Lektionsplan Teknis | Wortschatz: Klassenzimmerelemente

Ziel

Dauer: (10 - 15 Minuten)

Diese Unterrichtsphase soll sicherstellen, dass die Schülerinnen und Schüler ein grundlegendes Vokabular zu Klassenzimmereinrichtungen auf Englisch erwerben. Dieses Wissen ist nicht nur für den schulischen Alltag von Bedeutung, sondern auch für zukünftige berufliche Situationen, in denen Englischkenntnisse einen echten Wettbewerbsvorteil bieten können. Der Fokus liegt auf der Förderung praktischer Sprachkompetenz und der aktiven Zusammenarbeit, um ein lebendiges und nachhaltiges Lernerlebnis zu ermöglichen.

Ziel Utama:

1. Englischen Wortschatz zu Klassenzimmereinrichtungen erlernen und sicher anwenden.

2. Fähigkeiten entwickeln, um wichtige Elemente des Klassenraums wie Tische, Stühle und weitere Einrichtungsgegenstände auf Englisch zu benennen.

Ziel Sampingan:

1. Verbesserung der Aussprache der englischen Bezeichnungen von Klassenzimmereinrichtungen.
2. Förderung der Interaktion unter den Schülerinnen und Schülern durch kooperative und praxisnahe Übungen.

Einführung

Dauer: (10 - 15 Minuten)

Diese Phase soll den Schülerinnen und Schülern die Bedeutung des Lernens eines englischen Klassenzimmervokabulars nahebringen und aufzeigen, wie es in realen Situationen – sei es im Unterricht oder später im Beruf – angewendet werden kann. Praxisnahe Beispiele und wissenswerte Fakten sollen zudem die Lernmotivation steigern.

Neugierde und Marktverbindung

Wissenswert: Wusstet ihr, dass in vielen internationalen Unternehmen Meetings und Schulungen auf Englisch stattfinden? Ein sicherer Umgang mit grundlegenden Vokabeln kann den Unterschied ausmachen. Praxisbezug: Besonders in Bereichen wie Technik, Ingenieurwesen und globalem Handel ist Englisch oft unverzichtbar. Ein gutes Vokabular erleichtert die Anpassung an neue Herausforderungen und ebnet den Weg zum Erfolg.

Kontextualisierung

Das Klassenzimmer ist ein vertrauter Ort für alle, aber habt ihr schon einmal darüber nachgedacht, wie nützlich es ist, die englischen Bezeichnungen eurer Lernumgebung zu kennen? Richtig angewendet, hilft euch dieser Wortschatz nicht nur, eure Sprachkenntnisse zu vertiefen, sondern unterstützt euch auch in interkulturellen Situationen, wie etwa bei Schüleraustauschen, Reisen oder später im Berufsleben.

Einstiegsaktivität

Wecken Sie das Interesse der Klasse, indem Sie ein etwa drei Minuten langes Video zeigen, in dem ein internationales Klassenzimmer vorgestellt wird. Heben Sie dabei die wichtigsten Einrichtungsgegenstände und ihre englischen Bezeichnungen hervor. Anschließend fragen Sie: 'Wie würdet ihr euch fühlen, wenn ihr in einem komplett englischsprachigen Unterricht lernen müsstet?'

Entwicklung

Dauer: (45 - 50 Minuten)

In dieser Phase wird das bisher erlernte Vokabular gefestigt und die Schülerinnen und Schüler erhalten vielfältige Möglichkeiten, das Gelernte in praktischen Übungen und in der Gruppenarbeit anzuwenden. Dadurch sollen die neuen Wörter nachhaltig verinnerlicht und sicher in der Kommunikation verwendet werden.

