Plan de Lección | Plan de Lección Iterativo Teachy | Derechos de los niños en Colombia

Objetivos

Duración: (10 - 15 minutes)

En esta etapa se busca establecer una base clara sobre lo que se espera lograr, en cuanto a conocimientos y actitudes, en relación a los derechos de los niños en Colombia. Se orienta a que los estudiantes se sientan motivados y empoderados al comprender la importancia de estos derechos en su vida diaria y en la de su comunidad, integrando herramientas digitales y ejemplos cercanos que resuenen con su experiencia y cultura local.

Objetivos Principales:

1. Fomentar en los estudiantes la comprensión y el respeto hacia los derechos de los niños en Colombia, vinculando estos conceptos con ejemplos de su entorno cercano.

2. Desarrollar habilidades para identificar situaciones cotidianas en las que se apliquen y se vulneren dichos derechos, promoviendo el análisis crítico y la discusión en grupo.

Objetivos Secundarios:

1. Incentivar la participación activa a través de dinámicas digitales y debates que integren experiencias reales y culturales de la comunidad.
2. Establecer conexiones entre los derechos estudiados y el uso responsable de las redes sociales, para fortalecer el sentido de ciudadanía digital.

Introducción

Duración: (10 - 15 minutes)

El objetivo de esta etapa introductoria es activar el conocimiento previo de los estudiantes y conectar sus experiencias digitales y cotidianas con los derechos fundamentales de los niños en Colombia. Se busca que los estudiantes se sientan parte integral del debate, encuentren conexiones entre lo estudiado en casa y sus vivencias reales, y se preparen para una participación activa durante el desarrollo de la clase.

Calentamiento

Iniciar la lección con una breve introducción que destaque la importancia de los derechos de los niños en Colombia, conectando el tema con situaciones y ejemplos del entorno local. Se indica al docente que invite a los estudiantes a usar sus teléfonos para buscar y compartir un dato curioso o interesante sobre estos derechos, generando así un ambiente de interacción y motivación digital. Se puede resaltar con énfasis en cómo cada búsqueda aporta al mosaico cultural de la comunidad y al entendimiento colectivo de un tema tan vital.

Reflexiones Iniciales

1. ¿Qué derecho de los niños en Colombia crees que es el más importante y por qué?

2. ¿Has visto o escuchado algún ejemplo en tu comunidad o en redes sociales que refleje el respeto (o la vulneración) de estos derechos?

3. ¿Cómo puede el uso responsable de las redes sociales ayudar a promover estos derechos?

4. ¿De qué manera los derechos de los niños se relacionan con el bienestar y la protección en tu entorno local?

5. ¿Qué acciones se pueden tomar cuando se detecta una situación en la que los derechos de un niño no se respetan?

Desarrollo

Duración: (60 - 70 minutes)

Esta etapa do plano de lección está diseñada para consolidar y profundizar los conocimientos adquiridos por los estudiantes a través de actividades interactivas y basadas en la tecnología. Se busca que los alumnos se conviertan en protagonistas de su aprendizaje, aplicando de manera práctica lo aprendido y vinculándolo con su realidad digital y cotidiana. El uso de herramientas tecnológicas y dinámicas de grupo les permitirá explorar, debatir y crear contenidos en torno a los derechos de los niños en Colombia, promoviendo tanto el pensamiento crítico como la ciudadanía digital, integrando experiencias y valores culturales locales.

Sugerencias de Actividad

Recomendaciones de Actividad

Actividad 1 - Histórias Digitais dos Direitos

> Duración: (60 - 70 minutes)

- Meta: Fomentar a criatividade e a empatia ao conectar o conhecimento dos direitos das crianças com a realidade digital dos alunos. Desenvolver habilidades de comunicação digital, colaboração e pensamento crítico ao transformar teoria em narrativa prática.

- Descripción de la Actividad: Os alunos serão divididos em grupos e deverão criar uma narrativa digital que represente uma situação de respeito ou vulneração dos direitos das crianças em seus contextos cotidianos. Utilizando celulares e computadores com acesso à internet, eles terão a oportunidade de produzir vídeos curtos, slides interativos ou histórias em formato digital que ilustrem casos reais ou fictícios relacionados aos direitos das crianças em suas comunidades.

