Plan de Clase | Metodología Activa | Verbos: Presente Simple

Premisas: Este Plan de Clase Activa asume: una clase de 100 minutos de duración, estudio previo de los estudiantes tanto con el Libro, como con el inicio del desarrollo del Proyecto y que se elegirá una única actividad (entre las tres sugeridas) para realizarse durante la clase, ya que cada actividad está pensada para ocupar gran parte del tiempo disponible.

Objetivo

Duración: (5 - 7 minutos)

La sección de objetivos describe claramente las competencias que los estudiantes deberían adquirir al final de la lección. Enfocándose en el Presente Simple, este paso es clave para asegurar que los estudiantes comprendan el uso de este tiempo en el contexto de expresar rutinas, hábitos y acciones cotidianas. La definición explícita de objetivos ayuda a estructurar las actividades posteriores y a evaluar el aprendizaje de los estudiantes.

Objetivo Utama:

1. Permitir que los estudiantes hablen sobre acciones regulares y rutinas en tercera persona singular usando el Presente Simple de manera clara y concisa.

2. Equipar a los estudiantes para escribir correctamente oraciones en el Presente Simple, aplicando las reglas específicas de conjugación y ortografía en tercera persona singular.

Objetivo Tambahan:

1. Fomentar la participación activa de los estudiantes mediante actividades prácticas que promuevan el uso del Presente Simple en contextos diversos y realistas.

Introducción

Duración: (15 - 20 minutos)

La introducción tiene como finalidad involucrar a los estudiantes recordando contenido estudiado anteriormente y mostrando la relevancia práctica del Presente Simple. Las situaciones problemáticas estimulan la reflexión y la aplicación inmediata del conocimiento en contextos que requieren corrección y adaptación lingüística. La contextualización amplía la conciencia de los estudiantes sobre cómo se aplica el Presente Simple en diversas esferas de la comunicación en inglés, preparándolos para actividades prácticas posteriores.

Situación Problemática

1. Imagina que Sara, una estudiante de inglés, describe su rutina diaria. Ella dice: 'Me levanto a las 7 en punto y me cepillo los dientes, luego desayuno.' ¿Cómo corregirías los errores en las oraciones de Sara usando el Presente Simple?

2. Piensa en un atleta olímpico siendo entrevistado. Él menciona: 'Entreno cada mañana y compito en muchos eventos durante el año.' Identifica y corrige los errores de conjugación de verbos.

Contextualización

El Presente Simple se utiliza frecuentemente para describir acciones habituales y rutinas diarias, no solo en la vida cotidiana, sino también en contextos profesionales y académicos. Por ejemplo, en descripciones de procedimientos científicos o al reportar eventos regulares en artículos de noticias. Esta versatilidad hace que dominar el uso correcto de este tiempo sea esencial.

Desarrollo

Duración: (70 - 80 minutos)

La etapa de Desarrollo está diseñada para que los estudiantes apliquen el conocimiento adquirido sobre el Presente Simple en contextos creativos y diversos. Al trabajar en grupos para construir narrativas atractivas, los estudiantes practicarán la escritura y el habla en el tiempo verbal enfocado, reforzando su comprensión a través del uso práctico. Esta etapa no solo consolida el aprendizaje, sino que también fomenta la colaboración y la creatividad entre los estudiantes.

Sugerencias de Actividades

Se recomienda realizar solo una de las actividades sugeridas

Actividad 1 - Rutina del Superhéroe

> Duración: (60 - 70 minutos)

- Objetivo: Practicar la conjugación y uso del Presente Simple a través de la creación de una historia divertida y creativa.

- Descripción: En esta actividad, los estudiantes deberán crear una historia detallada sobre un día en la vida de un superhéroe, utilizando el Presente Simple para describir sus acciones rutinarias. Cada grupo recibirá tarjetas con características distintas que deben incorporarse al héroe y su rutina, como 'volar', 'salvar personas' y 'trabajar encubierto'.

- Instrucciones:

• Divide la clase en grupos de hasta 5 estudiantes.

• Distribuye las tarjetas de características a cada grupo.

• Cada grupo debe crear un nombre y una historia para su superhéroe, detallando su rutina diaria usando el Presente Simple.

• Los estudiantes deben escribir la historia en un cartel, utilizando imágenes y palabras para ilustrar las actividades del héroe.

• Al final, cada grupo presentará su historia a la clase, destacando el uso del Presente Simple.