Themen

1. Englische Bezeichnungen wichtiger Klassenzimmereinrichtungen (z. B. Stuhl, Tisch, Tafel etc.)

2. Verwendung dieser Begriffe in einfachen Sätzen

3. Korrekte Aussprache der Wörter

Gedanken zum Thema

Lassen Sie die Schülerinnen und Schüler darüber nachdenken, wie sich der sichere Umgang mit englischem Vokabular in internationalen Austausch- oder Berufssituationen auswirken kann. Bitten Sie sie, sich vorzustellen, wie es wäre, wenn sie in einem fremdsprachigen Unterricht wichtige Anweisungen nicht verstehen könnten und wie wichtig es ist, diesen Wortschatz zu beherrschen.

Mini-Herausforderung

Maker Challenge: Erstelle dein eigenes visuelles Wörterbuch

Die Klasse wird in Gruppen eingeteilt und soll ein visuelles Wörterbuch erstellen, in dem die englischen Bezeichnungen der Klassenzimmereinrichtungen festgehalten werden. Ergänzt wird die Sammlung durch Fotos oder Zeichnungen der Gegenstände und jeweils einem einfachen Beispielsatz.

1. Teilen Sie die Klasse in Gruppen von vier bis fünf Personen ein.

2. Jede Gruppe wählt mindestens zehn verschiedene Klassenzimmereinrichtungen aus, die ins Wörterbuch aufgenommen werden.

3. Die Gruppen können entweder Fotos der Objekte machen oder diese zeichnen.

4. Zu jedem Bild oder jeder Zeichnung sollte der englische Begriff und ein einfacher Beispielsatz (z. B. 'This is a chair.') notiert werden.

5. Am Ende präsentiert jede Gruppe ihr visuelles Wörterbuch und erläutert, welche neuen Begriffe sie erlernt haben.

Ziel dieser Übung ist es, den Schülerinnen und Schülern eine praxisnahe Möglichkeit zu bieten, das gelernte Vokabular anzuwenden, ihre Kreativität zu fördern und durch Teamarbeit den Lernprozess zu intensivieren.

**Dauer: (30 - 40 Minuten)

Bewertungsübungen

1. Lassen Sie die Schülerinnen und Schüler ein Arbeitsblatt bearbeiten, bei dem sie die englischen Begriffe den richtigen Bildern zuordnen müssen.

2. Führen Sie eine Lückentextübung durch, in der Sätze mit den passenden englischen Begriffen vervollständigt werden, z. B.: 'Please sit on the ____. (chair)'

3. Organisieren Sie eine Vorleserunde, in der jede/r ein Wort aus dem erlernten Vokabular auswählt und in einem Satz verwendet, der vor der Klasse präsentiert wird.

Fazit

Dauer: (10 - 15 Minuten)

Diese abschließende Phase dient der Reflexion über den gelernten Inhalt und der nachhaltigen Verknüpfung von Theorie und Praxis, um das Verständnis und die Anwendung des neuen Vokabulars dauerhaft zu verankern.

Diskussion

Leiten Sie eine Diskussion ein, in der die Schülerinnen und Schüler über ihre Erfahrungen beim Lernen des neuen Vokabulars berichten. Fragen Sie nach, wie sie die Übungen und Gruppenarbeit erlebt haben und welche Bedeutung sie den englischen Begriffen in praktischen Situationen zuschreiben, sei es im Unterricht, im Alltag oder in zukünftigen beruflichen Kontexten.

Zusammenfassung

Fassen Sie die zentralen Inhalte der Stunde zusammen: die englischen Bezeichnungen der Klassenzimmereinrichtungen, die richtige Aussprache und das Bilden einfacher Sätze. Betonen Sie die Verknüpfung von theoretischem Wissen und praktischer Anwendung, wie sie beim Erstellen des visuellen Wörterbuchs und in den Übungsaufgaben umgesetzt wurde.

Abschluss

Schließen Sie die Stunde mit einem abschließenden Appell: Heben Sie hervor, wie wichtig der sichere Umgang mit englischem Vokabular für internationale und berufliche Situationen ist. Danken Sie den Schülerinnen und Schülern für ihre aktive Teilnahme und ermutigen Sie sie, das Erlernte auch außerhalb des Unterrichts weiter zu üben – denn nur so wird echte Sprachkompetenz aufgebaut.