Plan de Lección | Plan de Lección Iteratif Teachy | Verbos: Pretérito Imperfecto y Pretérito Perfecto del Subjuntivo

Meta

Duración: 10 - 15 minutos

Esta etapa es clave para introducir a los estudiantes en el tema que vamos a abordar, asegurándonos de que comprendan los objetivos de la lección y estén listos para las actividades prácticas que vienen. Es fundamental que sepan qué se espera de ellos en cuanto a habilidades y la aplicabilidad del conocimiento que van a adquirir.

Meta Utama:

1. Revisar los conceptos teóricos de los tiempos subjuntivos imperfecto y perfecto.

2. Identificar y usar correctamente los verbos en los tiempos subjuntivos imperfecto y perfecto en distintos contextos.

Meta Sekunder:

1. Despertar el interés de los estudiantes por el tema a través de ejemplos vinculados a situaciones cotidianas.
2. Fomentar la interacción y colaboración entre los estudiantes desde el comienzo de la clase.

Introducción

Duración: 10 - 15 minutos

Esta etapa busca que los estudiantes se comprometan desde un primer momento, usando tecnología y realizando una búsqueda activa para engancharse con el tema. Además, las preguntas clave refuerzan conceptos que han estudiado previamente, facilitando la transición a las próximas actividades prácticas.

Calentamiento

Comentarles a los chicos que la clase de hoy va a girar en torno a los verbos en los tiempos subjuntivo imperfecto y perfecto. Pedirles que saquen sus celulares para buscar una curiosidad sobre el uso de estos tiempos verbales en situaciones reales, como en noticias, redes sociales o literatura. 👩‍💻📱

Reflexiones Iniciales

1. ¿Cuál es la principal diferencia entre los tiempos subjuntivos imperfecto y perfecto?

2. ¿Por qué es importante comprender y usar correctamente estos tiempos verbales?

3. ¿Encontraste algún ejemplo curioso mientras investigabas sobre estos tiempos verbales? ¡Compartilo con la clase!

4. ¿De qué manera crees que se utilizan estos tiempos verbales en diálogos o textos literarios?

Desarrollo

Duración: 75 - 85 minutos

El objetivo de esta etapa es ofrecer a los estudiantes la posibilidad de aplicar de forma práctica y creativa lo que han aprendido sobre los tiempos subjuntivos imperfecto y perfecto. Las actividades planteadas buscan involucrar a los alumnos de manera lúdica, utilizando herramientas digitales que son relevantes en su vida cotidiana, y fomentando la colaboración y la interacción activa.

Sugerencias de Actividad

Recomendaciones de Actividad

Actividad 1 - Influencers de Gramática 📸

> Duración: 60 - 70 minutos

- Meta: Motivar a los estudiantes a aplicar su conocimiento teórico sobre el subjuntivo imperfecto y perfecto en un contexto moderno y práctico, desarrollando así habilidades de comunicación y creatividad.

- Deskripsi Actividad: Los estudiantes van a crear una serie de publicaciones para una cuenta ficticia de Instagram de un 'influencer de gramática', donde expliquen el uso del subjuntivo imperfecto y perfecto en diferentes contextos.

- Instrucciones:

• Dividir a los estudiantes en grupos de hasta 5 personas.

• Cada grupo debe elegir un formato de red social (Instagram, TikTok, Twitter) y armar un plan de contenido.

• Deben hacer al menos 3 publicaciones, cada una con un ejemplo práctico de uso de los tiempos verbales, imágenes o videos que sean relevantes, y una breve explicación.

• Las publicaciones tienen que ser creativas y presentarse de forma accesible y divertida para sus compañeros.

• Utilizar aplicaciones de diseño gráfico como Canva o herramientas para crear videos.

• Al finalizar, cada grupo presentará sus publicaciones a la clase, explicando sus elecciones y cómo aplicaron los términos gramaticales.

Actividad 2 - Juego de Narración Interactiva 🎮

> Duración: 60 - 70 minutos

- Meta: Brindar a los estudiantes la oportunidad de aplicar su conocimiento gramatical en un formato interactivo y creativo, fomentando así la colaboración y la participación con la tecnología.

- Deskripsi Actividad: Los alumnos utilizarán una plataforma de creación de juegos interactivos, como Twine, para crear una historia en la que usen verbos en el subjuntivo imperfecto y perfecto para avanzar en la trama.

- Instrucciones:

• Formar grupos de hasta 5 estudiantes.

• Cada grupo debe planear y redactar una narrativa donde utilicen los tiempos verbales correctamente para influir en las decisiones del personaje principal.

• Usar la plataforma Twine para hacer la historia interactiva, donde los lectores puedan elegir diferentes caminos según las opciones que los estudiantes propongan.

• Asegurarse de que los verbos cambien el desarrollo de los acontecimientos según la elección, demostrando el uso correcto e impactante de estos tiempos verbales.

• Incentivar a los chicos a ser creativos e incluir elementos multimedia, como imágenes y sonidos, para hacer la narrativa más atractiva.

