Plan de Clase | Metodología Activa | Monarquías Absolutistas

Supuestos: Este Plan de Clase Activo supone: una clase de 100 minutos de duración, estudio previo de los alumnos tanto con el Libro, como con el inicio del desarrollo del Proyecto, y que se elegirá una sola actividad (de las tres sugeridas) para ser realizada durante la clase, ya que cada actividad está diseñada para ocupar gran parte del tiempo disponible.

Objetivos

Duración: (5 - 10 minutos)

La etapa de Objetivos es esencial para dirigir el enfoque de los alumnos y del profesor hacia los aspectos críticos del estudio de las monarquías absolutistas. Al establecer claramente lo que se espera alcanzar, los alumnos pueden estructurar mejor su pensamiento crítico y análisis de los contenidos estudiados previamente, mientras que el profesor puede ajustar las actividades del aula para maximizar la comprensión y aplicación de los conceptos. Esta etapa también sirve para alinear las expectativas y asegurar que tanto el alumno como el profesor estén comprometidos con los mismos objetivos de aprendizaje.

Objetivos Principales:

1. Capacitar a los alumnos para analizar la formación y evolución de las monarquías absolutistas en Europa, identificando a los principales monarcas y eventos que contribuyeron a la consolidación de este tipo de gobierno.

2. Desarrollar la habilidad de relacionar el contexto social, político y económico de las sociedades europeas con el ascenso y la mantenimiento de las monarquías absolutistas.

Objetivos Secundarios:

1. Incentivar el debate y el intercambio de ideas entre los alumnos sobre las implicaciones del absolutismo en la vida cotidiana y en las libertades individuales de los ciudadanos.

Introducción

Duración: (15 - 20 minutos)

La etapa de Introducción sirve para involucrar a los alumnos con el contenido que estudiaron en casa, utilizando situaciones problema que fomentan la aplicación práctica del conocimiento teórico. Además, al contextualizar la relevancia del estudio de las monarquías absolutistas con ejemplos históricos y curiosidades, se busca establecer un vínculo más cercano con el interés de los alumnos, haciendo el aprendizaje más significativo y memorable.

Situaciones Basadas en Problemas

1. Imagina que eres un monarca de Europa en el siglo XVII. ¿Cuáles serían tus principales preocupaciones y cómo aplicarías el concepto de absolutismo para mantener o expandir tu poder?

2. Piensa que eres un noble durante la Revolución Inglesa. ¿Cómo podrías aprovechar el debilitamiento del poder monárquico para aumentar tu influencia en la corte o en la sociedad?

Contextualización

La comprensión de las monarquías absolutistas no se limita a fechas y eventos, sino que se extiende a entender cómo estos sistemas de gobierno moldearon la sociedad europea e influenciaron a otros poderes en todo el mundo. Por ejemplo, la Revolución Gloriosa en Inglaterra no solo estableció las bases para la monarquía constitucional, sino que también inspiró movimientos de reforma en otros lugares, incluyendo la independencia americana. Además, curiosidades como la extravagancia de Luis XIV, quien construyó el grandioso Palacio de Versalles, ilustran cómo el absolutismo no solo era una cuestión política, sino también cultural y social.

Desarrollo

Duración: (75 - 80 minutos)

La etapa de Desarrollo tiene como propósito principal permitir que los alumnos apliquen de manera práctica y envolvente los conocimientos adquiridos sobre monarquías absolutistas. A través de actividades lúdicas e interactivas, los estudiantes pueden explorar las nuances del poder absoluto, las estrategias de mantenimiento del mismo, y las consecuencias de sus decisiones en contextos históricos específicos. Esta aproximación no solo facilita la retención del contenido, sino que también desarrolla habilidades de colaboración, pensamiento crítico y toma de decisiones.

Sugerencias de Actividades

Se recomienda realizar solo una de las actividades sugeridas

Actividad 1 - El Desafío del Trono: Un Juego de Estrategia Absolutista

> Duración: (60 - 70 minutos)

- Objetivo: Desarrollar habilidades de toma de decisiones basadas en estrategias políticas y económicas del absolutismo, y comprender las consecuencias de estas decisiones para la estabilidad del gobierno.

- Descripción: En esta actividad, los alumnos se dividirán en grupos de hasta 5 personas para participar en un juego de mesa creado por el profesor. Cada grupo representará una monarquía europea del siglo XVII y tendrá que tomar decisiones estratégicas para mantener y expandir su poder absoluto, enfrentándose a crisis, revueltas y presiones internas y externas.

- Instrucciones:

• Divida la clase en grupos de máximo 5 alumnos y asigne a cada grupo una monarquía específica (por ejemplo, Francia, España, Inglaterra).

• Explique las reglas del juego, que incluyen rondas de decisiones donde los grupos eligen entre invertir en ejércitos, arte y cultura, o concesiones a los nobles para mantener el equilibrio de poder.

• Cada decisión tendrá consecuencias basadas en el contexto histórico de la monarquía representada, que los alumnos deben considerar para no perder puntos de lealtad o influencia.

• Al final del juego, el grupo con más puntos de influencia y lealtad en su país será declarado ganador.

