitale Werkzeuge nutzen, um geometrische Figuren zu erkunden.

Einführung

Dauer: 10 - 15 Minuten

Der Zweck dieser Phase ist es, die aktive Teilnahme der Schüler von Anfang an zu fördern, indem digitale Werkzeuge verwendet werden, um ihr Interesse zu wecken und ein Gefühl von Entdeckung zu fördern. Die Schlüsselfragen dienen als Aufwärmübung für die Diskussion, die im Laufe der Stunde stattfindet, und helfen den Schülern, das zu Hause erworbene Wissen zu überprüfen und zu festigen.

Aufwärmen

Beginnen Sie die Stunde mit einer Diskussion über Flächenfiguren, betonen Sie, dass es sich um zweidimensionale Formen mit geraden Kanten handelt, die wir in unserem Alltag finden, wie Quadrate, Dreiecke und Rechtecke. Bitten Sie die Schüler, ihre Handys zu nutzen, um eine interessante Tatsache über Flächenfiguren zu suchen und diese mit der Klasse zu teilen. Diese Anfangsübung wird helfen, das Thema zu kontextualisieren und das Vorwissen mit neuen Informationen zu verknüpfen.

Erste Überlegungen

1. Was sind die Merkmale eines Dreiecks?

2. Wie können wir ein Quadrat von einem Rechteck unterscheiden?

3. Wie viele Kanten und Ecken hat ein Pentagon?

4. Welche Arten von Flächenfiguren hast du schon in deinem Alltag gefunden?

5. Warum ist es wichtig, die Kanten und Ecken geometrischer Figuren zu kennen?

Entwicklung

Dauer: 60 - 70 Minuten

Die Entwicklung zielt darauf ab, den Schülern zu ermöglichen, das vorhandene Wissen auf ansprechende und praktische Weise unter Verwendung digitaler Technologien anzuwenden. Durch die Arbeit im Team und die Interaktion mit der Technologie werden die Schüler zu Protagonisten im Lernprozess, wobei Konzepte und Fähigkeiten auf spaßige und sinnvolle Weise gefestigt werden.

Aktivitätsvorschläge

Es wird empfohlen, nur eine der vorgeschlagenen Aktivitäten durchzuführen

Aktivität 1 - Das Abenteuer der geometrischen Figuren auf Instagram!

> Dauer: 60 - 70 Minuten

- Ziel: Geometrische Figuren spielerisch und ansprechend klassifizieren und vergleichen, indem digitale Werkzeuge verwendet werden, die Teil des Alltags der Schüler sind.

- Beschreibung: Die Schüler werden in Gruppen aufgeteilt und müssen ein fiktives Instagram-Profil für eine geometrische Figur wie ein Dreieck, Quadrat oder Pentagon erstellen. Jede Gruppe sollte Fotos, Stories und sogar 'Tipps' über die Kanten und Ecken der gewählten Figur posten, wobei sie diese mit Alltagsgegenständen in Beziehung setzt.

- Anweisungen:

• Teilen Sie die Schüler in Gruppen von bis zu 5 Personen auf.

• Jede Gruppe sollte eine geometrische Figur wählen, die sie personifizieren möchte (Dreieck, Quadrat, Pentagon usw.).

• Die Gruppen sollten ein fiktives Instagram-Profil mit einer Simulation von sozialen Medien oder einer Präsentationssoftware erstellen, die das Erstellen von Beiträgen ermöglicht.

• Jede Gruppe muss mindestens drei Beiträge und zwei Stories erstellen, die Bildungsinhalte über die geometrische Figur enthalten und die Anzahl der Kanten und Ecken hervorheben.

• Fordern Sie die Schüler auf, Bilder von Alltagsgegenständen zu verwenden, die die gleichen Eigenschaften wie die gewählte geometrische Figur haben.

• Am Ende sollte jede Gruppe ihr Profil der Klasse präsentieren und die getroffenen Entscheidungen sowie die Eigenschaften der geometrischen Figur erläutern.

