Plan de Clase | Metodología Activa | Revolución Rusa: Lenin y Stalin

Premisas: Este Plan de Clase Activa asume: una clase de 100 minutos de duración, estudio previo de los estudiantes tanto con el Libro, como con el inicio del desarrollo del Proyecto y que se elegirá una única actividad (entre las tres sugeridas) para realizarse durante la clase, ya que cada actividad está pensada para ocupar gran parte del tiempo disponible.

Objetivo

Duración: (5 - 10 minutos)

La etapa de objetivos es fundamental para dirigir el enfoque de los estudiantes y del docente hacia los aspectos más relevantes de la lección. En este caso, se busca establecer una comprensión clara de los objetivos de aprendizaje, permitiendo tanto al docente como a los alumnos concentrarse en los elementos clave de la Revolución Rusa, particularmente en la evolución del movimiento bajo Lenin y Stalin y en la proyección de la influencia rusa en el contexto global. Esta claridad ayuda a maximizar la eficiencia del aprendizaje y la aplicación práctica del conocimiento previo de los estudiantes.

Objetivo Utama:

1. Analizar y entender el contexto y los acontecimientos que llevaron a la Revolución Rusa, centrándonos en los papeles e influencias de Lenin y Stalin.

2. Explorar la repercusión de la Revolución Rusa y sus líderes en el ámbito internacional, especialmente fuera de las fronteras de la Unión Soviética.

Objetivo Tambahan:

1. Fomentar habilidades críticas para analizar fuentes históricas e interpretar diferentes perspectivas sobre la Revolución Rusa.

Introducción

Duración: (15 - 20 minutos)

La introducción busca involucrar a los estudiantes con el contenido que ya han estudiado, a través de situaciones problemáticas que estimulan la aplicación de los conocimientos previos. Además, la contextualización pretende conectar el tema de la lección con la realidad y demostrar la relevancia del estudio de la Revolución Rusa y sus líderes, Lenin y Stalin, en la comprensión de eventos históricos y sus repercusiones actuales. Esta etapa allana el camino para una lección interactiva y crítica, donde los estudiantes pueden aplicar lo que saben en contextos más amplios y complejos.

Situación Problemática

1. Imagina que eres un diplomático en 1920 y debes negociar con la Rusia Soviética. ¿Cuáles serían tus principales preocupaciones y estrategias, teniendo en cuenta el reciente establecimiento del régimen comunista liderado por Lenin?

2. Si fueras un historiador encargado de explicar el ascenso al poder de Stalin en un aula, ¿qué elementos de la historia de la Revolución Rusa destacarías para mostrar la transición de los ideales revolucionarios a la estabilización del régimen soviético?

Contextualización

La Revolución Rusa de 1917 y sus desarrollos, liderados por Lenin y posteriormente por Stalin, no solo redefinieron el mapa político y social de Rusia, sino que también tuvieron repercusiones significativas en todo el mundo, influenciando movimientos revolucionarios y políticas exteriores. Curiosamente, los métodos de gobernanza y las políticas adoptadas por Stalin fueron tanto una continuación como una distorsión de los principios originales de la revolución, lo que convierte el estudio de estos líderes en un elemento esencial para entender no solo la historia rusa, sino también los retos de implementar ideales en contextos prácticos.

Desarrollo

Duración: (75 - 85 minutos)

La etapa de Desarrollo está diseñada para que los estudiantes apliquen de manera práctica e interactiva el conocimiento adquirido sobre la Revolución Rusa, enfocándose en los líderes Lenin y Stalin. A través de las actividades propuestas, los alumnos podrán visualizar y comprender las complejidades de los eventos históricos, al mismo tiempo que desarrollan habilidades de análisis crítico, toma de decisiones y argumentación. Al elegir una de las actividades, el docente puede adaptar la lección para satisfacer los estilos de aprendizaje e intereses de su clase, asegurando un compromiso profundo y significativo con el material.

Sugerencias de Actividades

Se recomienda realizar solo una de las actividades sugeridas

Actividad 1 - La Carrera de los Líderes: De Lenin a Stalin

> Duración: (60 - 70 minutos)

- Objetivo: Comprender las dinámicas del poder y las decisiones políticas que moldearon la Unión Soviética desde Lenin hasta Stalin.

- Descripción: En esta actividad, los estudiantes se dividirán en grupos de hasta cinco para llevar a cabo una simulación que ilustra la transición del poder del liderazgo de Lenin al de Stalin y sus consecuencias. Cada grupo representará una facción dentro del Partido Bolchevique y deberá tomar decisiones estratégicas en cada etapa de la revolución, desde la guerra civil hasta la consolidación del régimen estalinista.

- Instrucciones:

• Dividir la clase en grupos de no más de cinco estudiantes.

• Asignar a cada grupo un rol dentro del Partido Bolchevique (leninistas, estalinistas, trotskistas, etc.).

• Cada grupo recibirá un conjunto de tarjetas que representan eventos históricos o decisiones que deben tomarse.

• Los grupos deben discutir y decidir juntos la mejor estrategia para cada evento, de acuerdo a los intereses de su facción.

• Después de cada ronda de decisiones, se revelarán los resultados históricos reales y se otorgarán puntos a los grupos según cuán alineadas se encuentren con las decisiones reales y sus impactos.

• La actividad finalizará con una discusión en clase sobre las estrategias adoptadas y sus consecuencias, tanto en la simulación como en la historia real.

Actividad 2 - Debates Diplomáticos: El Impacto Internacional de la Revolución Rusa

> Duración: (60 - 70 minutos)

- Objetivo: Analizar y argumentar sobre el impacto global de la Revolución Rusa y las políticas de Lenin y Stalin.