Actividad 2 - Corte de Versalles: Un Banquete de Cultura e Intriga

> Duración: (60 - 70 minutos)

- Objetivo: Explorar la importancia de la cultura y las relaciones sociales en la mantenimiento del poder monárquico, y entender las dinámicas de influencia y control en la Corte de Versalles.

- Descripción: Los alumnos, organizados en grupos, planearán un evento cultural en la Corte de Versalles. Tendrán que decidir qué elementos culturales incluir, como música, danza, teatro, y cómo financiar estas actividades sin comprometer el poder monárquico. Además, deberán manejar intrigas entre nobles y posibles amenazas externas.

- Instrucciones:

• Organice a los alumnos en grupos representando diferentes sectores de la corte (artistas, financistas, nobles, comerciantes).

• Cada grupo debe planear una parte del evento cultural, decidiendo qué tipo de presentación hará, cómo conseguirá los recursos y cómo esto puede afectar su influencia en la corte.

• Durante el evento, cada grupo puede interactuar con los demás para formar alianzas o intrigas, utilizando el conocimiento de las reglas de etiqueta de la época.

• Al final, cada grupo presenta su trabajo y discute cómo las decisiones tomadas afectaron su prestigio en la corte.

Actividad 3 - Revueltas y Reformas: El Desafío de la Monarquía en Crisis

> Duración: (60 - 70 minutos)

- Objetivo: Analizar las crisis que desafían el poder monárquico y entender las estrategias posibles de reacción, promoviendo el pensamiento crítico y la toma de decisiones en contextos complejos.

- Descripción: En este escenario, cada grupo de alumnos representará un país europeo bajo una monarquía absolutista durante una crisis específica (por ejemplo, la Fronda en Francia). Tendrán que decidir entre reprimir la revuelta, conceder reformas o negociar, considerando el impacto en las finanzas y en el poder monárquico.

- Instrucciones:

• Divida a los alumnos en grupos, cada uno representando un país europeo con una monarquía absolutista diferente.

• Presente el escenario de crisis, explicando las demandas de los rebeldes y las posibles consecuencias de cada decisión.

• Los grupos deben discutir y decidir cómo resolver la crisis, redactando un 'decreto real' para presentar sus decisiones.

• Al final, cada grupo presenta su decreto y justifica sus elecciones con base en la situación histórica y el concepto de absolutismo.

Retroalimentación

Duración: (10 - 15 minutos)

La finalidad de esta etapa de retorno es consolidar el aprendizaje de los alumnos, permitiendo que reflexionen sobre la aplicación práctica de los conceptos de monarquías absolutistas a través de las actividades realizadas. Además, esta discusión en grupo busca profundizar la comprensión de los alumnos sobre las dinámicas de poder, las consecuencias de decisiones políticas y la relevancia histórica de estos temas para el entendimiento del mundo contemporáneo.

Discusión en Grupo

Para iniciar la discusión en grupo, el profesor puede pedir que cada grupo comparta sus principales descubrimientos y desafíos enfrentados durante las actividades. Utilice las siguientes preguntas para orientar la discusión: ¿Cuáles decisiones fueron más difíciles de tomar y por qué? ¿Cómo afectaron las acciones de un grupo a los demás y al escenario político en general? ¿Qué aprendieron sobre las estrategias de poder en el absolutismo y cómo se relaciona esto con el poder político actual?

Preguntas Clave

1. ¿Cómo se aplican las estrategias de poder discutidas en las actividades a los gobiernos modernos?

2. ¿Cuáles fueron las principales consecuencias de las decisiones tomadas por los grupos en sus respectivas monarquías durante las actividades?

3. ¿De qué manera el conocimiento sobre monarquías absolutistas puede ayudar a entender eventos históricos y políticos contemporáneos?

Conclusión

Duración: (5 - 10 minutos)

La finalidad de la etapa de Conclusión es reforzar el aprendizaje, asegurando que los alumnos hayan consolidado los conceptos clave de las monarquías absolutistas. Además, busca destacar la relevancia del contenido para el entendimiento del mundo actual, conectando el pasado con el presente y enfatizando la importancia del estudio de la Historia para la formación crítica de los individuos.

Resumen

En la conclusión, el profesor debe realizar una síntesis de las principales características y evolución de las monarquías absolutistas, destacando las estrategias de poder y las consecuencias de sus acciones. Se debe recapitular a los monarcas más influyentes y los eventos que moldearon el absolutismo en Europa, asegurando que los alumnos tengan claridad sobre los aspectos discutidos y su importancia histórica.

Conexión con la Teoría

Durante la clase, la conexión entre teoría y práctica fue establecida a través de actividades interactivas que simularon situaciones reales del período absolutista. Esto permitió a los alumnos aplicar el conocimiento teórico en contextos prácticos, facilitando la comprensión y retención de los conceptos estudiados. La aproximación lúdica y participativa ayudó a transponer la barrera entre el contenido académico y su relevancia en el entendimiento de la dinámica de poder e influencia.

Cierre

Por último, es esencial destacar la importancia del estudio de las monarquías absolutistas para la comprensión de las estructuras de poder actuales. El conocimiento de estos sistemas históricos ayuda a los alumnos a analizar críticamente la política contemporánea y a comprender mejor los orígenes de las democracias modernas y de las relaciones internacionales.