Plan de Clase | Metodología Técnica | Tratamiento Formal e Informal
| Palabras Clave | Tratamiento Formal, Tratamiento Informal, Pronombres de Tratamiento, Verbos en Español, Contextos Comunicativos, Role-Playing, Interacciones Profesionales, Mercado de Trabajo, Reflexión, Simulación de Situaciones |
| Materiales Necesarios | Proyector o TV para exhibir video, Video sobre tratamiento formal e informal en español, Hojas de papel, Lápices, Computadoras o tablets (opcional), Hojas de ejercicios de opción múltiple, Espacio abierto para presentaciones de role-playing |
Objetivos
Duración: 15 - 20 minutos
El propósito de esta etapa es garantizar que los estudiantes comprendan la importancia de distinguir entre momentos de formalidad e informalidad en la comunicación en español. Al desarrollar estas habilidades prácticas, los alumnos estarán más preparados para interactuar de manera adecuada en diferentes contextos sociales y profesionales, aumentando su competencia lingüística y su capacidad de conectarse con el mercado laboral.
Objetivos Principales
1. Reconocer la diferencia entre tratamiento formal e informal en diversas situaciones comunicativas.
2. Aplicar correctamente los pronombres de tratamiento y verbos en contextos formales e informales.
Objetivos Secundarios
- Desarrollar la habilidad de adaptar el lenguaje según el público objetivo y el contexto.
Introducción
Duración: 15 - 20 minutos
El propósito de esta etapa es garantizar que los estudiantes comprendan la importancia de distinguir entre momentos de formalidad e informalidad en la comunicación en español. Al desarrollar estas habilidades prácticas, los alumnos estarán más preparados para interactuar de manera adecuada en diferentes contextos sociales y profesionales, aumentando su competencia lingüística y su capacidad de conectarse con el mercado laboral.
Contextualización
Vivimos en un mundo donde la comunicación eficaz es esencial, y el dominio de las nuances entre tratamiento formal e informal puede marcar la diferencia en diversas situaciones. Imagina estar en una entrevista de trabajo o enviando un correo electrónico a un cliente importante; la forma en que nos dirigimos a esas personas puede influir directamente en el resultado de esas interacciones. En español, al igual que en otros idiomas, es vital reconocer cuándo usar un tratamiento formal o informal para transmitir el mensaje correcto y demostrar respeto y profesionalismo.
Curiosidades y Conexión con el Mercado
En el mercado laboral, especialmente en áreas como turismo, relaciones internacionales y atención al cliente, la habilidad de ajustar el tratamiento según el contexto es crucial. Por ejemplo, un guía turístico debe ser capaz de comunicarse de manera informal con turistas jóvenes, pero de forma formal con autoridades locales y socios comerciales. Además, en negociaciones internacionales, el uso correcto de los pronombres de tratamiento puede ser determinante para establecer una buena relación y cerrar negocios.
Actividad Inicial
Para iniciar la clase, proyecta un video corto (2-3 minutos) que muestre diferentes situaciones donde se utilizan tratamientos formal e informal, como una entrevista de trabajo y una conversación entre amigos. Luego, haz una pregunta provocadora a los alumnos: '¿Cómo creen que el uso inadecuado del tratamiento formal o informal puede impactar una situación profesional?'
Desarrollo
Duración: 55 - 60 minutos
El propósito de esta etapa es proporcionar a los estudiantes oportunidades prácticas para aplicar el conocimiento adquirido sobre tratamientos formales e informales en español. A través de actividades interactivas y reflexiones, los alumnos consolidarán sus habilidades de comunicación, preparándose mejor para situaciones reales en el mercado laboral y en sus vidas personales.
Temas Abordados
- Diferencia entre tratamiento formal e informal en español.
- Verbos y pronombres de tratamiento en contextos formales e informales.
- Ejemplos de situaciones formales e informales en el mercado laboral.
Reflexiones Sobre el Tema
Dirige a los alumnos a reflexionar sobre la importancia de comunicarse adecuadamente en diferentes contextos. Pregunta: '¿Cómo puede el uso correcto del tratamiento formal e informal afectar sus futuras interacciones profesionales y sociales?'. Facilita una discusión breve, permitiendo que los alumnos compartan sus opiniones y experiencias personales relacionadas al tema.
Mini Desafío
Role-Playing: Simulación de Situaciones Profesionales
Los alumnos participarán en una actividad de role-playing donde simularán situaciones profesionales e informales que requieren el uso de tratamientos formales e informales en español.
Instrucciones
- Divide la clase en grupos de 4-5 alumnos.
- Distribuye escenarios diferentes para cada grupo. Ejemplos de escenarios: una entrevista de trabajo, una reunión con un cliente, una conversación entre colegas de trabajo y una conversación entre amigos.
- Cada grupo debe crear un pequeño diálogo basado en el escenario recibido, utilizando correctamente los pronombres y verbos de tratamiento formal e informal.
- Después de crear el diálogo, los grupos deben presentar sus simulaciones a la clase.
- Facilita una discusión después de cada presentación, destacando el uso correcto o incorrecto de los tratamientos formales e informales.
Objetivo: Desarrollar la habilidad práctica de identificar y aplicar correctamente los tratamientos formales e informales en diferentes contextos comunicativos.
Duración: 35 - 40 minutos
Ejercicios de Avaliación
- Pide a los alumnos que escriban una breve redacción (1 párrafo) sobre una situación en la que el uso inapropiado del tratamiento formal o informal causó un malentendido. Luego, pide que corrijan la situación utilizando el tratamiento adecuado.
- Distribuye un ejercicio de opción múltiple donde los alumnos deben elegir la forma correcta de tratamiento para diferentes escenarios presentados.
- Dirige a los alumnos a formar parejas y practicar diálogos formales e informales. Cada pareja debe crear dos diálogos: uno para una situación formal y otro para una situación informal, y luego presentárselo a la clase.
Conclusión
Duración: 10 - 15 minutos
El propósito de esta etapa es consolidar el aprendizaje de los alumnos, asegurando que comprendan la importancia práctica de las habilidades desarrolladas durante la clase. Al promover la reflexión y la discusión sobre el tema, los alumnos tienen la oportunidad de internalizar los conocimientos adquiridos y visualizar sus aplicaciones en situaciones reales.
Discusión
Promueve una discusión final con los alumnos, preguntando cómo se sintieron durante las actividades prácticas y qué desafíos encontraron al aplicar los tratamientos formales e informales. Anima a los alumnos a compartir sus reflexiones sobre cómo estas habilidades pueden ser útiles en diferentes contextos de sus vidas, tanto profesionales como personales. Facilita un debate sobre las aplicaciones prácticas de las lecciones aprendidas y cómo pueden integrarse en la cotidianidad de los alumnos.
Resumen
Recapitula los principales contenidos abordados en la clase, reforzando la diferencia entre tratamiento formal e informal en español, y la importancia de usar los pronombres y verbos adecuados en diferentes contextos. Destaca los ejemplos prácticos discutidos y las actividades realizadas, como la simulación de situaciones profesionales y los ejercicios de fijación.
Cierre
Concluye la clase enfatizando la relevancia del tema para la vida diaria de los alumnos. Explica que la habilidad de reconocer y aplicar tratamientos formales e informales correctamente puede mejorar significativamente sus interacciones sociales y profesionales. Agradece la participación de todos y anímalos a seguir practicando y observando estas diferencias en sus experiencias diarias.
