Plan de Clase | Metodología Activa | Revolución Rusa: Lenin y Stalin

Supuestos: Este Plan de Clase Activo supone: una clase de 100 minutos de duración, estudio previo de los alumnos tanto con el Libro, como con el inicio del desarrollo del Proyecto, y que se elegirá una sola actividad (de las tres sugeridas) para ser realizada durante la clase, ya que cada actividad está diseñada para ocupar gran parte del tiempo disponible.

Objetivos

Duración: (5 - 10 minutos)

La etapa de Objetivos es crucial para dirigir el enfoque de los alumnos y del profesor hacia los aspectos más importantes de la clase. En este caso, busca establecer una comprensión clara de los objetivos de aprendizaje, permitiendo que tanto el profesor como los alumnos concentren sus esfuerzos en los aspectos clave de la Revolución Rusa, particularmente en la evolución del movimiento bajo Lenin y Stalin y en la proyección de la influencia rusa en el contexto global. Esta claridad ayuda a maximizar la eficiencia del aprendizaje y la aplicación práctica de los conocimientos previos de los alumnos.

Objetivos Principales:

1. Analizar y comprender el contexto y los eventos que llevaron a la Revolución Rusa, centrándose en los papeles e influencias de Lenin y Stalin.

2. Explorar la influencia de la Revolución Rusa y de sus líderes en el escenario internacional, particularmente fuera de las fronteras de la Unión Soviética.

Objetivos Secundarios:

1. Desarrollar habilidades críticas para analizar fuentes históricas e interpretar diferentes perspectivas sobre la Revolución Rusa.

Introducción

Duración: (15 - 20 minutos)

La Introducción sirve para involucrar a los estudiantes con el contenido que ya han estudiado, utilizando situaciones problema que estimulan la aplicación de conocimientos previos. Además, la contextualización busca conectar el tema de la clase con la realidad y mostrar la relevancia del estudio de la Revolución Rusa y de sus líderes, Lenin y Stalin, en la comprensión de eventos históricos y sus repercusiones actuales. Esta etapa prepara el terreno para una clase interactiva y crítica, donde los alumnos pueden aplicar lo que saben en contextos más amplios y complejos.

Situaciones Basadas en Problemas

1. Imagina que eres un diplomático en 1920 y debes negociar con la Rusia Soviética. ¿Cuáles serían tus principales preocupaciones y estrategias, considerando el reciente establecimiento del régimen comunista liderado por Lenin?

2. Si fueras un historiador encargado de explicar el ascenso de Stalin al poder en un aula, ¿qué elementos de la historia de la Revolución Rusa destacarías para mostrar la transición del ideal revolucionario a la estabilización del régimen soviético?

Contextualización

La Revolución Rusa de 1917 y sus desarrollos, liderados por Lenin y posteriormente por Stalin, no solo redefinieron el mapa político y social de Rusia, sino que también tuvieron impactos significativos en todo el mundo, influyendo en movimientos revolucionarios y políticas exteriores. Curiosamente, los métodos de gobierno y las políticas adoptadas por Stalin fueron tanto una continuación como una distorsión de los principios originales de la revolución, lo que hace que el estudio de estos líderes sea esencial para entender no solo la historia rusa sino también los desafíos de implementar ideales en contextos prácticos.

Desarrollo

Duración: (75 - 85 minutos)

La etapa de Desarrollo está diseñada para que los alumnos apliquen de manera práctica e interactivamente los conocimientos adquiridos sobre la Revolución Rusa, centrándose en los líderes Lenin y Stalin. A través de las actividades propuestas, los alumnos serán capaces de visualizar y comprender las complejidades de los eventos históricos, además de desarrollar habilidades de análisis crítico, toma de decisiones y argumentación. Al elegir una de las actividades, el profesor puede adaptar la clase para atender a los estilos de aprendizaje e intereses particulares de su grupo, garantizando un compromiso profundo y significativo con el material.

Sugerencias de Actividades

Se recomienda realizar solo una de las actividades sugeridas

Actividad 1 - La Carrera de los Líderes: De Lenin a Stalin

> Duración: (60 - 70 minutos)

- Objetivo: Comprender las dinámicas de poder y las decisiones políticas que moldearon la Unión Soviética de Lenin a Stalin.

- Descripción: En esta actividad, los alumnos se dividirán en grupos de hasta cinco personas para participar en una simulación que ilustra la transición de poder de la liderazgo de Lenin a Stalin y sus consecuencias. Cada grupo representará una facción dentro del Partido Bolchevique, y tendrá que tomar decisiones estratégicas en cada etapa de la revolución, desde el período de guerra civil hasta la consolidación del régimen estalinista.

- Instrucciones:

• Divida la clase en grupos de no más de cinco alumnos.

• Asigne a cada grupo un papel dentro del Partido Bolchevique (Leninistas, Estalinistas, Trotskistas, etc.).

• Cada grupo recibirá un conjunto de cartas que representan eventos históricos o decisiones que deben tomarse.

• Los grupos deben discutir y decidir juntos la mejor estrategia para cada evento, de acuerdo con los intereses de su partido.

• Después de cada ronda de decisiones, se revelarán los resultados históricos reales, y los grupos recibirán puntos según cuán cerca estaban de las decisiones reales y su impacto.

• La actividad finaliza con una discusión en clase sobre las estrategias adoptadas y sus consecuencias, tanto en la simulación como en la historia real.

Actividad 2 - Debates Diplomáticos: El Impacto Internacional de la Revolución Rusa

> Duración: (60 - 70 minutos)

- Objetivo: Analizar y argumentar sobre el impacto global de la Revolución Rusa y de las políticas de Lenin y Stalin.

