Plan de Clase | Metodología Activa | América: EE.UU. y sus Influencias en América Latina

Premisas: Este Plan de Clase Activa asume: una clase de 100 minutos de duración, estudio previo de los estudiantes tanto con el Libro, como con el inicio del desarrollo del Proyecto y que se elegirá una única actividad (entre las tres sugeridas) para realizarse durante la clase, ya que cada actividad está pensada para ocupar gran parte del tiempo disponible.

Objetivo

Duración: (5 - 10 minutos)

Definir los objetivos es fundamental para establecer una base clara y específica para la lección. Al acordar metas concretas, el docente guía a los estudiantes sobre lo que se espera que aprendan y comprendan. Esto enfoca la atención de los estudiantes en los aspectos más relevantes del tema, asegurando un uso efectivo y productivo del tiempo de clase.

Objetivo Utama:

1. Capacitar a los estudiantes para identificar y describir los mecanismos de influencia de EE. UU. en América Latina, abarcando aspectos políticos, comerciales, económicos y culturales.

2. Fomentar una comprensión crítica de las consecuencias de esta influencia en los países de América Latina, incluyendo su impacto en las relaciones internacionales y la identidad cultural.

Objetivo Tambahan:

1. Desarrollar habilidades analíticas en los estudiantes para que puedan evaluar críticamente la información sobre la influencia de EE. UU. en América Latina.

Introducción

Duración: (15 - 20 minutos)

La introducción busca involucrar a los estudiantes con el contenido que ya han estudiado usando situaciones problemáticas para estimular el pensamiento crítico y la aplicación del conocimiento. Además, la contextualización tiene como objetivo relacionar el contenido con la realidad, aumentando el interés y la relevancia percibida del tema. Este enfoque trata de preparar a los estudiantes para las actividades prácticas que se llevarán a cabo en clase, consolidando el aprendizaje previo y facilitando la discusión grupal.

Situación Problemática

1. Imagina que el presidente de un país de América Latina está considerando firmar un acuerdo de libre comercio con Estados Unidos. ¿Cuáles podrían ser las posibles ventajas y desventajas económicas para el país y su población?

2. Considera un escenario en el que un gran festival cultural latinoamericano es patrocinado por empresas estadounidenses. ¿Cómo podría esto afectar la percepción de la cultura local y la independencia cultural del país?

Contextualización

A lo largo de los años, Estados Unidos ha tenido una influencia significativa en América Latina, afectando no solo políticas y economías, sino también la cultura y la identidad de los países de la región. Curiosamente, muchas palabras en español provienen del inglés debido a esta interacción. Además, eventos como la 'década perdida' en las economías latinoamericanas tras la crisis de la deuda de los años 80 reflejan los impactos de las políticas exteriores de EE. UU. en la región.

Desarrollo

Duración: (75 - 80 minutos)

La etapa de desarrollo está diseñada para permitir a los estudiantes aplicar el conocimiento adquirido sobre la influencia de EE. UU. en América Latina en contextos prácticos e interactivos. Participando en actividades que simulan situaciones reales o creando escenarios ficticios basados en elementos reales, los estudiantes desarrollan habilidades analíticas y críticas, además de profundizar su comprensión sobre las dinámicas de poder e influencia en la región. Este enfoque lúdico y participativo busca involucrar a los estudiantes y facilitar la retención de conceptos complejos.

Sugerencias de Actividades

Se recomienda realizar solo una de las actividades sugeridas

Actividad 1 - Diplomacia Simulada: La Cumbre de las Américas

> Duración: (60 - 70 minutos)

- Objetivo: Analizar críticamente las relaciones comerciales entre EE. UU. y América Latina y comprender el impacto de estas relaciones en los países latinoamericanos.

- Descripción: Los estudiantes se dividirán en grupos representando diferentes países de América Latina en una simulación de cumbre. El tema es que los países latinoamericanos están discutiendo posibles acuerdos comerciales con Estados Unidos. Cada grupo debe analizar el impacto potencial de dichos acuerdos en su economía y sociedad, considerando aspectos políticos, comerciales y culturales.

- Instrucciones:

• Divide la clase en grupos de hasta 5 estudiantes, donde cada grupo representará un país diferente de América Latina.

• Proporciona a cada grupo información sobre la economía y cultura de su país para ayudar en la simulación.

• Los estudiantes deben discutir internamente los pros y contras de los posibles acuerdos comerciales con EE. UU.

• Organiza una cumbre donde cada grupo presente sus propuestas y argumentos a los otros países.

• Termina con una votación simulada para decidir qué acuerdos serían aceptados, tomando en cuenta el impacto global.

Actividad 2 - Guión de Película: Hollywood y América Latina

> Duración: (60 - 70 minutos)

- Objetivo: Explorar de manera creativa y crítica la influencia cultural de los Estados Unidos en América Latina a través de la producción cinematográfica.

- Descripción: En esta actividad, los estudiantes crearán un guión corto que explore la influencia de Hollywood en la cultura latinoamericana. El objetivo es mostrar cómo las películas estadounidenses pueden influir en la percepción que los latinoamericanos tienen de su propia cultura e historia.