- Instrucciones:

• 1. Discussão Inicial: Iniciar a atividade com uma breve conversa em grupo sobre cenários onde os direitos são respeitados ou violados, relacionando com situações observadas nas redes sociais ou na vida diária.
• 2. Planejamento da História: Cada grupo definirá uma narrativa, identificando personagens, cenários e o conflito que será resolvido, com auxílio de mapas mentais ou aplicativos de planejamento disponíveis online.
• 3. Criação Digital: Os alunos utilizarão aplicativos de edição de vídeo, slideshow ou ferramentas de storyboarding para criar sua narrativa digital. Incentivar o uso de filtros, músicas e legendas para tornar o conteúdo mais envolvente.
• 4. Apresentação e Discussão: Cada grupo apresentará sua história ao restante da classe através de uma projeção digital ou compartilhamento de tela, finalizando com uma breve discussão sobre como os direitos foram destacados na narrativa.

Actividad 2 - Desafio Influencer dos Direitos

> Duración: (60 - 70 minutes)

- Meta: Incentivar o uso responsável e criativo das redes sociais, desenvolvendo habilidades de comunicação digital, cidadania e argumentação. Estimular a compreensão dos direitos das crianças a partir de experiências que refletem a realidade digital dos alunos.

- Descripción de la Actividad: Os alunos serão divididos em grupos de até 5 integrantes para se transformarem em influenciadores digitais que promovem os direitos das crianças. Usando celulares e computadores, cada grupo criará uma campanha em redes sociais que destaque a importância desses direitos, elaborando posts, stories ou vídeos que possam circular de forma responsável no ambiente online.

- Instrucciones:

• 1. Brainstorming e Definição de Campanha: Iniciar com uma sessão rápida de ideias onde cada grupo determina o foco da sua campanha, escolhendo qual direito abordar e como conectá-lo com situações cotidianas e a cultura local.
• 2. Criação dos Conteúdos Digitais: Com o uso de aplicativos de edição e redes sociais fictícias ou espaços seguros de publicação (como blogs internos da escola), os grupos desenvolvem conteúdo multimídia (imagens, vídeos curtos, textos impactantes) que simulem publicações reais de influenciadores digitais.
• 3. Simulação de Publicação: Cada grupo compartilhará a campanha criada em uma plataforma digital interna ou através de uma apresentação interativa, explicando os elementos escolhidos e a mensagem que desejam transmitir.
• 4. Debate e Reflexão Conjunta: O professor mediará uma discussão sobre como a campanha pode influenciar positivamente a percepção dos direitos das crianças e a importância do uso consciente das redes sociais.

Actividad 3 - Jogo Interativo: Detetives dos Direitos

> Duración: (60 - 70 minutes)

- Meta: Desenvolver o pensamento crítico, a colaboração e a habilidade de analisar informações de forma digital para compreender a importância dos direitos das crianças. Estimular a resolução de problemas e a utilização de ferramentas tecnológicas em contextos reais.

- Descripción de la Actividad: Esta atividade gamificada convida os alunos a se tornarem 'detetives digitais' para investigar um caso fictício de vulneração dos direitos de uma criança. Organizados em grupos, os alunos receberão pistas em formato de QR codes, links e enigmas distribuídos em uma plataforma online, que deverão ser desvendados por meio do trabalho colaborativo e do uso de recursos digitais.

- Instrucciones:

• 1. Introdução ao Caso: O professor apresenta um cenário fictício detalhado, com imagens e vídeos introdutórios, onde é relatada a vulneração de um direito essencial. O caso será disponibilizado digitalmente para todos os grupos.
• 2. Distribuição dos Enigmas: Cada grupo receberá um conjunto de QR codes e links que os direcionarão a diferentes pistas (como vídeos, textos e imagens) relacionados ao caso. Os alunos deverão acessar essas informações usando seus dispositivos digitais.
• 3. Resolução dos Enigmas: Os grupos trabalharão juntos para conectar as pistas e decifrar os enigmas, utilizando ferramentas online de anotações ou mapas conceituais para organizar as informações coletadas.
• 4. Conclusão e Apresentação: Após reunir todas as informações, cada grupo deverá formular uma conclusão sobre como o caso poderia ser solucionado, sugerindo ações para proteger os direitos da criança. A apresentação final será feita digitalmente, com o uso de slides ou vídeos gravados, onde os grupos explicarão o processo de investigação e suas conclusões.

