Plan de Clase | Metodología Activa | Literatura Realista

Supuestos: Este Plan de Clase Activo supone: una clase de 100 minutos de duración, estudio previo de los alumnos tanto con el Libro, como con el inicio del desarrollo del Proyecto, y que se elegirá una sola actividad (de las tres sugeridas) para ser realizada durante la clase, ya que cada actividad está diseñada para ocupar gran parte del tiempo disponible.

Objetivos

Duración: (5 - 10 minutos)

La etapa de Objetivos sirve para establecer claramente lo que se espera que los alumnos aprendan y alcancen al final de la clase. En este caso, se busca que los alumnos sean capaces de identificar y diferenciar el Realismo de otros movimientos literarios, además de reconocer a los principales autores y características del Realismo. Esta claridad de metas ayuda tanto al profesor como a los alumnos a enfocarse en los puntos esenciales durante la clase, garantizando una comprensión más profunda del tema.

Objetivos Principales:

1. Capacitar a los alumnos para caracterizar el movimiento literario realista y diferenciarlo claramente del romanticismo y del naturalismo.

2. Desarrollar el conocimiento de los alumnos sobre las características de los principales escritores realistas, con el fin de identificar sus contribuciones y estilos literarios.

Objetivos Secundarios:

1. Incentivar el análisis crítico de los textos realistas, promoviendo la discusión sobre la aplicación de elementos realistas en la literatura contemporánea.

Introducción

Duración: (15 - 20 minutos)

La Introducción tiene como finalidad enganchar a los alumnos con el contenido que estudiaron previamente en casa, utilizando situaciones-problema que los hagan pensar críticamente sobre las características del Realismo literario. Además, la contextualización busca no solo reforzar el conocimiento previo, sino también demostrar la relevancia del Realismo en la literatura y en la sociedad, aumentando el interés de los alumnos por el tema.

Situaciones Basadas en Problemas

1. Pida a los alumnos que identifiquen características de un texto que leyeron en casa que los lleve a clasificarlo como realista, romántico o naturalista. Esto puede hacerse en pequeños grupos, donde cada grupo presentará al resto de la clase sus conclusiones y justificaciones.

2. Solicite que los alumnos piensen en un escenario contemporáneo que podría ser descrito por un autor realista y cómo eso se diferenciaría de una descripción hecha por un autor romántico o naturalista. Deberán justificar sus elecciones con base en las características de cada movimiento.

Contextualización

Para contextualizar la importancia del Realismo, el profesor puede relacionar el movimiento con eventos históricos relevantes de la época, como la Revolución Industrial y el ascenso de la clase media, que influenciaron directamente las temáticas abordadas por los escritores realistas. Además, se pueden mencionar curiosidades sobre autores realistas y sus obras, mostrando cómo el movimiento reflejó y criticó la sociedad y sus cambios.

Desarrollo

Duración: (75 - 85 minutos)

La etapa de Desarrollo está diseñada para permitir que los alumnos apliquen y profundicen los conocimientos adquiridos sobre el Realismo a través de actividades prácticas e interactivas. Al trabajar en grupo, los alumnos tienen la oportunidad de discutir y reflexionar sobre los elementos del Realismo, reforzando el aprendizaje a través de la colaboración y la argumentación. Las actividades propuestas también buscan desarrollar habilidades de análisis crítico, argumentación y creatividad, esenciales para la comprensión y apreciación de la literatura realista.

Sugerencias de Actividades

Se recomienda realizar solo una de las actividades sugeridas

Actividad 1 - Detectives Literarios: La Búsqueda del Realismo

> Duración: (60 - 70 minutos)

- Objetivo: Capacitar a los alumnos para identificar, a través de fragmentos específicos, las características del Realismo, del Romanticismo y del Naturalismo, además de promover habilidades de argumentación y debate.

- Descripción: Los alumnos, divididos en grupos de hasta 5 personas, asumen el papel de detectives literarios que deben desvelar qué fragmentos de textos clásicos son realistas, románticos o naturalistas. Para ello, analizarán fragmentos de obras de autores como Machado de Assis, Eça de Queirós y Flaubert, previamente estudiados en casa.

- Instrucciones:

• Divida la clase en grupos de hasta 5 alumnos.

• Distribuya un conjunto de tarjetas, cada una con un fragmento de una obra realista, romántica o naturalista.

• Los alumnos deben clasificar los fragmentos en realistas, románticos o naturalistas.

• Cada grupo debe justificar sus elecciones con base en las características estudiadas.

• Una vez clasificados todos los fragmentos, cada grupo presentará sus conclusiones a la clase.

Actividad 2 - Teatro Realista: Escenificando la Sociedad

> Duración: (60 - 70 minutos)

- Objetivo: Desarrollar la capacidad de los alumnos de aplicar el Realismo en la representación de temas contemporáneos, promoviendo la comprensión de las características del movimiento a través de un enfoque creativo.