- Instrucciones:

• Organiza a los estudiantes en grupos y pídeles que elijan un tema cultural latinoamericano (por ejemplo, el Día de Muertos en México).

• Cada grupo debe desarrollar un guión corto para una película sobre este tema, pero con una perspectiva influenciada por la cultura estadounidense.

• Los estudiantes deben considerar elementos como personajes, trama y escenarios que reflejen tanto la cultura latinoamericana como la influencia estadounidense.

• Una vez que terminen, cada grupo presentará su guión a la clase, explicando cómo se incorporó la influencia estadounidense y discutiendo su impacto.

• Realiza una votación para elegir el guión más creativo que mejor refleje las influencias discutidas.

Actividad 3 - El Juego de la Influencia: Economía y Política en América Latina

> Duración: (60 - 70 minutos)

- Objetivo: Comprender de una manera práctica y dinámica cómo las políticas exteriores afectan el desarrollo económico de los países latinoamericanos.

- Descripción: En este juego de mesa, los estudiantes explorarán cómo las decisiones políticas y económicas de EE. UU. afectan a América Latina. El tablero estará dividido en secciones que representen diferentes países y sectores como agricultura, industria y servicios, y los estudiantes deberán tomar decisiones estratégicas para maximizar los beneficios de sus economías.

- Instrucciones:

• Prepara un tablero que represente América Latina y Estados Unidos, con diferentes áreas simbolizando sectores económicos y políticos.

• Divide a los estudiantes en grupos y asigna a cada grupo el control de un país latinoamericano.

• Los estudiantes dibujarán cartas que representen decisiones políticas y económicas de EE. UU. y deberán decidir cómo responder para maximizar los beneficios de su país.

• El juego incluye eventos aleatorios que simulan crisis económicas o cambios políticos, ante los cuales los estudiantes deberán estar preparados.

• El objetivo es acumular el mayor número de puntos, representando el mejor desarrollo económico y político de su país bajo la influencia de EE. UU.

Retroalimentación

Duración: (15 - 20 minutos)

El propósito de esta etapa es permitir a los estudiantes articular lo que han aprendido y reflexionar sobre las actividades prácticas y simulaciones. La discusión grupal ayuda a consolidar el conocimiento adquirido, facilitando el intercambio de ideas y perspectivas entre los estudiantes. Además, esta etapa es crucial para evaluar la comprensión del tema por parte de los estudiantes e identificar cualquier falta de conocimiento que necesite revisión o aclaración adicional.

Discusión en Grupo

Al final de las actividades, reune a todos los estudiantes para una discusión grupal. Comienza la charla con una breve introducción, subrayando la importancia de entender las influencias de EE. UU. en América Latina y cómo esto puede impactar la economía, cultura y política. Anima a cada grupo a compartir sus hallazgos y experiencias durante las simulaciones y la creación de contenido. Utiliza preguntas específicas para estimular la reflexión y el debate, como '¿Cuáles fueron los principales desafíos que enfrentó su país en las negociaciones simuladas?' o '¿Cómo influye la cultura estadounidense en su percepción de la cultura local?'

Preguntas Clave

1. ¿Cuáles son las principales áreas donde Estados Unidos ejerce influencia en América Latina, y cómo se reflejó esto en las actividades realizadas?

2. ¿Cómo pueden las decisiones económicas y políticas en América Latina verse afectadas por las relaciones con Estados Unidos?

3. ¿De qué manera puede la cultura estadounidense impactar la cultura local en América Latina, como se discutió en las simulaciones y en los guiones creados?

Conclusión

Duración: (5 - 10 minutos)

La etapa de conclusión busca consolidar el conocimiento adquirido durante la lección y establecer un vínculo claro entre la teoría y la práctica. También busca reforzar la importancia del tema estudiado, mostrando su aplicabilidad y relevancia en el mundo real. Esta revisión final ayuda a los estudiantes a integrar contenido y entender mejor la complejidad de las relaciones internacionales y sus implicaciones locales.

Resumen

Al finalizar la lección, el docente debería resumir los puntos principales discutidos sobre las influencias de EE. UU. en América Latina, abarcando aspectos políticos, comerciales, económicos y culturales. Es crucial recapitular las conclusiones de las actividades prácticas, como la simulación de cumbres y el juego de mesa, para asegurarse de que todos los estudiantes comprendan las dinámicas estudiadas.

Conexión con la Teoría

El docente debe explicar cómo la lección conectó la teoría con la práctica, destacando cómo las actividades interactivas ayudaron a visualizar y aplicar conceptos teóricos complejos. Es esencial enfatizar la importancia de entender las influencias internacionales en América Latina para formar ciudadanos críticos e informados.

Cierre

Finalmente, el docente debe resaltar la importancia de estudiar las influencias de EE. UU. en América Latina en la vida cotidiana de los estudiantes, destacando cómo estas relaciones impactan sus vidas y la sociedad en la que viven. Esta conexión con la realidad práctica ayuda a consolidar el aprendizaje y motiva a los estudiantes a seguir explorando el tema.