Plan de Clase | Metodología Teachy | Literatura Realista

Objetivos

Duración: 10 - 15 minutos

La finalidad de esta etapa es garantizar que los alumnos sepan lo que se espera de ellos en términos de aprendizaje durante la clase. Esto ayuda a orientar sus acciones y enfoque, permitiendo un mejor aprovechamiento de las actividades prácticas y proporcionando un entendimiento claro sobre los temas que se abordarán.

Objetivos Principales

1. Caracterizar el movimiento realista y diferenciarlo del romanticismo y del naturalismo.

2. Conocer las características de los principales escritores del realismo.

Objetivos Secundarios

1. Establecer un contexto histórico para el movimiento realista.
2. Incentivar el análisis crítico de textos literarios realistas.

Introducción

Duración: (10 - 15 minutos)

La finalidad de esta etapa es garantizar que los alumnos sepan lo que se espera de ellos en términos de aprendizaje durante la clase. Esto ayuda a orientar sus acciones y enfoque, permitiendo un mejor aprovechamiento de las actividades prácticas y proporcionando un entendimiento claro sobre los temas que se abordarán.

Calentamiento

Calentamiento: El realismo fue un movimiento literario que surgió en la segunda mitad del siglo XIX, como una reacción al subjetivismo y a la idealización romántica. Buscaba retratar la realidad de forma objetiva y crítica, destacando las condiciones sociales y los comportamientos humanos. El profesor debe pedir a los alumnos que utilicen sus teléfonos celulares para investigar un hecho interesante sobre el realismo y lo compartan con la clase. 

Reflexiones Iniciales

1. ¿Cuál es la principal diferencia entre el realismo y el romanticismo?

2. ¿Cuáles son las características más marcantes del realismo?

3. ¿Quiénes son los principales autores del movimiento realista y cuáles son sus obras más conocidas?

4. ¿Cómo el contexto histórico influyó en el surgimiento del realismo?

5. ¿Qué buscaba criticar el realismo en la sociedad de la época?

Desarrollo

Duración: 70 - 80 minutos

La finalidad de esta etapa es proporcionar a los alumnos la oportunidad de aplicar el conocimiento adquirido sobre el realismo de manera práctica y contextualizada, utilizando tecnologías digitales. Las actividades buscan estimular la creatividad, la colaboración y el análisis crítico, haciendo el aprendizaje más atractivo y significativo.

Sugerencias de Actividades

Se recomienda realizar solo una de las actividades sugeridas

Actividad 1 - Influyentes Literarios Realistas

> Duración: 60 - 70 minutos

- Objetivo: Emplear habilidades de investigación y creatividad para representar autores realistas de forma contextualizada y crítica, utilizando herramientas digitales modernas.

- Descripción: Los alumnos se dividirán en grupos y cada grupo será responsable de crear un perfil ficticio de un autor realista en una red social (Instagram, TikTok o Twitter). El perfil debe presentar publicaciones que reflejen las obras y pensamientos del autor, además de interacciones con eventos y cuestiones de la época.

- Instrucciones:

• Divida la clase en grupos de un máximo de 5 personas.

• Cada grupo debe elegir un autor del realismo (por ejemplo, Eça de Queirós, Machado de Assis o Gustave Flaubert).

• Usando celulares/computadoras, los alumnos deben crear un perfil ficticio en una red social de su elección.

• Los alumnos deben publicar contenidos que representen las obras, pensamientos y críticas sociales del autor.

• Incentive a los alumnos a crear historias, videos cortos, publicaciones y comentarios que podrían haber sido realizados por el autor en cuestión, contextualizando con la época en la que vivió.

• El profesor debe circular por el aula para ofrecer apoyo y asegurar que se están alcanzando los objetivos.

• Al final, cada grupo debe presentar el perfil creado al resto de la clase, explicando las elecciones realizadas y cómo reflejan las características del realismo.

Actividad 2 - Gamificación Realista

> Duración: 60 - 70 minutos

- Objetivo: Promover el compromiso y el conocimiento de los alumnos sobre el realismo literario a través de la creación y participación en juegos digitales.

- Descripción: Los alumnos se dividirán en grupos y deberán crear un juego digital, utilizando herramientas como Kahoot o Quizlet, que contenga preguntas sobre el movimiento realista y sus características, autores y obras. Cada grupo desafiará a los demás en la sala.

- Instrucciones:

• Divida la clase en grupos de un máximo de 5 personas.

• Cada grupo debe utilizar celulares o computadoras para crear un juego digital usando una plataforma como Kahoot o Quizlet.

• Las preguntas del juego deben abordar aspectos como: características del realismo, diferencias con el romanticismo y naturalismo, principales autores y sus obras.

• Los alumnos deben formular preguntas que incentiven el análisis crítico y el entendimiento profundo del contenido.

• Cada grupo debe probar su juego y hacer ajustes según sea necesario.

• Después de la creación, los grupos deben presentar y jugar el juego con los demás grupos, promoviendo una competencia amigable.

• El profesor debe moderar el tiempo y asegurar que todos los alumnos participen y que las preguntas sean discutidas después de cada respuesta para reforzar el aprendizaje.

Actividad 3 - Narrativa Contemporánea

> Duración: 60 - 70 minutos

- Objetivo: Desarrollar habilidades de análisis crítico y creatividad al adaptar temas realistas para el contexto moderno, utilizando herramientas digitales.

- Descripción: Los alumnos deben crear una narrativa corta en formato de cómic digital o una serie de publicaciones en redes sociales, donde modernizan una obra realista, llevándola al contexto actual. Deben enfocarse en las críticas sociales y temas abordados por los autores realistas, adaptándolos para cuestiones contemporáneas.