Actividad 2 - Diario de un Astronauta

> Duración: (60 - 70 minutos)

- Objetivo: Usar el Presente Simple para describir rutinas en un contexto innovador y estimular la creatividad.

- Descripción: Los estudiantes imaginarán que son astronautas describiendo un día típico en el espacio. Deben usar el Presente Simple para informar sobre sus actividades diarias como 'observando estrellas', 'realizando experimentos científicos' y 'comunicando con el control de la misión'.

- Instrucciones:

• Divide a los estudiantes en grupos de hasta 5.

• Cada grupo deberá pensar y discutir cómo sería un día típico en el espacio.

• Los estudiantes escribirán luego el diario de un astronauta, describiendo todas las actividades diarias utilizando el Presente Simple.

• También deberán crear dibujos que acompañen las descripciones del diario.

• Cada grupo presentará su diario y dibujos a la clase, explicando el uso del Presente Simple en sus descripciones.

Actividad 3 - Un Día en la Vida de un Chef

> Duración: (60 - 70 minutos)

- Objetivo: Desarrollar habilidades de escritura en el Presente Simple mientras se explora la creatividad al inventar una rutina para un personaje ficticio.

- Descripción: En esta actividad, los grupos crearán un perfil y una rutina diaria para un chef ficticio utilizando el Presente Simple. Deben incluir detalles como 'preparando el desayuno', 'organizando la cocina' y 'creando nuevos platillos'.

- Instrucciones:

• Organiza a los estudiantes en grupos de hasta 5.

• Los grupos deberán crear un nombre y una biografía para el chef.

• Deben escribir un relato detallado de un día típico en la vida del chef, utilizando el Presente Simple para describir todas sus actividades.

• Los estudiantes pueden crear carteles o diapositivas para acompañar su presentación de la historia.

• Finalmente, cada grupo presentará su creación a la clase, enfocándose en el uso correcto del Presente Simple.

Retroalimentación

Duración: (10 - 15 minutos)

El propósito de esta etapa de Retroalimentación es permitir que los estudiantes articulen lo que han aprendido a través de la discusión grupal, reforzando el conocimiento adquirido. Compartir experiencias y escuchar a sus compañeros permite a los estudiantes comprender mejor las aplicaciones prácticas del Presente Simple y consolidar su comprensión del tiempo verbal. Esta etapa también sirve para que el docente evalúe el progreso de los estudiantes e identifique áreas que puedan necesitar revisión adicional.

Discusión en Grupo

Inicia la discusión recordando a los estudiantes las actividades realizadas y enfatizando la importancia del Presente Simple en varios contextos. Anima a cada grupo a compartir sus experiencias, los desafíos enfrentados durante las actividades y cómo superaron esos desafíos. Haz preguntas que inviten a los estudiantes a reflexionar sobre la aplicación del Presente Simple en sus vidas diarias y cómo puede ser útil en diferentes situaciones comunicativas.

Preguntas Clave

1. ¿Cuáles fueron los mayores desafíos al usar el Presente Simple en las historias que crearon?

2. ¿Cómo crees que usar el Presente Simple puede ayudar en la comunicación cotidiana?

3. ¿Hubo algún momento durante las actividades en que usar el Presente Simple no parecía apropiado? ¿Cómo resolviste eso?

Conclusión

Duración: (5 - 10 minutos)

El objetivo de esta etapa de conclusión es consolidar el aprendizaje de la lección, asegurando que los estudiantes hayan comprendido plenamente el uso del Presente Simple y su relevancia en contextos académicos y de la vida cotidiana. Este resumen ayuda a reforzar el conocimiento adquirido y prepara a los estudiantes para aplicar estas habilidades lingüísticas importantes en sus vidas diarias y futuros desafíos de aprendizaje.

Resumen

Resume y repasa los principales puntos tratados sobre el Presente Simple, incluyendo la forma correcta de conjugación en tercera persona singular y el uso de este tiempo para describir rutinas y hábitos diarios.

Conexión con la Teoría

Explica cómo las actividades realizadas conectaron la teoría estudiada anteriormente con la práctica en el aula, destacando la utilidad del Presente Simple en la narración de eventos cotidianos y la creación de historias contextualizadas.

Cierre

Destaca la importancia de entender y usar el Presente Simple en la vida diaria, no solo en contextos académicos, sino también en situaciones reales y prácticas donde la comunicación clara y efectiva es esencial.