- Descripción: Los alumnos, divididos en grupos, representarán diferentes países o bloques políticos que tuvieron interés en la Revolución Rusa y sus desarrollos. Deberán debatir en una simulación de conferencia internacional, discutiendo los impactos económicos, políticos y sociales de la revolución y de las políticas de Lenin y Stalin.

- Instrucciones:

• Organice a los alumnos en grupos, cada uno representando un país o bloque político específico.

• Proporcione a cada grupo un resumen de los intereses y posiciones históricas de su país o bloque durante la Revolución Rusa.

• Los grupos deben investigar rápidamente los eventos y políticas de la Revolución Rusa para preparar argumentos para el debate.

• Realice el debate en el aula, con cada grupo presentando sus puntos de vista y respondiendo a preguntas de los otros grupos.

• Al final, permita que los grupos revisen sus posiciones basadas en los argumentos escuchados durante el debate.

• Concluya con una votación simbólica para determinar qué grupo presentó los argumentos más persuasivos.

Actividad 3 - Cine Histórico: La Revolución Rusa en el Guion

> Duración: (60 - 70 minutos)

- Objetivo: Desarrollar habilidades de investigación y síntesis histórica, además de estimular la creatividad en la representación de eventos históricos.

- Descripción: Los alumnos, en grupos, crearán un guion de película o serie que narre la historia de la Revolución Rusa, centrándose en los papeles de Lenin y Stalin. El guion debe incluir hechos históricos, personajes clave y una narrativa que destaque la evolución de los eventos y las ideologías.

- Instrucciones:

• Divida la clase en grupos de hasta cinco alumnos.

• Cada grupo elige un formato de presentación (guion de película, serie de televisión, documental).

• Los grupos investigan rápidamente sobre la Revolución Rusa, centrándose en los momentos clave con Lenin y Stalin.

• Los alumnos desarrollan un guion que incluya diálogos, descripciones de escenas y personajes.

• Cada grupo presenta su guion a la clase, seguido de una breve discusión sobre las elecciones creativas y la fidelidad a los eventos históricos.

Retroalimentación

Duración: (10 - 15 minutos)

La finalidad de esta etapa es consolidar el aprendizaje, permitiendo que los alumnos articulen y confronten sus comprensiones con las de sus compañeros. La discusión en grupo ayuda a identificar lagunas de conocimiento y aclarar malentendidos, mientras que la reflexión colectiva promueve una comprensión más profunda del tema. Este retorno colectivo también sirve para que el profesor evalúe la comprensión de los alumnos y pueda ajustar futuras estrategias de enseñanza según las necesidades y percepciones de los estudiantes.

Discusión en Grupo

Para iniciar la discusión en grupo, el profesor puede pedir que cada grupo comparta brevemente la experiencia de la actividad realizada y describa los principales descubrimientos o desafíos encontrados. Luego, el profesor debe guiar la discusión para que los alumnos reflexionen sobre cómo las decisiones de los líderes (Lenin y Stalin) y las políticas adoptadas impactaron no solo a la Unión Soviética, sino también al escenario internacional y a la percepción del comunismo en todo el mundo. Anime a los alumnos a discutir las diferentes perspectivas y la profundidad de sus comprensiones.

Preguntas Clave

1. ¿Cuáles fueron los mayores desafíos enfrentados por los líderes de la Revolución Rusa, y cómo los superaron?

2. ¿De qué manera las políticas de Lenin y Stalin moldearon la Unión Soviética e influyeron en la política mundial?

3. ¿Cómo podrían haberse desarrollado los eventos de la Revolución Rusa de manera diferente, y cuáles serían los posibles resultados?

Conclusión

Duración: (5 - 10 minutos)

La finalidad de la Conclusión es asegurar que los alumnos tengan una comprensión clara y consolidada de los tópicos discutidos durante la clase, integrando los elementos teóricos con las prácticas realizadas. Además, busca reforzar la relevancia del estudio de la Revolución Rusa y de sus líderes, demostrando cómo el conocimiento adquirido puede aplicarse para comprender mejor el mundo contemporáneo y sus complejidades. Esta etapa también sirve para evaluar el aprendizaje de los alumnos y proporcionar un cierre coherente y reflexivo para la clase.

Resumen

Para cerrar la clase, el profesor debe resumir los principales puntos abordados, destacando la transición de poder de la Revolución Rusa de Lenin a Stalin y las consecuencias de estos cambios, tanto internamente en la Unión Soviética como en un contexto global. Es importante recapitular los eventos clave y las decisiones estratégicas tomadas por los líderes, como forma de consolidar el conocimiento adquirido durante las actividades.

Conexión con la Teoría

La clase de hoy fue cuidadosamente diseñada para conectar teoría y práctica de manera eficaz. Las actividades, como la simulación de 'La Carrera de los Líderes' y los debates diplomáticos, permitieron a los alumnos aplicar conceptos teóricos en escenarios prácticos, simulando decisiones y debatiendo impactos reales. Esto no solo reforzó la comprensión del contenido teórico, sino también desarrolló habilidades críticas de análisis y argumentación.

Cierre

La importancia de entender la Revolución Rusa y sus líderes, Lenin y Stalin, va más allá del contexto histórico; ofrece valiosos insights sobre la dinámica del poder, la implementación de ideologías y las implicaciones globales de decisiones políticas. Estas lecciones son cruciales para que los alumnos comprendan cómo los eventos del pasado continúan moldeando el mundo actual y la importancia del análisis crítico en asuntos complejos.