Plan de Clase | Metodología Activa | Tendencias Literarias: Literatura Posmoderna

Supuestos: Este Plan de Clase Activo supone: una clase de 100 minutos de duración, estudio previo de los alumnos tanto con el Libro, como con el inicio del desarrollo del Proyecto, y que se elegirá una sola actividad (de las tres sugeridas) para ser realizada durante la clase, ya que cada actividad está diseñada para ocupar gran parte del tiempo disponible.

Objetivos

Duración: (5 - 10 minutos)

La etapa de Objetivos es crucial para orientar tanto al profesor como a los alumnos sobre el enfoque de la clase. Aquí, los principales objetivos están claramente definidos para que todos los participantes comprendan lo que se espera lograr. Esta claridad ayuda en la preparación previa de los alumnos y en la eficiencia del uso del tiempo en clase, garantizando que la discusión y las actividades prácticas estén alineadas con los propósitos de aprendizaje en torno a la literatura posmoderna.

Objetivos Principales:

1. Reconocer e identificar las características principales de la literatura posmoderna, comprendiendo sus diferencias con respecto a otras corrientes literarias.

2. Analizar textos contemporáneos e identificar en ellos elementos literarios posmodernos, como intertextualidad, metanarrativas y la fragmentación de la narrativa.

Objetivos Secundarios:

1. Desarrollar habilidades críticas para evaluar y comparar diferentes textos literarios en relación a su clasificación como posmodernos.

Introducción

Duración: (15 - 20 minutos)

La etapa de Introducción tiene como finalidad enganchar a los alumnos y conectar el contenido que estudiaron en casa con la práctica en clase. Al presentar situaciones-problema, el profesor estimula la reflexión crítica y la aplicación directa del conocimiento previo. La contextualización ayuda a percibir la relevancia del estudio de la literatura posmoderna en el mundo actual, motivando a los alumnos a profundizar su entendimiento y valorar la complejidad y riqueza de este campo.

Situaciones Basadas en Problemas

1. Presente a los alumnos la siguiente situación: un editor de una revista cultural está curando una edición especial sobre literatura posmoderna. Él pide su ayuda para identificar qué obras y autores podrían ser incluidos, pero quiere tener la certeza de que los criterios posmodernos están bien comprendidos. ¿Cómo argumentarían para incluir o excluir una obra de la lista?

2. Imagina que un director de cine está adaptando una novela contemporánea que es frecuentemente citada como posmoderna. Él pide para ti, que eres especialista en el tema, ayudar a identificar y explicar las características posmodernas que debería enfatizar en la adaptación. ¿Cómo aconsejarían al director?

Contextualización

Para contextualizar la importancia de la literatura posmoderna, el profesor puede mencionar que esta corriente no solo influyó en la literatura, sino que se extendió a otras formas de arte y medios, moldeando la cultura contemporánea. Por ejemplo, la intertextualidad, tan común en la posmodernidad, es un fenómeno que se ve no solo en libros, sino también en películas, músicas e incluso en memes en internet. Esta conexión ayuda a entender cómo la literatura no es un campo aislado, sino un reflejo y un agente de cambios culturales y sociales.

Desarrollo

Duración: (70 - 75 minutos)

La etapa de Desarrollo está diseñada para permitir que los alumnos apliquen y profundicen su conocimiento previo sobre literatura posmoderna a través de actividades prácticas y colaborativas. Al trabajar en grupos, desarrollan habilidades de análisis crítico, creatividad y comunicación, esenciales para la comprensión y apreciación de este complejo movimiento literario. Cada actividad propuesta busca explorar diferentes aspectos del posmodernismo, desde el análisis textual hasta la expresión artística, garantizando una comprensión integral y atractiva.

Sugerencias de Actividades

Se recomienda realizar solo una de las actividades sugeridas

Actividad 1 - Posmodernismo en Diálogos

> Duración: (60 - 70 minutos)

- Objetivo: Aplicar el conocimiento sobre literatura posmoderna en el análisis y creación textual, promoviendo la comprensión de las características específicas de este movimiento literario.

- Descripción: En esta actividad, los alumnos serán divididos en grupos de hasta cinco personas. Cada grupo recibirá fragmentos de diferentes obras literarias posmodernas, sin identificación del autor o título. El desafío será identificar las características posmodernas presentes en los textos y, a continuación, recrear una narrativa intertextual que conecte los fragmentos en una nueva historia, utilizando elementos como metanarrativas, ironía y parodia.

- Instrucciones:

• Dividir la clase en grupos de hasta cinco alumnos.

• Distribuir los fragmentos literarios posmodernos a cada grupo.

• Cada grupo debe analizar los fragmentos y identificar las características posmodernas presentes.

• Tras el análisis, los grupos deben crear una narrativa intertextual que conecte los fragmentos en una nueva historia.

• La narrativa final debe ser presentada oralmente a la clase, seguida de una justificación de las elecciones realizadas con base en los conceptos estudiados.

