Plan de Clase | Metodología Activa | América: Bloques Latinoamericanos

Premisas: Este Plan de Clase Activa asume: una clase de 100 minutos de duración, estudio previo de los estudiantes tanto con el Libro, como con el inicio del desarrollo del Proyecto y que se elegirá una única actividad (entre las tres sugeridas) para realizarse durante la clase, ya que cada actividad está pensada para ocupar gran parte del tiempo disponible.

Objetivo

Duración: (5 - 10 minutos)

Esta parte tiene como meta guiar de forma clara y directa tanto al profesor como a los alumnos sobre los objetivos de aprendizaje de la clase. Al enfocarse en los aspectos específicos de los bloques económicos de América Latina, se busca asegurar que todos los participantes tengan un entendimiento sólido sobre cómo están estructurados y funcionan estas organizaciones, así como sus implicaciones en el contexto económico global. Además, es fundamental establecer una base común de conocimiento que será esencial para el involucramiento en actividades prácticas después.

Objetivo Utama:

1. Explorar los principales bloques económicos de América Latina, como Mercosur y la Alianza del Pacífico, aclarando su formación, objetivos y los impactos económicos que generan en la región.

2. Analizar las relaciones comerciales y las alianzas internacionales que tienen los bloques latinoamericanos con otras partes del mundo, subrayando la diversificación de mercados y la búsqueda de una integración global.

Objetivo Tambahan:

1. Fomentar habilidades de análisis crítico respecto a los beneficios y retos de la integración económica en la región.
2. Estimular la capacidad de los estudiantes para argumentar y debatir acerca de la importancia de los bloques económicos en la geopolítica contemporánea.

Introducción

Duración: (15 - 20 minutos)

El propósito de esta introducción es involucrar a los estudiantes mediante situaciones basadas en problemas que impulsan la aplicación práctica de los conocimientos previos sobre los bloques económicos de América Latina. La contextualización busca relacionar el contenido con la realidad cotidiana, mostrando la relevancia del estudio de estos bloques para entender los procesos de integración y sus implicaciones en el mundo empresarial y las relaciones internacionales. Esta fase prepara a los estudiantes para actividades prácticas, facilitando la aplicación de conocimientos en escenarios reales y fomentando el pensamiento crítico.

Situación Problemática

1. Imagina que una empresa tecnológica brasileña desea expandirse al mercado chileno. ¿Qué retos y oportunidades surgirían al operar en este contexto, considerando las relaciones entre Brasil y Chile dentro de Mercosur y la Alianza del Pacífico?

2. Pensemos en un escenario donde Argentina decide incrementar drásticamente los aranceles de importación sobre productos agrícolas provenientes de Paraguay, un miembro de Mercosur. ¿Cómo podría esto afectar no solo a Paraguay, sino también a otros miembros de Mercosur y, de manera indirecta, a la economía mundial?

Contextualización

Los bloques económicos de América Latina no son solo estructuras teóricas; su impacto es directo en la vida cotidiana y en las decisiones de negocio de empresas e individuos. Por ejemplo, Mercosur, fundado en 1991, busca promover el desarrollo económico y la integración entre sus países miembros (Argentina, Brasil, Paraguay y Uruguay), mientras que la Alianza del Pacífico (Chile, Colombia, México y Perú) busca fortalecer las relaciones comerciales para ser un bloque más abierto al comercio global. Nota que estos bloques también inciden en otras regiones, como la Unión Europea, con la que Mercosur ha estado negociando un acuerdo de asociación durante años.

Desarrollo

Duración: (70 - 75 minutos)

La etapa de Desarrollo tiene como objetivo permitir que los estudiantes apliquen de manera práctica e interactiva el conocimiento previamente adquirido sobre los bloques económicos de América Latina. A través de las actividades propuestas, los alumnos explorarán escenarios tanto reales como teóricos, desarrollando habilidades de negociación, análisis crítico y pensamiento estratégico. Este enfoque finaliza en consolidar el aprendizaje y proporcionar una comprensión más profunda de las dinámicas económicas y políticas implicadas, preparando a los estudiantes para enfrentar retos complejos y tomar decisiones informadas.

Sugerencias de Actividades

Se recomienda realizar solo una de las actividades sugeridas

Actividad 1 - Diplomacia Económica: El Juego del Bloque

> Duración: (60 - 70 minutos)

- Objetivo: Desarrollar habilidades de negociación y entender los intereses y desafíos que enfrentan los diferentes bloques económicos en América Latina.

- Descripción: En esta actividad, los estudiantes serán organizados en grupos de hasta 5 personas, donde cada grupo representará uno de los bloques económicos estudiados (Mercosur o Alianza del Pacífico). Cada grupo recibirá tarjetas de escenario que involucren negociaciones comerciales y retos económicos comunes. El objetivo es que cada grupo utilice su conocimiento sobre las políticas y relaciones de su bloque para llegar a acuerdos beneficiosos en intercambios comerciales simulados.

- Instrucciones:

• Dividir la clase en grupos de no más de 5 estudiantes, con cada grupo representando un bloque económico diferente.

• Distribuir tarjetas de escenario a cada grupo, asegurándose de que todos los grupos reciban escenarios distintos.

• Cada grupo deberá discutir y decidir sobre las mejores estrategias de negociación basadas en lo que conocen sobre su bloque.

• Realizar rondas de negociación donde los grupos se reúnan para discutir y proponer acuerdos entre ellos.