- Instrucciones:

• Divida la clase en grupos de un máximo de 5 personas.

• Cada grupo debe elegir una obra realista para ser modernizada.

• Utilizando herramientas digitales (como Canva, Storyboard That o cualquier otra herramienta de creación de cómics y contenidos), los alumnos deben crear una historia en cómic digital o una serie de publicaciones.

• La narrativa debe mantener las críticas sociales y los temas abordados por los autores realistas, pero adaptados al contexto contemporáneo.

• Incentive a los alumnos a utilizar elementos multimedia, como imágenes, videos y textos, para enriquecer la narrativa.

• El profesor debe circular por el aula para ofrecer apoyo y garantizar que los grupos están utilizando las características del realismo en su modernización.

• Al final, cada grupo debe presentar su creación a la clase, explicando sus elecciones de adaptación y cómo reflejan los temas realistas.

Retroalimentación

Duración: (15 - 20 minutos)

Esta etapa tiene como finalidad promover la reflexión y el aprofundamiento del aprendizaje, permitiendo que los alumnos consoliden sus descubrimientos y reciban retroalimentación constructiva. La discusión en grupo y el feedback 360° fomentan una mayor comprensión del contenido, desarrollo de habilidades sociales y colaborativas, y una oportunidad para autoevaluación y mejora continua.

Discusión en Grupo

Promueva una discusión en grupo con todos los alumnos, donde cada grupo comparta lo que aprendió al realizar las actividades y sus conclusiones. Para iniciar la discusión, se sugiere el siguiente guion:

Introducción: Explique que esta es una oportunidad para que cada grupo reflexione sobre sus descubrimientos y aprendizajes. Incentívelos a ser honestos y abiertos. Compartimiento: Cada grupo debe tener alrededor de 3-5 minutos para presentar sus principales conclusiones y cualquier conocimiento interesante obtenido durante las actividades. Debate: Después de cada presentación, permita que los otros alumnos hagan preguntas o agreguen comentarios. Esto puede ayudar a profundizar la comprensión colectiva. Síntesis: Al final de las presentaciones, haga una síntesis de los principales puntos discutidos y refuerce las conexiones con los objetivos de la clase.

Reflexiones

1. ¿Qué encontraron más sorprendente o interesante al explorar las características del realismo? 2. ¿Cómo ayudaron (o dificultaron) las herramientas digitales a la comprensión de las obras y autores realistas? 3. ¿De qué manera esta experiencia cambió o reforzó su visión sobre la crítica social presente en las obras realistas?

Feedback 360°

Instruya a los alumnos a realizar una etapa de retroalimentación 360°, donde cada alumno debe recibir comentarios de los otros miembros del grupo sobre su contribución durante las actividades. Oriente a la clase a seguir estas directrices para asegurar que la retroalimentación sea constructiva y respetuosa:

Sea Específico: Mencione comportamientos o acciones específicas que fueron útiles o que podrían mejorarse. Sea Respetuoso: Use un lenguaje respetuoso y evite cualquier comentario que pueda ser visto como personal u ofensivo. Sea Equilibrado: Combine feedback positivo con sugerencias de mejora para ofrecer una visión equilibrada. Sea Breve: Mantenga la retroalimentación concisa para que todos puedan participar dentro del tiempo disponible. Agradezca: Anime a los alumnos a agradecerse mutuamente por la retroalimentación recibida, promoviendo un ambiente de apoyo mutuo.

Conclusión

Duración: (10 - 15 minutos)

 Finalidad: Esta etapa tiene como objetivo consolidar el aprendizaje de una manera atractiva y memorable, destacando la relevancia del tema para el mundo actual y sus aplicaciones prácticas. Al conectar el contenido de la clase con la vida moderna, buscamos garantizar que los alumnos comprendan la importancia de la literatura realista y se sientan motivados a aplicar este conocimiento en sus propias reflexiones e interacciones sociales. 樂

Resumen

 Resumen de Hoy: ¡Imagina que acabas de hojeear un diario repleto de publicaciones de Instagram de los mayores autores realistas! Nuestra travesía literaria pasó por perfiles ficticios de Eça de Queirós, Machado de Assis y Gustave Flaubert, cada uno denunciando las injusticias sociales y reflejando la realidad de su época. Creamos cómics, le dimos vida a quizzes competitivos y nos sumergimos en las críticas sociales de este fascinante movimiento literario. ¡La clase fue como un gran juego interactivo, donde cada paso nos acercó más al corazón del realismo! ✨

Conexión con el Mundo

 En el Mundo Moderno: El estudio del realismo es increíblemente relevante hoy. Así como los autores realistas criticaban las injusticias y desigualdades del siglo XIX, nosotros también utilizamos redes sociales para denunciar y discutir cuestiones sociales contemporáneas. Nuestros 'influenciadores literarios' ficticios nos mostraron que la literatura es una herramienta poderosa para la crítica social y la reflexión sobre el comportamiento humano, conectando el pasado y el presente de manera profunda e intrigante. 

Aplicación Práctica

 Aplicaciones: Comprender el realismo literario nos ayuda a desarrollar una mirada crítica sobre la sociedad y sus dinámicas. Este conocimiento se traduce en habilidades valiosas para analizar el mundo que nos rodea, desde cuestiones sociales y políticas hasta comportamientos colectivos. Además, la capacidad de utilizar herramientas digitales para expresar estas análisis y críticas es esencial en nuestra era digital. 