Objetivos (5 - 10 minutos)

1. Comprender el contexto histórico y geopolítico de Oriente Medio:

   • Identificar los principales eventos y movimientos políticos que han dado forma a la situación actual de la región.
   • Analizar las características geográficas, demográficas y culturales que han influenciado el desarrollo de los conflictos.

2. Analizar los principales conflictos en Oriente Medio:

   • Identificar los conflictos más significativos y sus causas.
   • Describir los principales actores involucrados y sus motivaciones.
   • Evaluar las consecuencias de los conflictos para la región y el mundo.

3. Desarrollar una visión crítica y contextualizada sobre el tema:

   • Analizar diferentes puntos de vista sobre los conflictos.
   • Comprender la complejidad y la multiplicidad de factores que contribuyen a los conflictos en Oriente Medio.

Objetivos Secundarios:

1. Desarrollar el pensamiento crítico y la capacidad de investigación:

   • Estimular a los estudiantes a buscar información en diversas fuentes.
   • Incentivar la reflexión y el debate sobre la información obtenida.

2. Promover la habilidad de argumentación y el respeto al contradictorio:

   • Animar a los estudiantes a expresar sus opiniones y argumentos de forma respetuosa y fundamentada.
   • Fomentar el debate y la discusión en el aula, promoviendo el respeto a las diferencias de opinión.

Introducción (10 - 15 minutos)

1. Revisión de Contenidos Anteriores:

   • El profesor debe comenzar recordando a los estudiantes sobre el concepto de geopolítica, destacando la importancia de la ubicación geográfica, recursos naturales y características culturales en la formación de conflictos. (3 - 5 minutos)

2. Situaciones Problema:

   • El profesor puede plantear dos situaciones problema. Primero, el conflicto israelí-palestino y la cuestión de las fronteras. Segundo, el conflicto en Siria y la cuestión del Estado Islámico. Estas situaciones deben usarse para contextualizar el tema de la clase y despertar el interés de los estudiantes. (3 - 5 minutos)

3. Contextualización:

   • El profesor debe explicar cómo los conflictos en Oriente Medio impactan al mundo, ya sea por la migración de refugiados, el terrorismo o la influencia económica de la región debido al petróleo. Esto ayudará a los estudiantes a entender la relevancia del tema. (2 - 3 minutos)

4. Introducción del Tópico:

   • El profesor puede iniciar la clase contando dos curiosidades: la primera es que el término "Oriente Medio" fue acuñado en el siglo XIX por europeos que se referían a la región como "el Oriente" en relación a ellos. La segunda es que Oriente Medio es la región de origen de tres de las mayores religiones del mundo: el judaísmo, el cristianismo y el islamismo, lo que contribuye a la complejidad de los conflictos en la región. (2 - 3 minutos)

5. Ganar la Atención de los Estudiantes:

   • Para finalizar la Introducción, el profesor puede compartir dos noticias recientes sobre conflictos en Oriente Medio, como la situación en Afganistán tras la retirada de las tropas de EE.UU. y el conflicto entre Israel y Hamas en la Franja de Gaza. Estas noticias ayudarán a demostrar la relevancia y actualidad del tema. (2 - 3 minutos)

Desarrollo (20 - 25 minutos)

1. Teoría - Contexto Histórico de Oriente Medio (5 - 7 minutos):

   • El profesor debe comenzar explicando el contexto histórico de Oriente Medio, destacando los siguientes puntos:
     • La formación de los primeros imperios en la región, como el Imperio Persa y el Imperio Otomano.
     • El impacto de las Cruzadas y la colonización europea en la región.
     • La creación del Estado de Israel después de la Segunda Guerra Mundial y la subsiguiente diáspora palestina.
     • La formación de los actuales estados árabes y la lucha por independencia.
   • El profesor debe utilizar mapas y cronogramas para ilustrar estos puntos, facilitando la comprensión de los estudiantes.

2. Teoría - Principales Conflictos en Oriente Medio (10 - 12 minutos):

   • A continuación, el profesor debe explicar los principales conflictos en Oriente Medio, enfocándose en los siguientes puntos:
     • El conflicto israelí-palestino, sus orígenes y desarrollo.
     • La Revolución Iraní y las tensiones entre Irán y Arabia Saudita.
     • La Guerra del Golfo y la subsiguiente invasión de Irak por EE.UU.
     • La Primavera Árabe y sus desdoblamientos, incluyendo la guerra en Siria y el surgimiento del Estado Islámico.
   • El profesor debe discutir las causas y consecuencias de estos conflictos, así como los diferentes actores involucrados.

3. Actividad Práctica - Debate sobre Conflictos (5 - 6 minutos):

   • Después de la explicación, los estudiantes serán divididos en grupos y recibirán uno de los conflictos discutidos para investigar y preparar un pequeño debate. Cada grupo debe presentar los principales aspectos del conflicto, las diferentes perspectivas involucradas y sus propias conclusiones.
   • El profesor debe monitorear los debates, proporcionando orientación y aclarando dudas.

