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Plan de clase de Conjunciones

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Conjunciones

Plan de Lección Teknis | Conjunciones

Palavras ChaveConjunciones, Inglés, Cohesión, Coherencia, Comunicación, Conjunciones Coordinadas, Conjunciones Subordinadas, Actividades Prácticas, Mini Desafío, Mercado Laboral, Argumentación, Fluidez, Ejercicios de Fijación
Materiais NecessáriosProyector o TV para mostrar videos, Computadora con acceso a internet, Pizarrón y marcadores, Hojas de papel y bolígrafos, Materiales de presentación (ej., cartulina, marcadores de colores), Recursos digitales para crear presentaciones (ej., PowerPoint, Google Slides)

Objetivo

Duración: 15 - 20 minutos

El objetivo de esta etapa es asegurar que los estudiantes comprendan la importancia de las conjunciones en la cohesión y coherencia textuales. A través del desarrollo de habilidades prácticas, los estudiantes podrán aplicar este conocimiento en contextos reales, preparándose mejor para situaciones cotidianas y demandas del mercado laboral que requieren una comunicación clara y eficiente.

Objetivo Utama:

1. Comprender el papel de las conjunciones en la construcción de oraciones en inglés.

2. Reconocer y diferenciar las principales conjunciones (ej., y, pero, o, porque, aunque) en varios contextos.

3. Aplicar adecuadamente las conjunciones en ejercicios prácticos y situaciones cotidianas.

Objetivo Sampingan:

Introducción

Duración: (15 - 20 minutos)

Propósito: El objetivo de esta etapa es asegurar que los estudiantes comprendan la importancia de las conjunciones en la cohesión y coherencia textuales. A través del desarrollo de habilidades prácticas, los estudiantes podrán aplicar este conocimiento en contextos reales, preparándose mejor para situaciones cotidianas y demandas del mercado laboral que requieren una comunicación clara y eficiente.

Curiosidades y Conexión con el Mercado

Curiosidades y conexión con el mercado: ¿Sabías que la habilidad de usar conjunciones de manera efectiva puede influir directamente en la capacidad de persuadir en un discurso? En el mundo de los negocios, por ejemplo, la claridad y cohesión en la comunicación son fundamentales para preparar informes, presentaciones y propuestas. Los profesionales que dominan el uso de conjunciones pueden transmitir sus ideas de manera más convincente y articulada, lo que puede ser un factor diferenciador en negociaciones y en la construcción de argumentos sólidos.

Contextualización

Contextualización: Las conjunciones son palabras que conectan cláusulas, ideas o partes de una oración, permitiendo que la comunicación sea más fluida y coherente. En la vida diaria, utilizamos conjunciones constantemente sin darnos cuenta, ya sea para explicar una elección, justificar una acción o añadir información. Entender y usar correctamente las conjunciones es esencial para asegurar claridad y precisión en la comunicación, habilidades que son altamente valoradas en el mercado laboral, especialmente en áreas que requieren escritura y oratoria estructuradas, como el marketing, el periodismo y las relaciones públicas.

Actividad Inicial

Actividad Inicial: Comienza la clase con una pregunta provocativa: "¿Cómo te sentirías si todas tus oraciones fueran cortas y desconectadas?" Después de que algunos estudiantes respondan, muestra un video corto (2-3 minutos) que ilustre un escenario confuso sin el uso adecuado de conjunciones y luego uno claro y bien estructurado que permita ver el uso correcto de las conjunciones. Esto ayudará a los estudiantes a notar la diferencia práctica que las conjunciones hacen en la comunicación.

Desarrollo

Duración: 50 - 55 minutos

El objetivo de esta etapa es consolidar el conocimiento sobre las conjunciones a través de actividades prácticas y reflexivas. Al aplicar las conjunciones en contextos reales y resolver ejercicios, los estudiantes fortalecerán su comprensión y habilidad para usar estas palabras de manera efectiva, preparándose mejor para las demandas de comunicación en el mercado laboral.