- Descripción: En esta actividad, los alumnos, divididos en grupos, seleccionan un tema contemporáneo (por ejemplo, redes sociales, políticas públicas, desigualdad) y crean una pequeña escena teatral que represente el tema de manera realista. Deben aplicar las características del Realismo en la construcción del diálogo y en la representación de los personajes.

- Instrucciones:

• Organice a los alumnos en grupos de hasta 5 participantes.

• Cada grupo elige un tema contemporáneo que será abordado de forma realista.

• Los grupos preparan una pequeña escena teatral, aplicando las características del Realismo aprendidas.

• Los alumnos presentan sus escenas a la clase, seguido de una breve discusión sobre las elecciones realistas realizadas.

Actividad 3 - Debate Literario: Romanticismo vs Realismo vs Naturalismo

> Duración: (60 - 70 minutos)

- Objetivo: Fomentar la comprensión y la capacidad de argumentación de los alumnos sobre las características y la importancia de cada movimiento literario, además de promover habilidades de debate y pensamiento crítico.

- Descripción: Los alumnos, organizados en grupos, participan en un debate estructurado en el que deben defender las características del Realismo, Romanticismo y Naturalismo, utilizando ejemplos de obras estudiadas. El objetivo es que cada grupo defienda su movimiento literario como el más relevante y eficaz en la crítica social.

- Instrucciones:

• Divida la clase en grupos de hasta 5 alumnos, cada uno representando un movimiento literario.

• Cada grupo prepara argumentos basados en las características de su movimiento.

• Realice un debate, en el que cada grupo presente sus argumentos y responda a las críticas de los otros grupos.

• Al final, promueva una votación para decidir qué movimiento fue el más convincente.

Retroalimentación

Duración: (15 - 20 minutos)

La finalidad de esta etapa es consolidar el conocimiento adquirido sobre el Realismo a través de la reflexión y el intercambio de experiencias. La discusión en grupo permite que los alumnos articulen lo que han aprendido, confronten sus ideas con las de sus compañeros y profundicen su comprensión de las características del Realismo y su aplicación práctica. Además, esta etapa ayuda a desarrollar habilidades de argumentación y pensamiento crítico, esenciales para el análisis literario y la formación de una opinión crítica en general.

Discusión en Grupo

Inicie la discusión en grupo con una breve introducción, revisando los objetivos de la lección y enfatizando la importancia de comprender las diferencias entre Realismo, Romanticismo y Naturalismo. Luego, pida a cada grupo que comparta los principales descubrimientos y desafíos enfrentados durante las actividades. Anime a los alumnos a discutir cómo las características del Realismo se aplican a los contextos contemporáneos que exploraron. Utilice preguntas abiertas para facilitar la interacción entre los grupos y promover un intercambio rico de ideas.

Preguntas Clave

1. ¿Cuáles fueron las características del Realismo que encontraron más fácilmente en los textos analizados y por qué?

2. ¿Cómo la representación de temas contemporáneos a través de escenas teatrales ayudó a comprender mejor el Realismo literario?

3. ¿Hubo alguna dificultad en diferenciar los movimientos literarios durante el debate? ¿Cómo superaron esas dificultades?

Conclusión

Duración: (5 - 10 minutos)

La finalidad de la etapa de Conclusión es garantizar que los alumnos tengan una comprensión clara y consolidada del contenido abordado, además de entender la aplicabilidad del Realismo en contextos prácticos y teóricos. Este momento de reflexión y resumen ayuda a reforzar el aprendizaje y la relevancia del movimiento Realista, preparando a los alumnos para futuras discusiones y estudios sobre literatura.

Resumen

En la fase de Conclusión, es esencial resumir los puntos clave abordados durante la clase, reforzando la identificación de las características del Realismo y su distinción de los movimientos Romanticismo y Naturalismo. Este resumen ayuda a consolidar el aprendizaje y a garantizar que los alumnos hayan captado las sutilezas del Realismo literario.

Conexión con la Teoría

La clase de hoy conectó la teoría del Realismo con la práctica a través de diversas actividades dinámicas e interactivas, como el debate, el análisis de fragmentos literarios y la escenificación teatral. Estas actividades permitieron a los alumnos aplicar los conceptos teóricos en situaciones prácticas, reforzando la comprensión de las características del Realismo.

Cierre

Por último, es importante destacar la relevancia del estudio del Realismo no solo como un movimiento literario histórico, sino como una herramienta para comprender y criticar la sociedad contemporánea. Las habilidades desarrolladas durante la clase, como el análisis crítico y la argumentación, son fundamentales para la formación de ciudadanos conscientes y reflexivos.