- Descripción: Los estudiantes, divididos en grupos, representarán diferentes países o bloques políticos interesados en la Revolución Rusa y sus consecuencias. Participarán en un debate simulado de conferencia internacional, discutiendo los impactos económicos, políticos y sociales de la revolución y las políticas de Lenin y Stalin.

- Instrucciones:

• Organizar a los estudiantes en grupos, cada uno representando un país o bloque político específico.

• Proveer a cada grupo con un resumen de los intereses históricos y posiciones de su país o bloque durante la Revolución Rusa.

• Los grupos deben investigar rápidamente los acontecimientos y políticas de la Revolución Rusa para preparar argumentos para el debate.

• Realizar el debate en clase, con cada grupo presentando sus puntos de vista y respondiendo a preguntas de otros grupos.

• Al final, permitir a los grupos revisar sus posiciones a partir de los argumentos escuchados durante el debate.

• Concluir con una votación simbólica para determinar qué grupo presentó los argumentos más persuasivos.

Actividad 3 - Cine Histórico: La Revolución Rusa en Guion

> Duración: (60 - 70 minutos)

- Objetivo: Desarrollar habilidades de investigación y síntesis histórica, así como estimular la creatividad en la representación de eventos históricos.

- Descripción: Los estudiantes, en grupos, crearán un guion para una película o serie que narre la historia de la Revolución Rusa, centrándose en los roles de Lenin y Stalin. El guion debe incluir hechos históricos, personajes significativos y una narrativa que resalte la evolución de los acontecimientos y las ideologías.

- Instrucciones:

• Dividir la clase en grupos de hasta cinco estudiantes.

• Cada grupo elige un formato de presentación (guion de película, serie de televisión, documental).

• Los grupos investigan rápidamente la Revolución Rusa, centrándose en momentos clave que involucren a Lenin y Stalin.

• Los estudiantes desarrollan un guion que incluya diálogos, descripciones de escenas y personajes.

• Cada grupo presenta su guion a la clase, seguido de una breve discusión sobre elecciones creativas y fidelidad a los acontecimientos históricos.

Retroalimentación

Duración: (10 - 15 minutos)

El propósito de esta etapa es consolidar el aprendizaje, permitiendo a los estudiantes articular y confrontar sus comprensiones con las de sus compañeros. La discusión grupal ayuda a identificar lagunas de conocimiento y aclarar malentendidos, mientras que la reflexión colectiva fomenta una comprensión más profunda del tema. Esta retroalimentación también sirve para que el docente evalúe el entendimiento de los estudiantes sobre el asunto y ajuste futuros enfoques de enseñanza según las necesidades y percepciones de los alumnos.

Discusión en Grupo

Para iniciar la discusión grupal, el docente puede pedir a cada grupo que comparta brevemente su experiencia con la actividad y describa los principales descubrimientos o desafíos encontrados. A continuación, el docente debe guiar la discusión para que los estudiantes reflexionen sobre cómo las decisiones de los líderes (Lenin y Stalin) y las políticas adoptadas impactaron no solo en la Unión Soviética, sino también en el escenario internacional y en la percepción del comunismo a nivel mundial. Anime a los estudiantes a debatir diferentes perspectivas y la profundidad de sus comprensiones.

Preguntas Clave

1. ¿Cuáles fueron los mayores retos que enfrentaron los líderes de la Revolución Rusa y cómo los superaron?

2. ¿Cómo moldearon las políticas de Lenin y Stalin la Unión Soviética e influyeron en la política mundial?

3. ¿Cómo podrían haberse desarrollado de manera diferente los acontecimientos de la Revolución Rusa, y cuáles serían los posibles resultados?

Conclusión

Duración: (5 - 10 minutos)

El objetivo de la conclusión es garantizar que los alumnos tengan una comprensión clara y consolidada de los temas tratados durante la lección, integrando elementos teóricos con actividades prácticas. También busca reforzar la relevancia de estudiar la Revolución Rusa y sus líderes, demostrando cómo lo aprendido puede aplicarse para entender mejor el mundo contemporáneo y sus complejidades. Esta etapa también sirve para evaluar el aprendizaje de los estudiantes y proporcionar un cierre coherente y reflexivo a la lección.

Resumen

Para cerrar la lección, el docente debe resumir los puntos principales tratados, destacando la transición de poder durante la Revolución Rusa de Lenin a Stalin y las consecuencias de estos cambios, tanto a nivel interno en la Unión Soviética como en un contexto global. Es crucial recapitular eventos clave y decisiones estratégicas tomadas por los líderes como una manera de reforzar el conocimiento adquirido durante las actividades.

Conexión con la Teoría

La lección de hoy se diseñó cuidadosamente para conectar teoría y práctica de manera efectiva. Actividades como la simulación 'Carrera de Líderes' y los debates diplomáticos permitieron a los estudiantes aplicar conceptos teóricos en escenarios prácticos, simulando decisiones y debatiendo los impactos reales. Esto no solo reforzó la comprensión del contenido teórico, sino que también desarrolló habilidades de análisis crítico y argumentación.

Cierre

La importancia de entender la Revolución Rusa y sus líderes, Lenin y Stalin, trasciende el contexto histórico; proporciona valiosas perspectivas sobre las dinámicas de poder, la implementación de ideologías y las implicaciones globales de las decisiones políticas. Estas enseñanzas son fundamentales para que los estudiantes comprendan cómo los acontecimientos del pasado siguen moldeando el mundo actual y la relevancia del análisis crítico en temas complejos.