Aktivität 2 - Digitales Escape Room: Die Mission der Flächenfiguren

> Dauer: 60 - 70 Minuten

- Ziel: Die Zusammenarbeit und Teamarbeit zu fördern, während das Wissen über geometrische Figuren auf dynamische und interaktive Weise vertieft wird.

- Beschreibung: Die Schüler nehmen an einer 'Escape Room'-Herausforderung teil, bei der sie eine Reihe von Rätseln über Flächenfiguren lösen müssen, um aus einem virtuellen Raum zu entkommen. Mithilfe von Plattformen wie Google Forms oder Gamification-Apps muss jede Gruppe zusammenarbeiten, um die Herausforderungen zu meistern und die nächsten Schritte freizuschalten.

- Anweisungen:

• Teilen Sie die Klasse in Gruppen von bis zu 5 Schülern auf.

• Erklären Sie, dass die Schüler in einem virtuellen Raum gefangen sind und nur durch das Lösen von Rätseln über geometrische Figuren entkommen können.

• Erstellen Sie eine Rätselsequenz in Google Forms, Kahoot oder einer anderen Gamification-App mit Fragen und Aufgaben zu den Eigenschaften der Flächenfiguren (Kanten und Ecken).

• Die Schüler müssen zusammenarbeiten und das Internet zur Beantwortung der Fragen und zum Abschluss der Aktivitäten nutzen.

• Jede Gruppe sollte ihre Antworten aufzeichnen und die nächsten Hinweise freischalten, bis alle die Mission abgeschlossen haben.

• Führen Sie ein Debriefing am Ende durch, um die Antworten zu diskutieren und über das Lernen nachzudenken.

Aktivität 3 - Geometrischer Reisevlog: Die Welt der Flächenfiguren erkunden

> Dauer: 60 - 70 Minuten

- Ziel: Das Lernen über geometrische Figuren mit Video-Produktion und -Bearbeitung zu integrieren, Kreativität und praktische Anwendung des erworbenen Wissens zu fördern.

- Beschreibung: Die Gruppen sollen einen Reisevlog erstellen, in dem sie verschiedene Bereiche der Schule (oder zu Hause, wenn es sich um eine Online-Stunde handelt) auf der Suche nach geometrischen Figuren erkunden. Sie müssen die gefundenen Flächenfiguren filmen und präsentieren, ihre Merkmale hervorheben und sie mit anderen Figuren vergleichen.

- Anweisungen:

• Teilen Sie die Klasse in Gruppen von bis zu 5 Schülern auf.

• Jede Gruppe sollte ihre Handys verwenden, um einen Reisevlog zu filmen, in dem sie die Schule (oder das Haus) auf der Suche nach geometrischen Figuren erkunden.

• Die Schüler müssen Objekte filma, die den studierten geometrischen Figuren entsprechen (Dreiecke, Quadrate, Pentagonen usw.) und dabei die Kanten und Ecken jeder Figur betonen.

• Die Gruppen müssen das Video mit kostenlosen Bearbeitungsanwendungen bearbeiten, Kommentare und Vergleiche zwischen den gefundenen Figuren hinzufügen.

• Am Ende sollte jede Gruppe ihren Vlog der Klasse präsentieren und über die Merkmale und Unterschiede zwischen den vorgestellten geometrischen Figuren diskutieren.

Feedback

Dauer: 20 - 25 Minuten

Der Zweck dieser Phase ist es, Reflexion und das Festigen des Lernens zu fördern, sodass die Schüler ihre Erfahrungen teilen und voneinander lernen können. Die Gruppendiskussion und das 360°-Feedback helfen dabei, Kommunikations-, Kooperations- und kritisches Denkfähigkeiten zu entwickeln, die für das akademische und persönliche Wachstum der Schüler wichtig sind.