• Al final, cada grupo deberá compartir su juego con la clase y comentar sobre el uso de los tiempos verbales en distintas partes de la historia.

Actividad 3 - Diario de Viaje Digital 🌍

> Duración: 60 - 70 minutos

- Meta: Fomentar en los estudiantes el uso de los tiempos verbales en contextos prácticos y ficticios, promoviendo así la expresión creativa y una comprensión profunda mediante el uso de multimedia.

- Deskripsi Actividad: Los estudiantes crearán un diario de viaje digital ficticio donde reportan sus aventuras utilizando los tiempos subjuntivo imperfecto y perfecto. Pueden usar blogs, vlogs o historias de Instagram para documentar.

- Instrucciones:

• Organizar a los alumnos en grupos de hasta 5 personas.

• Cada grupo inventará un destino de viaje y personajes ficticios.

• Deben hacer una serie de entradas de diario o videos de diario de viaje en un blog, vlog o historias de Instagram.

• Cada entrada debe incluir ejemplos del uso de los tiempos verbales, describiendo experiencias pasadas con el tiempo imperfecto y situaciones hipotéticas con el subjuntivo perfecto.

• Incluir recursos multimedia como fotos (reales o ficticias) y videos para ilustrar el diario.

• Finalmente, cada grupo compartirá su diario con la clase y explicará cómo usaron los tiempos verbales en sus relatos.

Retroalimentación

Duración: 20 - 25 minutos

El objetivo de esta etapa es asegurar que los estudiantes reflexionen sobre lo que han aprendido y puedan compartir sus experiencias, consolidando así el conocimiento adquirido. Mediante la discusión grupal y la retroalimentación 360°, tendrán la oportunidad de aprender de sus compañeros y recibir sugerencias constructivas, promoviendo un ambiente de aprendizaje colaborativo y constante.

Discusión en Grupo

Facilitar una discusión grupal donde cada equipo comparta lo que aprendió y las conclusiones de las actividades realizadas. Iniciar la discusión con un breve guion, como: 'Ahora que hemos terminado nuestras actividades, vamos a compartir lo que aprendimos. Cada grupo tendrá 5 minutos para presentar sus conclusiones y los desafíos que enfrentaron al crear publicaciones, juegos y diarios de viaje. Recuerden explicar cómo utilizaron el subjuntivo imperfecto y perfecto en sus producciones.'

Reflexiones

1. ¿Cuáles fueron las principales dificultades que encontraste al usar el subjuntivo imperfecto y perfecto? 2. ¿Cómo crees que estas actividades te ayudaron a comprender mejor el uso de estos tiempos verbales? 3. ¿Crees que podrías aplicar este conocimiento en otras materias o en tu vida diaria? ¿Cómo?

Retroalimentación 360º

Realizar una ronda de retroalimentación 360° donde cada estudiante reciba comentarios de sus compañeros de grupo. Pedirles que resalten tres aspectos: algo que el compañero hizo muy bien, algo que podría mejorarse y una sugerencia constructiva para futuras actividades. Es importante que sean respetuosos y específicos en sus comentarios para contribuir al desarrollo colectivo. Usar frases como: 'Me gustó cuando hiciste...', 'Podrías mejorar en...', 'Una cosa que podrías intentar la próxima vez es....'

Conclusión

Duración: 10 - 15 minutos

🔄 Objetivo: La etapa de conclusión tiene como objetivo sintetizar y recordar los aprendizajes clave de la lección, destacando su relevancia en el contexto actual y cotidiano. Esta reflexión final permite afianzar el conocimiento adquirido y conecta lo aprendido con las experiencias diarias de los estudiantes, promoviendo una comprensión más profunda y duradera.

Resumen

✨ Resumen Creativo: Imaginemos que viajamos por un camino en el tiempo, donde nos encontramos con los verbos del subjuntivo imperfecto y perfecto. 🚀 Exploramos cómo estos verbos nos permiten contar historias inconclusas y reflexionar sobre posibilidades del pasado. 🎭 Con nuestros 'influencers de gramática', creamos publicaciones con estilo. 🌟 Disfrutamos de aventuras interactivas con nuestros juegos 🎮 y documentamos recuerdos inolvidables en nuestros diarios de viaje digitales. 🌍

Mundo

🌐 Conexión con el Mundo Actual: Con la creciente presencia de redes sociales y narrativas digitales en nuestras vidas, entender estos tiempos verbales es fundamental para generar contenido atractivo y preciso. Desde publicaciones en blogs hasta videos en TikTok, dominar estos tiempos verbales enriquece nuestra comunicación y vuelve nuestras historias más cautivantes y correctas.

Aplicaciones

📖 Aplicaciones en la Vida Diaria: Saber cómo usar el subjuntivo imperfecto y perfecto es clave para una comunicación efectiva en español. Ya sea escribiendo un correo formal, creando contenido para redes sociales o contando una historia, estos tiempos verbales son herramientas poderosas que nos ayudan a expresar matices temporales y realidades pasadas que podrían haber sido.