4. Actividad Práctica - Análisis de Noticias (5 - 6 minutos):

   • Para concluir la parte de Desarrollo, el profesor debe proporcionar a los estudiantes noticias recientes sobre conflictos en Oriente Medio.
   • Los estudiantes deben leer las noticias y discutir en grupo cómo el conocimiento adquirido en la clase puede ayudarlos a entender la situación.
   • El profesor debe estimular la reflexión y el debate, asegurando que todos los estudiantes tengan la oportunidad de participar.

El objetivo de esta etapa es proporcionar a los estudiantes una comprensión amplia y contextualizada de los conflictos en Oriente Medio, así como desarrollar sus habilidades de investigación, argumentación y análisis crítico.

Retorno (10 - 15 minutos)

1. Discusión en Grupo (5 - 7 minutos):

   • El profesor debe reunir a todos los grupos para una discusión en el aula. Cada grupo tendrá hasta 3 minutos para compartir las conclusiones de su debate.
   • Durante las presentaciones, el profesor debe estimular el debate, permitiendo que otros grupos hagan preguntas o comentarios. Esto ayudará a enriquecer la comprensión de los estudiantes sobre los conflictos discutidos.
   • El profesor debe intervenir, si es necesario, para proporcionar aclaraciones adicionales o corregir malentendidos.

2. Conexión con la Teoría (2 - 3 minutos):

   • Después de todas las presentaciones, el profesor debe hacer la conexión entre las discusiones en grupo y la teoría presentada.
   • El profesor debe destacar cómo las diferentes perspectivas de los grupos reflejan la complejidad de los conflictos en Oriente Medio, y cómo las causas y consecuencias de esos conflictos están interconectadas.

3. Reflexión Individual (3 - 4 minutos):

   • Para finalizar la etapa de Retorno, el profesor debe proponer que los estudiantes reflexionen individualmente sobre lo que han aprendido.
   • El profesor puede hacer preguntas como: ¿Cuál fue el concepto más importante que aprendiste hoy? ¿Qué preguntas aún no han sido respondidas? ¿Cómo puedes aplicar lo que aprendiste en tu vida diaria o en otras disciplinas?
   • Los estudiantes deben anotar sus respuestas, que pueden ser compartidas voluntariamente con la clase o entregadas al profesor para evaluación.
   • El profesor debe animar a los estudiantes a ser honestos en sus reflexiones y a identificar áreas donde aún tienen dudas o dificultades. Esto ayudará a guiar las clases futuras y a adaptar la enseñanza a las necesidades individuales de los estudiantes.

El objetivo de esta etapa es consolidar el aprendizaje de los estudiantes, promover la reflexión sobre el tema y identificar posibles lagunas de conocimiento. Además, la discusión en grupo y la reflexión individual ayudan a desarrollar las habilidades de pensamiento crítico y la capacidad de expresar y defender ideas.

Conclusión (5 - 10 minutos)

1. Resumen de los Principales Puntos (2 - 3 minutos):

   • El profesor debe iniciar la Conclusión recordando los principales puntos abordados durante la clase. Esto incluye el contexto histórico de Oriente Medio, los principales conflictos, las causas y consecuencias de esos conflictos, y la relevancia de los conflictos para la región y el mundo.
   • El profesor puede utilizar un recurso visual, como un mapa o un cronograma, para ayudar a recapitular los puntos principales.

2. Conexión entre Teoría, Práctica y Aplicaciones (1 - 2 minutos):

   • A continuación, el profesor debe explicar cómo la clase conectó la teoría, la práctica y las aplicaciones.
   • El profesor puede destacar cómo la explicación teórica de los conflictos fue complementada por las actividades prácticas, como los debates y el análisis de noticias.
   • Además, el profesor debe resaltar cómo el conocimiento adquirido en la clase puede ser aplicado en el entendimiento de noticias actuales, en la reflexión sobre cuestiones sociales y políticas, y hasta en la toma de decisiones como ciudadanos conscientes.

3. Sugerencia de Materiales Extras (1 - 2 minutos):

   • Para profundizar el conocimiento de los estudiantes sobre el tema, el profesor puede sugerir algunos materiales extras.
   • Esto puede incluir libros, documentales, sitios de noticias, y artículos académicos sobre Oriente Medio y sus conflictos.
   • El profesor también puede indicar actividades complementarias, como la investigación individual sobre un conflicto específico o la realización de un debate simulado en el aula.

4. Importancia del Asunto en el Día a Día (1 - 2 minutos):

   • Por último, el profesor debe destacar la importancia del asunto en el día a día de los estudiantes.
   • El profesor puede explicar, por ejemplo, cómo los conflictos en Oriente Medio afectan la economía global, la política internacional, y hasta la seguridad y la estabilidad de sus propias comunidades.
   • Además, el profesor puede resaltar cómo el entendimiento de los conflictos en Oriente Medio puede ayudar a los estudiantes a desarrollar habilidades valiosas, como el pensamiento crítico, la empatía, y la capacidad de considerar múltiples puntos de vista.

El objetivo de esta etapa es consolidar el aprendizaje de los estudiantes, motivarlos a continuar estudiando el asunto, y demostrar la relevancia del tema para sus vidas y para el mundo a su alrededor. Además, la Conclusión ayuda a reforzar los principales conceptos y a conectar la teoría con la práctica y las aplicaciones.