Gruppendiskussion

Fördern Sie eine Gruppendiskussion mit allen Schülern, in der die Gruppen teilen, was sie bei der Durchführung der Aktivitäten gelernt haben. Befolgen Sie das folgende Skript zur Einleitung der Diskussion:

1. Einführung: Fragen Sie die Schüler, wie ihre Erfahrung war, ein Profil auf Instagram zu erstellen, am digitalen Escape Room teilzunehmen oder den Reisevlog zu machen. Was fanden sie am interessantesten?
2. Erfahrungen austauschen: Bitten Sie jede Gruppe um eine kurze Präsentation darüber, was sie gelernt haben, welche Herausforderungen sie hatten und wie sie die Probleme gelöst haben.
3. Entwicklung: Ermutigen Sie die Schüler, die Eigenschaften der geometrischen Figuren zu diskutieren. Welche Figuren waren am einfachsten und am schwierigsten zu identifizieren? Warum?
4. Abschluss: Fragen Sie, wie die Nutzung digitaler Technologien beim Lernen geholfen hat. Was hielten sie von der Methodik? Glauben sie, dass sie auf diese Weise mehr gelernt haben?

Reflexionen

1. Wie hat die Erstellung eines Profils für eine geometrische Figur auf Instagram dabei geholfen, die Kanten und Ecken der Figuren besser zu verstehen? 2. Was waren die effektivsten Strategien, die Ihre Gruppe verwendet hat, um geometrische Figuren zu identifizieren und zu vergleichen? 3. Wie hat der Einsatz digitaler Technologie dazu beigetragen, das Lernen interessanter und bedeutungsvoller zu gestalten?

360°-Feedback

Weisen Sie die Schüler an, ein 360°-Feedback durchzuführen, bei dem jeder ein Feedback von den Mitgliedern seiner Gruppe erhält. Leiten Sie die Schüler an, sich auf konstruktives Feedback zu konzentrieren, indem sie Stärken und Verbesserungsvorschläge hervorheben. Tipps für das Feedback:

• Verwenden Sie die Methode 'Positiver Punkt, Punkt zu verbessern und Vorschlag'.
• Seien Sie spezifisch und geben Sie konkrete Beispiele.
• Halten Sie einen respektvollen und ermutigenden Ton.

Fazit

Dauer: 10 - 15 Minuten

 Zweck:  Der Zweck dieser Phase ist es, das Lernen auf eine lockere und unterhaltsame Weise zu verstärken, indem die erkundeten Konzepte mit der realen Welt und dem modernen Leben der Schüler verbunden werden. Außerdem wird die Reflexion darüber gefördert, wie Geometrie in ihrem Leben präsent ist, und die praktische Anwendung des erworbenen Wissens angeregt.

Zusammenfassung

 Unterhaltsame Zusammenfassung:  Heute haben wir ein geometrisches Abenteuer in der digitalen Welt unternommen!  Wir haben Flächenfiguren wie Dreiecke, Quadrate und Pentagonen erkundet und herausgefunden, wie viele Kanten und Ecken jede hat. Wir haben Profile auf Instagram gemacht, Rätsel in einem digitalen Escape Room gelöst und sogar geometrische Reisevlogs erstellt! Was für eine erstaunliche Reise, nicht wahr? 

Verbindung zur Welt

 In der heutigen Welt:  Technologie ist überall und wir haben gelernt, dass sie das Studium der Mathematik viel unterhaltsamer und interaktiver gestalten kann. Durch die Nutzung von sozialen Medien, Spielen und Videos konnten wir besser verstehen, wie geometrische Figuren in unserem Alltag erscheinen und welche Bedeutung sie in der modernen digitalen Welt haben.

Praktische Anwendung

 Anwendungen im Alltag:  Das Verständnis von Flächenfiguren ist entscheidend für viele alltägliche Aktivitäten, wie Zeichnen, Bauen, das Verstehen von Karten, Spielen und sogar in einfachen Aufgaben wie dem Organisieren von Gegenständen. Zu wissen, wie man Figuren klassifiziert und vergleicht, hilft uns, die Welt strukturierter und geordneter zu sehen.