Plan de Clase | Metodología Técnica | Verbos: Gustar

Objetivos

Duración: (10 - 15 minutos)

El objetivo de esta etapa del plan de clase es garantizar que los alumnos comprendan profundamente el verbo 'gustar', esencial para la comunicación en español. Al enfocarse en actividades prácticas y ejemplos del mercado laboral, los alumnos desarrollarán habilidades aplicables en el mundo real, promoviendo una conexión directa entre el aprendizaje académico y las demandas profesionales.

Objetivos Principales

1. Reconocer el sentido del verbo 'gustar' y saber aplicarlo de forma correcta.

2. Identificar el verbo 'gustar' en textos.

Objetivos Secundarios

1. Fomentar la capacidad de comunicación en español a través de ejemplos prácticos.
2. Desarrollar la habilidad de reconocer y utilizar estructuras verbales específicas en contextos cotidianos.

Introducción

Duración: (15 - 20 minutos)

El propósito de esta etapa del plan de clase es contextualizar el uso del verbo 'gustar' en la vida real, despertar la curiosidad de los alumnos y conectar el aprendizaje del aula con aplicaciones prácticas en el mercado laboral. Esto garantiza que los alumnos estén comprometidos desde el principio y vean la relevancia de lo que están aprendiendo.

Contextualización

El verbo 'gustar' es una pieza clave en la comunicación en español, permitiendo expresar gustos, preferencias e intereses. Entender su uso es vital para cualquier persona que desea interactuar de forma eficiente en contextos sociales y profesionales en el mundo hispanohablante. Imagínate en un viaje a España o en una entrevista de trabajo en una empresa multinacional española; saber expresar lo que te gusta o no puede hacer toda la diferencia.

Curiosidades y Conexión con el Mercado

 Curiosidad: El verbo 'gustar' funciona de manera diferente a la mayoría de los verbos en español. En lugar de seguir la estructura sujeto-verbo-objeto, utiliza una construcción que puede ser confusa para hablantes nativos de portugués. En el mercado laboral, especialmente en áreas como atención al cliente, turismo y relaciones internacionales, la habilidad de comprender y usar correctamente este verbo es esencial para proporcionar un servicio de calidad y construir buenas relaciones interpersonales.

Actividad Inicial

️ Actividad Inicial: Muestra un video corto (2-3 minutos) en YouTube donde hablantes nativos de español discuten sus pasatiempos e intereses utilizando el verbo 'gustar'. Después del video, haz preguntas provocadoras como: '¿Qué notaste sobre la estructura de las frases que usan el verbo gustar?' o '¿Cómo crees que el verbo 'gustar' es diferente de otros verbos que conoces?'

Desarrollo

Duración: 50 - 55 minutos

El propósito de esta etapa del plan de clase es profundizar el conocimiento práctico de los alumnos sobre el uso del verbo 'gustar', garantizando que puedan aplicarlo correctamente en diferentes contextos. Las actividades propuestas buscan desarrollar habilidades de comunicación esenciales para el mercado laboral, además de promover la reflexión sobre la importancia de expresar gustos y preferencias de forma clara y eficaz.

Temas Abordados

1. Estructura gramatical del verbo 'gustar'
2. Diferencias entre 'gustar' y otros verbos en español
3. Uso de 'gustar' en diferentes contextos (formal e informal)
4. Expresión de gustos y preferencias en situaciones cotidianas
5. Identificación del verbo 'gustar' en textos y conversaciones

Reflexiones Sobre el Tema

Orienta a los alumnos a reflexionar sobre la importancia de expresar gustos y preferencias en diferentes contextos sociales y profesionales. Pregunta cómo la habilidad de comunicar lo que les gusta o no les gusta puede impactar sus interacciones diarias y futuras oportunidades de trabajo. Anímalos a pensar en situaciones específicas donde esta habilidad sería crucial, como en entrevistas de trabajo, viajes al extranjero o atención al cliente.

Mini Desafío

Mini Desafío: Entrevista de Trabajo Simulada

Los alumnos participarán en una simulación de entrevista de trabajo donde deberán utilizar el verbo 'gustar' para expresar sus gustos e intereses. La actividad tiene como objetivo aplicar el conocimiento gramatical en un contexto práctico y relevante para el mercado laboral.

Instrucciones

1. Divide la clase en parejas. Cada pareja tendrá un entrevistador y un entrevistado.
2. Proporciona un guion básico para la entrevista, incluyendo preguntas como: '¿Qué te gusta hacer en tu tiempo libre?' y '¿Qué tipo de trabajo te gusta más?'
3. Orientar a los alumnos a responder usando la estructura correcta del verbo 'gustar'.
4. Después de la simulación, pídeles que cambien de roles y repitan la actividad.
5. Al final, reúne a la clase para discutir las dificultades encontradas y las estrategias utilizadas para superarlas.

Objetivo: Aplicar el uso del verbo 'gustar' en un contexto de entrevista de trabajo, desarrollando habilidades de comunicación relevantes para el mercado profesional.

Duración: 30 - 35 minutos

Ejercicios de Avaliación

1. Pide a los alumnos que lean un texto corto en español donde el verbo 'gustar' se usa varias veces. Indícalos que subrayen todas las ocurrencias del verbo y que identifiquen la estructura de las frases.
2. Propón que cada alumno escriba cinco frases usando el verbo 'gustar' para expresar sus propios gustos e intereses.
3. Organiza un juego rápido de preguntas y respuestas donde los alumnos deben completar frases con el verbo 'gustar' correctamente.

Conclusión

Duración: (10 - 15 minutos)

El objetivo de esta etapa del plan de clase es garantizar que los alumnos consoliden el conocimiento adquirido sobre el verbo 'gustar', comprendiendo su aplicación práctica y relevancia para el mercado laboral y situaciones cotidianas. A través de la revisión de los puntos principales y la discusión reflexiva, se busca reforzar la importancia de comunicar gustos y preferencias de forma clara y eficaz.

Discusión

 Discusión: Promueve una discusión abierta sobre el uso del verbo 'gustar'. Pregunta a los alumnos cómo se sintieron durante la simulación de entrevista y en las otras actividades prácticas. Anímales a compartir sus reflexiones sobre la importancia de expresar gustos y preferencias en contextos profesionales y personales. Cuestiona sobre las dificultades encontradas y las estrategias que utilizaron para superarlas. Destaca la aplicación práctica del verbo en situaciones cotidianas y en el mercado laboral.

Resumen

 Resumen: Recapitula los principales contenidos abordados en la clase: la estructura gramatical del verbo 'gustar', sus diferencias en relación a otros verbos en español, y su uso en contextos formales e informales. Reitera la importancia de saber expresar gustos y preferencias de manera correcta y eficaz, utilizando ejemplos prácticos discutidos durante la clase.

Cierre

 Cierre: Explica a los alumnos cómo la clase conectó teoría y práctica, mostrando la relevancia del verbo 'gustar' en el mercado de trabajo y en situaciones del día a día. Enfatiza cómo la habilidad de expresar gustos y preferencias puede impactar positivamente sus interacciones sociales y profesionales. Agradece la participación activa y anímales a seguir practicando el uso del verbo en sus actividades diarias.