Retroalimentación

Duración: (10 - 15 minutes)

Esta etapa de la lección tiene como finalidad consolidar los aprendizajes obtenidos durante las actividades, promoviendo el intercambio de ideas en un ambiente de respeto y colaboración. Se pretende que los estudiantes reflexionen sobre sus experiencias, identifiquen fortalezas y áreas de mejora, y desarrollen habilidades de comunicación y autocrítica constructiva. Además, esta dinámica fomenta la ciudadanía digital mediante el uso responsable del feedback, reforzando la importancia de los derechos de los niños en el contexto local y digital.

Discusión en Grupo

Muy buenos días, queridos educadores. Inicié la discusión con esta breve introducción: 'Compañeros, llegue el momento de compartir lo que cada grupo aprendió y cómo interpretaron los derechos de los niños en nuestro contexto. Cada presentación será una oportunidad para conocer diferentes miradas y fortalecer nuestro sentido de comunidad. Por favor, expresen sus ideas de forma breve, clara y respetuosa, y recuerden que cada experiencia cuenta para enriquecer nuestro entendimiento colectivo.'

Reflexiones

1. ¿Qué aspecto de la actividad digital te ayudó a comprender mejor la importancia de los derechos de los niños en Colombia? 2. ¿Cómo crees que la forma en que compartiste tu experiencia puede servir para promover cambios positivos en tu entorno? 3. ¿De qué manera las retroalimentaciones de tus compañeros te motivan a mejorar o reafirmar tu compromiso con estos derechos?

Retroalimentación 360º

Proceda a organizar una sesión de 360° feedback en la cual cada estudiante reciba comentarios de todos sus compañeros. Guíe la actividad diciendo: 'Cada integrante del grupo tendrá la oportunidad de dar una retroalimentación constructiva a sus pares. Recuerden utilizar frases como "Me impresionó cuando..." o "Una idea con la que podrías profundizar es...". Es indispensable mantener un ambiente cordial, donde se priorice el reconocimiento de los logros y se sugieran mejoras de manera respetuosa y alentadora, promoviendo el crecimiento personal y colectivo.'

Conclusión

Duración: (10 - 15 minutes)

El propósito de esta etapa es consolidar y sintetizar los aprendizajes de la clase, permitiendo que los estudiantes reflexionen sobre lo vivido y comprendan de manera profunda la relevancia de los derechos de los niños en contextos tanto locales como globales. Esta conclusión sirve para reafirmar el compromiso del grupo con la justicia social y la ciudadanía digital, integrando sabores culturales y tecnológicos de forma creativa y memorable.

Resumen

Se concluyó la lección de forma divertida y dinámica, utilizando formatos poco convencionales como rimas, memes y breves historias en formato digital que resumieron los procesos vividos: desde la creación de cómics digitales y campañas de influencer hasta la aventura investigativa de los 'Detetives dos Direitos'. Esta síntesis resaltó cómo cada actividad permitió comprender, discutir y defender los derechos de los niños en Colombia en un entorno creativo y colaborativo.

Mundo

La lección se conectó con el mundo actual al mostrar la influencia de las redes sociales, la comunicación digital y el análisis crítico de información, elementos vitales en la era tecnológica. El vínculo con la actualidad permitió observar cómo la ciudadanía digital y el compromiso social pueden transformar la vida cotidiana y promover derechos fundamentales, reflejando el pulso de la globalización y la interconexión de nuestras culturas.

Aplicaciones

El conocimiento adquirido se traduce en acciones diarias que pueden incentivar el respeto y la defensa de los derechos de los niños, tanto en el entorno familiar como en la comunidad. El uso adecuado de herramientas digitales y la reflexión sobre situaciones cotidianas son esenciales para identificar y actuar en pro de la protección y bienestar de menores, fomentando una participación activa y responsable en la sociedad.