Lektionsplan Teknis | Philosophische Schulen: Antike, Mittelalter, Moderne und Zeitgenössisch

Ziel

Dauer: 10 - 15 Minuten

Diese Phase hat zum Ziel, den Lernenden einen umfassenden und fundierten Überblick über die unterschiedlichen philosophischen Schulen im Verlauf der Geschichte zu vermitteln. Dadurch sollen sie die Entwicklung des philosophischen Denkens und die spezifische Bedeutung jeder Epoche nachvollziehen können. Dieses Wissen ist nicht nur elementar für die intellektuelle Bildung, sondern fördert auch wesentliche Kompetenzen wie kritische Analyse, Recherche und Kommunikation, die auf dem heutigen Arbeitsmarkt sehr gefragt sind.

Ziel Utama:

1. Die wichtigsten Denkschulen der Philosophie aus Antike, Mittelalter, Neuzeit und Gegenwart kennenlernen.

2. Die zentralen Philosophen jeder Epoche und ihre wesentlichen Konzepte identifizieren.

Ziel Sampingan:

1. Die Fähigkeit zur kritischen Analyse im Hinblick auf die historische Entwicklung des philosophischen Denkens stärken.
2. Forschungs- und Präsentationskompetenzen im Umgang mit philosophischen Konzepten ausbauen.

Einführung

Dauer: 10 - 15 Minuten

Das Ziel dieser Einstiegsphase ist es, den Lernenden einen umfassenden Überblick über die verschiedenen philosophischen Schulen zu bieten, sodass sie die Entwicklung des philosophischen Denkens und die Bedeutung der jeweiligen Epochen besser verstehen. Dadurch werden nicht nur theoretische Kenntnisse vermittelt, sondern auch wichtige Kompetenzen wie kritische Analyse, Recherche und Kommunikation gefördert.

Neugierde und Marktverbindung

Wussten Sie, dass viele der heutigen Problemlösungstechniken in großen Unternehmen auf philosophischen Ansätzen beruhen? So wird beispielsweise die sokratische Fragetechnik häufig in Brainstorming-Sitzungen und bei der Entwicklung neuer Produkte eingesetzt. Auch die unternehmerische Ethik, die maßgeblich für den Erfolg und das Ansehen eines Unternehmens ist, hat ihre Wurzeln in der Moralphilosophie. Ein solides Verständnis philosophischer Schulen kann somit wertvolle Impulse für Entscheidungsprozesse in Bereichen wie Management, Marketing und Innovation liefern.

Kontextualisierung

Seit der Antike dient die Philosophie dazu, das Wesen der Welt und des Menschseins zu ergründen. Unterschiedliche philosophische Schulen sind als Antwort auf grundlegende Fragen nach Existenz, Moral und Erkenntnis entstanden und haben Kultur, Wissenschaft sowie Politik nachhaltig beeinflusst. Ein tieferes Verständnis dieser Denkschulen ermöglicht es, unser Denken in einen historischen und kulturellen Kontext zu setzen und aktuelle Herausforderungen differenzierter zu betrachten.

Einstiegsaktivität

Zeigen Sie ein kurzes Video (3-5 Minuten), das die Entwicklung des philosophischen Denkens sowie die wichtigsten Schulen und Philosophen vorstellt, oder stellen Sie der Klasse die Frage: 'Wie könnte das Denken eines antiken Philosophen moderne Unternehmensentscheidungen beeinflussen?' Lassen Sie die Schülerinnen und Schüler dann in kleinen Gruppen für einige Minuten darüber diskutieren.

Entwicklung

Dauer: 55 - 65 Minuten

Diese Entwicklungsphase dient dazu, das Verständnis der Schülerinnen und Schüler für die verschiedenen philosophischen Schulen zu vertiefen und ihre Kompetenzen in den Bereichen Forschung, Analyse und Präsentation auszubauen. Durch praxisnahe und interaktive Aktivitäten verbinden sie theoretische Inhalte mit praktischen Anwendungen, was sie optimal auf zukünftige Herausforderungen im Berufsfeld vorbereitet.

Themen

1. Philosophische Schulen der Antike: Von den Vorsokratikern über Sokrates, Platon bis hin zu Aristoteles.

2. Philosophische Schulen des Mittelalters: Die Scholastik, mit Vertreter*innen wie Thomas von Aquin und Augustinus von Hippo.

3. Philosophische Schulen der Neuzeit: Rationalismus und Empirismus mit Denkern wie Descartes, Locke, Hume und Kant.

4. Zeitgenössische philosophische Schulen: Existenzialismus, Phänomenologie und Hermeneutik, unter anderem vertreten durch Nietzsche, Sartre und Heidegger.

