Lektionsplan Teknis | Menschlicher Körper: Ausscheidungssystem

Ziel

Dauer: (10 - 15 Minuten)

Dieser Lehrplanabschnitt soll ein fundiertes Basiswissen über das Ausscheidungssystem vermitteln und die Rolle seiner Organe sowie deren Funktionen hervorheben. Dieses Wissen ist nicht nur für das Verständnis der menschlichen Biologie essenziell, sondern unterstützt auch den Erwerb praktischer Kompetenzen, die in verschiedenen Berufsfeldern – insbesondere im Gesundheitswesen und in der Biotechnologie – Anwendung finden.

Ziel Utama:

1. Erkennen und benennen Sie die Organe des Ausscheidungssystems sowie deren jeweilige Funktionen.

2. Verstehen Sie, wie das Ausscheidungssystem arbeitet und welche Abfallstoffe im menschlichen Körper entstehen.

Ziel Sampingan:

1. Übertragen Sie das erworbene Wissen zum Ausscheidungssystem auf Berufsfelder im Gesundheits- und Biotechnologiebereich.

Einführung

Dauer: (10 - 15 Minuten)

Ziel dieses Abschnitts ist es, ein solides Grundverständnis des Ausscheidungssystems zu schaffen und die Bedeutung der einzelnen Organe sowie ihrer Funktionen zu betonen – Wissen, das sowohl für die Biologie als auch für praktische Anwendungen in diversen Berufsfeldern im Gesundheits- und Biotechnologiebereich unerlässlich ist.

Neugierde und Marktverbindung

Interessantes Detail 1: Die Nieren filtern täglich rund 180 Liter Blut und produzieren dabei etwa 1,5 Liter Urin. Interessantes Detail 2: Die erste Dialysemaschine wurde 1943 vom Pionier der Nephrologie, Willem Kolff, entwickelt. Bezug zur Berufswelt: Experten im Umgang mit dem Ausscheidungssystem, wie Nephrologen, Dialysetechniker und Biomedizintechniker, sind in Krankenhäusern, Dialysezentren und Biotechnologieunternehmen unverzichtbar.

Kontextualisierung

Das Ausscheidungssystem spielt eine zentrale Rolle bei der Aufrechterhaltung der Homöostase im Körper, indem es schädliche Substanzen und Stoffwechselendprodukte ausscheidet. Historisch führte das Verständnis dieses Systems zu bedeutenden medizinischen Durchbrüchen, beispielsweise bei der Behandlung von Nierenerkrankungen und der Entwicklung der Dialyse. Das Wissen über die Funktionsweise des Ausscheidungssystems ist nicht nur für die persönliche Gesundheit von Bedeutung, sondern auch für die Weiterentwicklung medizintechnischer Verfahren, die tagtäglich Leben retten.

Einstiegsaktivität

Einstiegsaktivität: Zeigen Sie ein kurzes Video (3-4 Minuten), das die Funktionsweise einer Dialysemaschine sowie die Erfahrungen eines Patienten während der Behandlung veranschaulicht. Leiten Sie anschließend eine Diskussion ein, in der Sie die Schüler fragen: Wie spiegelt die Dialyse die natürlichen Funktionen der Nieren wider?

Entwicklung

Dauer: (45 - 55 Minuten)

Mit diesem Abschnitt wird das theoretische Wissen durch praktische Übungen und Reflexion gesichert. Durch den Modellbau wenden die Schüler die erlernten Konzepte konkret an und entwickeln zudem ihre Teamfähigkeit und praktische Kompetenz. Die Übungsaufgaben unterstützen dabei, das Gelernte zu verinnerlichen und in unterschiedlichen Kontexten, auch im Hinblick auf spätere Berufsmöglichkeiten, anzuwenden.

Themen

1. Organe des Ausscheidungssystems: Nieren, Harnleiter, Harnblase und Harnröhre.

2. Funktionen der einzelnen Organe des Ausscheidungssystems.

3. Der Prozess der Urinbildung.

4. Arten der Abfallprodukte, die im Körper entstehen (z. B. Harnstoff, Harnsäure, Kreatinin).

5. Die Bedeutung des Ausscheidungssystems für die Aufrechterhaltung der Homöostase.

Gedanken zum Thema

Lassen Sie die Schüler reflektieren, wie das Ausscheidungssystem zur allgemeinen Gesundheit beiträgt. Diskutieren Sie, auf welche Weise Störungen in diesem System auch andere Körperfunktionen beeinflussen können und welche technologischen oder medizinischen Lösungsansätze denkbar sind.