Temas

1. Definición y tipos de conjunciones

2. Uso de conjunciones coordinadas (ej., y, pero, o)

3. Uso de conjunciones subordinadas (ej., porque, aunque, si)

4. Diferencia entre conjunciones aditivas, adversativas, alternativas, causales y concesivas

Reflexiones sobre el Tema

Guía a los estudiantes para que reflexionen sobre cómo la elección de las conjunciones puede alterar el significado de una oración. Por ejemplo, pregunta cómo la oración 'Quiero salir, pero está lloviendo.' difiere de 'Quiero salir porque está lloviendo.' Discute cómo la primera oración expresa oposición mientras que la segunda expresa causa. Esto ayudará a los estudiantes a reconocer la importancia de las conjunciones en una comunicación clara y efectiva.

Mini Desafío

Mini Desafío: Construye tu argumento

Los estudiantes deberán crear una presentación corta en grupos, utilizando las conjunciones aprendidas para construir un argumento convincente sobre un tema elegido (ej., la importancia del reciclaje, los beneficios de alimentarse de forma saludable).

1. Divide a los estudiantes en grupos de 4 a 5.

2. Cada grupo debe elegir un tema de interés común.

3. Los estudiantes deben desarrollar un argumento estructurado utilizando al menos 5 conjunciones diferentes.

4. Los grupos tendrán 20 minutos para preparar y 3-5 minutos para presentar su argumento a la clase.

5. Guía a los estudiantes para que presten atención a la fluidez y coherencia del discurso, enfatizando cómo las conjunciones ayudan a construir un argumento sólido.

Desarrollar la habilidad de usar conjunciones para crear argumentos claros y estructurados, simulando situaciones de comunicación reales en el mercado laboral.

**Duración: 35 - 40 minutos

Ejercicios de Evaluación

1. Completa las siguientes oraciones utilizando las conjunciones adecuadas: (y, pero, o, porque, aunque).

2. Crea 5 oraciones originales utilizando diferentes tipos de conjunciones y explica la elección de cada una.

3. Identifica y corrige los errores de conjunción en las siguientes oraciones:

4. Reescribe el siguiente párrafo, mejorando su cohesión con el uso adecuado de las conjunciones:

Conclusión

Duración: (10 - 15 minutos)

Propósito: El objetivo de esta etapa es consolidar el aprendizaje, permitiendo que los estudiantes reflexionen sobre lo aprendido y su aplicación práctica. Al recapitular los puntos principales y discutir las actividades realizadas, los estudiantes refuerzan su comprensión y se preparan mejor para usar las conjunciones de manera efectiva en sus comunicaciones diarias y profesionales.

Discusión

Discusión: Facilita una discusión entre los estudiantes sobre cómo la actividad práctica de construir argumentos les ayudó a entender mejor el uso de las conjunciones. Pregunta qué desafíos enfrentaron y cómo los resolvieron, y anímalos a compartir ejemplos de oraciones que encontraron particularmente efectivas o difíciles. Invítalos a reflexionar sobre la aplicación de las conjunciones en sus vidas diarias y contextos profesionales, destacando la importancia de la claridad y coherencia en la comunicación.

Resumen

Resumen: Recapitula el contenido principal presentado en la lección, incluyendo la definición y tipos de conjunciones (coordinadas y subordinadas), y las diferencias entre conjunciones aditivas, adversativas, alternativas, causales y concesivas. Enfatiza cómo cada conjunción puede cambiar el significado de una oración y la importancia de elegir la conjunción correcta para asegurar claridad y precisión en la comunicación.

Cierre

Cierre de la lección: Explica cómo la lección conectó teoría y práctica a través de los ejercicios y el mini desafío, permitiendo a los estudiantes aplicar el conocimiento adquirido en situaciones reales. Refuerza la importancia de las conjunciones en la vida cotidiana y en el mercado laboral, destacando que la habilidad de usar estas palabras efectivamente puede mejorar significativamente sus habilidades de comunicación y persuasión.

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