• Al final, pedir a cada grupo que presente sus acuerdos y explique el razonamiento detrás de sus decisiones.

Actividad 2 - Mapa Interactivo de los Bloques

> Duración: (60 - 70 minutos)

- Objetivo: Visualizar y analizar la geografía económica de los bloques latinoamericanos, promoviendo una mejor comprensión de sus estructuras y desafíos.

- Descripción: Los alumnos, organizados en grupos, crearán un mapa interactivo utilizando herramientas digitales que representen la geografía económica de los bloques Mercosur y Alianza del Pacífico. Deben incluir información sobre los países miembros, los acuerdos comerciales y las principales exportaciones e importaciones de cada bloque.

- Instrucciones:

• Dividir a los alumnos en grupos y ofrecer acceso a herramientas de mapeo digital.

• Instruir a cada grupo a investigar y mapear los países miembros, acuerdos comerciales y datos económicos de su bloque.

• Asegurarse que los estudiantes incluyan marcadores explicando las principales exportaciones e importaciones de cada país.

• Permitir que los grupos compartan su mapa con la clase, explicando su diseño y los datos seleccionados.

• Fomentar una discusión sobre cómo la geografía influye en las dinámicas económicas de los bloques.

Actividad 3 - Simulación de Foro Internacional

> Duración: (60 - 70 minutos)

- Objetivo: Desarrollar habilidades de debate y negociación internacional, así como fomentar la comprensión de las complejidades de los temas discutidos en los bloques económicos.

- Descripción: Los estudiantes participarán en una simulación de un foro internacional donde representarán a delegados de los países miembros de los bloques económicos. Discutirán temas actuales y propondrán soluciones a los desafíos económicos y políticos que afectan a sus bloques, con el fin de llegar a un documento de resolución al final.

- Instrucciones:

• Dividir a los estudiantes en grupos, cada uno representando a un país miembro de un bloque económico.

• Proveer a los grupos un conjunto de temas de discusión preestablecidos para el foro.

• Permitir a los grupos discutir internamente sus posturas y preparar sus argumentos para presentar en el foro.

• Llevar a cabo el foro, donde cada grupo expondrá sus posiciones y se negociará con otros grupos.

• Al final, los grupos deberán redactar un documento de resolución que resuma lo discutido y acordado.

Retroalimentación

Duración: (10 - 15 minutos)

El propósito de esta etapa es consolidar el aprendizaje, permitiendo que los alumnos reflexionen y articulen el conocimiento adquirido durante las actividades prácticas. Esta discusión refuerza la comprensión del contenido, fomenta un ambiente colaborativo y anima a los estudiantes a aplicar lo aprendido en escenarios reales. Al responder a preguntas clave, los alumnos exhiben su capacidad para realizar análisis críticos y aplicar lo aprendido de manera práctica, habilidades esenciales para su desarrollo académico y profesional.

Discusión en Grupo

Al finalizar las actividades, organiza una discusión grupal con todos los alumnos. Inicia la charla recordando los objetivos de la lección y pidiendo a cada grupo que comparta sus experiencias y aprendizajes. Propón que utilicen las siguientes preguntas como guía: ¿Cuáles fueron los mayores desafíos que enfrentaste al representar tu bloque económico, y cómo los resolviste? ¿Qué nuevos conocimientos adquiriste sobre las relaciones comerciales y las alianzas internacionales a través de estas actividades? ¿Cómo aplicarías este conocimiento en contextos comerciales o políticos reales?

Preguntas Clave

1. ¿Cuáles fueron las principales diferencias en las estrategias de negociación observadas entre los bloques Mercosur y Alianza del Pacífico?

2. ¿De qué manera pueden afectar las relaciones comerciales y políticas de los bloques económicos a la economía global?

3. ¿Qué papel desempeña la geografía en las decisiones económicas de los países miembros de los bloques?

Conclusión

Duración: (5 - 10 minutos)

El objetivo de la Conclusión es consolidar el aprendizaje, reafirmar la conexión entre teoría y práctica, y destacar la importancia del contenido abordado. Esta fase busca asegurar que los estudiantes finalicen la clase con una comprensión clara y profunda de los bloques económicos de América Latina, listos para aplicar este conocimiento en situaciones reales y en futuros estudios de geografía y economía.

Resumen

Para concluir la clase, el docente debe hacer un resumen y repaso de los puntos clave abordados sobre los bloques económicos de América Latina, enfatizando las características, objetivos e impactos de Mercosur y de la Alianza del Pacífico. Este resumen contribuirá a fortalecer el aprendizaje y asegurará que todos los alumnos tengan una clara comprensión de los temas discutidos.

Conexión con la Teoría

Durante la lección, se exploró la conexión entre la teoría y la práctica a través de actividades interactivas que simularon escenarios reales de negociación y diplomacia económica. Esto permitió a los estudiantes aplicar los conceptos teóricos aprendidos en casa y visualizar cómo estos conceptos son cruciales en las decisiones empresariales y políticas de los países que forman parte de los bloques económicos.

Cierre

Finalmente, es fundamental resaltar la relevancia de los bloques económicos en la vida cotidiana y en las relaciones internacionales. Entender estas estructuras es esencial para la formación de ciudadanos informados y conscientes que puedan participar activamente en debates sobre economía y política global, tomando decisiones fundamentadas tanto en su vida personal como profesional.