Actividad 2 - Teatro Posmoderno

> Duración: (60 - 70 minutos)

- Objetivo: Desarrollar habilidades de interpretación y expresión artística, además de profundizar el entendimiento sobre las características de la literatura posmoderna.

- Descripción: Los alumnos, organizados en grupos, seleccionarán un fragmento de una obra posmoderna conocida y crearán una obra de teatro que capture las principales características posmodernas del texto, como la fragmentación, la metaficción y el uso intenso de referencias culturales.

- Instrucciones:

• Formar grupos de hasta cinco alumnos.

• Cada grupo elige un fragmento de una obra literaria posmoderna para adaptar en una obra de teatro.

• Los grupos deben identificar y destacar las características posmodernas presentes en el fragmento elegido.

• Elaborar la adaptación teatral, considerando elementos de escenario, vestuario y diálogo que reflejen las características posmodernas del texto.

• Presentar la obra para la clase, seguida de una breve discusión sobre las decisiones de adaptación y las características posmodernas presentes.

Actividad 3 - Detectives Posmodernos

> Duración: (60 - 70 minutos)

- Objetivo: Estimular el análisis crítico y la habilidad de conectar diferentes textos literarios, además de promover la comprensión de las características específicas de la literatura posmoderna.

- Descripción: En esta actividad, los alumnos actuarán como 'detectives literarios' y deberán descifrar un 'crimen literario' en el que diferentes elementos de varias obras posmodernas están 'esparcidos'. Cada grupo recibirá pistas que los llevarán a entender cómo estos elementos se conectan, formando una narrativa coherente.

- Instrucciones:

• Organizar a los alumnos en grupos de máximo cinco participantes.

• Entregar a cada grupo un conjunto de pistas que se refieren a diferentes obras posmodernas.

• Los grupos deben usar las pistas para identificar las obras y los elementos posmodernos presentes.

• Con base en los descubrimientos, los grupos deben reconstruir una narrativa que conecte estos elementos de forma lógica y creativa.

• Cada grupo presenta su solución a la clase, explicando el razonamiento detrás de la conexión de los elementos.

Retroalimentación

Duración: (15 - 20 minutos)

La finalidad de esta etapa de retorno es permitir que los alumnos articulen y reflexionen sobre lo que aprendieron y experimentaron durante las actividades prácticas. Al compartir perspectivas y desafíos, los alumnos no solo consolidan su entendimiento sobre la literatura posmoderna, sino que también desarrollan habilidades de comunicación y pensamiento crítico al responder y cuestionar a sus pares. Esta etapa también sirve para que el profesor evalúe el aprendizaje de los alumnos y identifique áreas que puedan necesitar revisión adicional.

Discusión en Grupo

Inicie la discusión en grupo con una breve recapitulación de las actividades realizadas, reforzando la importancia de entender y aplicar los conceptos de literatura posmoderna. Anime a cada grupo a compartir sus principales descubrimientos y desafíos enfrentados durante las actividades. Utilize preguntas dirigidas para explorar cómo los alumnos aplicaron las características posmodernas en los contextos de las actividades y cómo esto influyó en sus percepciones sobre literatura contemporánea.

Preguntas Clave

1. ¿Cuáles fueron las características de la literatura posmoderna más desafiantes de identificar en los textos que analizaron y por qué?

2. ¿Cómo se pueden observar la intertextualidad y la metanarrativa en contextos del día a día, además de los textos literarios?

3. ¿De qué manera la colaboración en grupo ayudó a profundizar el entendimiento sobre la literatura posmoderna?

Conclusión

Duración: (10 - 15 minutos)

La finalidad de la etapa de Conclusión es consolidar el aprendizaje, garantizando que los alumnos hayan comprendido e internalizado los conceptos clave de la literatura posmoderna. Además, busca reforzar la conexión entre teoría y práctica, demostrando cómo los estudios literarios son aplicables y relevantes en la vida diaria. Este momento también sirve para motivar a los alumnos a seguir explorando y cuestionando las tendencias literarias contemporáneas.

Resumen

En la etapa de Conclusión, el profesor debe resumir y recapitular los principales aspectos de la literatura posmoderna abordados durante la clase. Debe destacarse cómo la intertextualidad, la metanarrativa y la fragmentación de la narrativa son características marcantes de este movimiento literario, ejemplificando con los trabajos analizados en las actividades prácticas.

Conexión con la Teoría

Es esencial destacar cómo la clase fue estructurada para conectar la teoría estudiada en casa con la práctica en clase. Las actividades, como 'Posmodernismo en Diálogos', 'Teatro Posmoderno' y 'Detectives Posmodernos', permitieron a los alumnos aplicar los conceptos teóricos en contextos prácticos, reforzando el aprendizaje y la comprensión de las complejas características de la literatura posmoderna.

Cierre

Por último, es importante destacar la relevancia de la literatura posmoderna en el contexto actual, mostrando cómo estos conceptos no solo influyen en la producción literaria contemporánea, sino que también se extienden a otras formas de arte y medios, moldeando la cultura y el pensamiento crítico modernos.