Mini-Herausforderung

Modellbau des Ausscheidungssystems

Die Schüler erstellen ein physisches Modell des Ausscheidungssystems mit leicht zugänglichen Materialien (z. B. Modelliermasse, Plastikröhren, Luftballons). Ziel ist es, die einzelnen Organe und den Urinfluss anschaulich darzustellen und so das Verständnis des Systems zu fördern.

1. Teilen Sie die Klasse in kleine Gruppen von 4-5 Schülern ein.

2. Stellen Sie jeder Gruppe die Materialien (Modelliermasse, Plastikröhren, Luftballons etc.) zur Verfügung.

3. Erklären Sie, dass jede Gruppe ein Modell bauen soll, das Nieren, Harnleiter, Harnblase und Harnröhre abbildet.

4. Verwenden Sie die Plastikröhren, um Harnleiter und Harnröhre zu repräsentieren, während Luftballons die Harnblase symbolisieren und die Nieren aus Modelliermasse geformt werden.

5. Ermuntern Sie die Schüler, im Team zu überlegen, wie sie den Urinfluss durch ihr Modell darstellen möchten.

6. Nach Fertigstellung präsentiert jede Gruppe ihr Modell der Klasse und erklärt die Funktion der einzelnen Organe sowie den Prozess der Urinbildung und -ausscheidung.

Diese Aufgabe fördert ein praxisnahes und anschauliches Verständnis des Ausscheidungssystems, stärkt die Teamarbeit und die Fähigkeit, komplexe biologische Zusammenhänge verständlich aufzubereiten.

**Dauer: (30 - 40 Minuten)

Bewertungsübungen

1. Nennen Sie die Organe des Ausscheidungssystems und erläutern Sie deren Funktionen.

2. Beschreiben Sie detailliert, wie in den Nieren Urin gebildet wird.

3. Erklären Sie, welche Arten von Abfallstoffen im menschlichen Körper entstehen.

4. Welche Auswirkungen kann eine Funktionsstörung der Nieren auf die allgemeine Gesundheit haben?

5. Ordnen Sie das Wissen über das Ausscheidungssystems potenziellen Berufen im Gesundheitswesen und in der Biotechnologie zu.

Fazit

Dauer: (15 - 20 Minuten)

Ziel dieses Schlussabschnitts ist es, das Gelernte zu festigen und den Schülern Raum zur Reflexion über die behandelten Inhalte und deren praktische Bedeutung zu geben. Die Diskussion fördert das Behalten des Wissens, während der Bezug zur Berufswelt die Relevanz des Themas unterstreicht.

Diskussion

Führen Sie eine offene Diskussion über das Thema Ausscheidungssystem. Bitten Sie die Schüler, ihre Erkenntnisse aus dem Unterricht, die Herausforderungen beim Modellbau und die Anwendbarkeit des Gelernten in realen Berufssituationen zu reflektieren. Fragen Sie, inwiefern die praktische Übung zur Vertiefung des theoretischen Wissens beigetragen hat und welche Bedeutung das Ausscheidungssystem für die Homöostase und die allgemeine Gesundheit hat.

Zusammenfassung

Fassen Sie die wesentlichen Inhalte des Unterrichts zusammen: die Organe des Ausscheidungssystems und ihre Funktionen, der Prozess der Urinbildung sowie die verschiedenen Arten von Abfallstoffen. Heben Sie hervor, wie wichtig das Ausscheidungssystem für das Gleichgewicht des Körpers und die Wechselwirkungen mit anderen Organen ist.

Abschluss

Schließen Sie den Unterricht, indem Sie erläutern, wie die Verbindung von Theorie und Praxis – insbesondere durch den Modellbau – zu einem tieferen Verständnis beigetragen hat. Betonen Sie die Relevanz dieses Wissens für den Alltag und für Berufe im Gesundheitswesen und in der Biotechnologie. Abschließend unterstreichen Sie die Bedeutung des Verständnisses des Ausscheidungssystems für die individuelle Gesundheit und die Entwicklung moderner medizintechnischer Verfahren.