Gedanken zum Thema

Ermutigen Sie die Schülerinnen und Schüler, darüber nachzudenken, wie die unterschiedlichen philosophischen Schulen unser heutiges Weltverständnis prägen. Diskutieren Sie, inwiefern diese Denkansätze in modernen Kontexten – etwa in Technologie, Unternehmensethik oder Innovationsprozessen – Anwendung finden und wie jede historische Epoche das philosophische Denken nachhaltig beeinflusst hat.

Mini-Herausforderung

Erstellen einer interaktiven philosophischen Zeitleiste

Die Lernenden werden in Gruppen eingeteilt, wobei jede Gruppe eine der vier philosophischen Schulen (Antike, Mittelalter, Moderne, Gegenwart) bearbeitet. Ihre Aufgabe ist es, eine interaktive Zeitleiste zu erstellen, die die zentralen Philosophen, Konzepte und Einflüsse ihrer jeweiligen Schule anschaulich darstellt.

1. Teilen Sie die Klasse in vier Gruppen ein und ordnen Sie jeder Gruppe eine der philosophischen Schulen zu.

2. Jede Gruppe soll mithilfe verschiedener Materialien (z. B. Plakatkarton, Marker, gedruckte Bilder) eine visuelle Zeitleiste erstellen.

3. Es sollen wesentliche Informationen zu den wichtigsten Philosophen sowie deren zentralen Konzepten integriert werden, ebenso wie Beispiele, wie diese Ideen auf die heutige Welt wirken.

4. Lassen Sie jede Gruppe ihre Zeitleiste der Klasse präsentieren und dabei die Hauptpunkte sowie die Verbindungen zur Gegenwart erläutern.

5. Führen Sie nach jeder Präsentation eine Diskussion durch, in der die Lernenden Fragen stellen und ihr Verständnis vertiefen können.

Fördern Sie Recherche, Teamarbeit und Präsentationsfähigkeiten. Die Schülerinnen und Schüler entwickeln dabei analytisches Denken, indem sie historische philosophische Ansätze mit modernen Fragestellungen verknüpfen.

**Dauer: 40 - 50 Minuten

Bewertungsübungen

1. Fordern Sie die Schülerinnen und Schüler individuell dazu auf, einen kurzen Absatz zu verfassen, in dem sie erklären, wie ein Konzept aus einer bestimmten philosophischen Schule auf eine aktuelle Marktsituation angewendet werden könnte.

2. Lassen Sie die Lernenden in Partnerarbeit einen Philosophen aus einer beliebigen Epoche auswählen und in einer kurzen Präsentation (2-3 Minuten) darlegen, wie dessen Ideen eine moderne Geschäftsentscheidung beeinflussen könnten.

3. Schlagen Sie eine Klassendiskussion vor, in der die Klasse in zwei Gruppen aufgeteilt wird. Jede Gruppe soll ein philosophisches Thema (z. B. Rationalismus vs. Empirismus) mit Argumenten verteidigen, die auf den behandelten Philosophen basieren.

Fazit

Dauer: 10 - 15 Minuten

Mit dieser Abschlussphase soll das im Unterricht erworbene Wissen verfestigt werden, wobei die Relevanz der behandelten Konzepte und deren praktische Anwendung nochmals hervorgehoben werden. Die reflektierende Zusammenfassung und Diskussion ermöglichen es den Lernenden, die Inhalte nachhaltig zu verinnerlichen und auf reale Kontexte zu übertragen.

Diskussion

Regt eine offene Diskussion darüber an, wie die im Unterricht behandelten philosophischen Schulen unser heutiges Weltverständnis und deren praktische Anwendungen beeinflussen. Ermuntern Sie die Lernenden, ihre Eindrücke aus den Übungen zu teilen und die Zusammenhänge zwischen den philosophischen Ansätzen und realen Geschäftssituationen herauszuarbeiten.

Zusammenfassung

Fassen Sie die wichtigsten Inhalte zusammen, die im Verlauf des Unterrichts zu den philosophischen Schulen der Antike, des Mittelalters, der Neuzeit und der Gegenwart vermittelt wurden. Betonen Sie dabei die zentralen Konzepte und bedeutendsten Vertreter jeder Epoche sowie deren Beitrag zum philosophischen Denken und deren Einfluss auf moderne Praktiken.

Abschluss

Schließen Sie den Unterricht, indem Sie verdeutlichen, wie Theorie und Praxis miteinander verknüpft wurden und wie bedeutend das philosophische Denken für ein kritisches und analytisches Verständnis ist. Heben Sie hervor, dass philosophisches Wissen nicht nur theoretischer Natur ist, sondern auch konkrete Anwendungsmöglichkeiten in Bereichen wie Unternehmensethik, Innovation und strategischen Entscheidungsprozessen bietet. Abschließend betonen Sie die Wichtigkeit, sich auch zukünftig mit philosophischen Fragen auseinanderzusetzen – sowohl zur persönlichen als auch zur beruflichen Weiterentwicklung.