Plano ng Aralin | Pamamaraang Teachy | Labintatlong Kolonya

Mga Layunin

Tagal: (10 - 15 minuto)

Ang yugtong ito ng plano ng aralin ay naglalayong itakda ang mga pangunahing layunin upang ang mga mag-aaral ay makapagbigay konteksto at makapagpalalim ng kanilang pagkaunawa tungkol sa paunang pagbuo ng Estados Unidos, kasama ang mga aspeto tulad ng relasyon sa mga katutubong tao, ang pagkaalipin at ang mga pagkakaiba sa rehiyon. Sa malinaw na pagtukoy sa mga layuning ito, tinitiyak ng guro na ang mga mag-aaral ay nakatuon sa mga mahahalagang aspeto ng tema sa buong mga aktibidad at sunud-sunod na talakayan.

Pangunahing Mga Layunin

1. Maunawaan ang pagbuo ng Estados Unidos mula sa paglikha ng labindalawang kolonya.

2. Suriin ang relasyon ng mga kolonista sa mga katutubong tao at ang pagsasagawa ng pagkaalipin sa mga kolonya.

3. Tukuyin ang mga pagkakaiba sa ekonomiya, lipunan, at kultura sa pagitan ng hilaga at timog ng mga kolonya.

Panimula

Tagal: (15 - 20 minuto)

Ang layunin ng yugtong ito ay hikayatin ang mga mag-aaral mula sa simula ng klase, gamit ang teknolohiya na kanilang ginagamit sa araw-araw upang magsaliksik at magbahagi ng impormasyon. Ito ay hindi lamang ginagawang mas dinamiko ang klase, kundi nagbibigay-daan din sa mga mag-aaral na magsimulang magmuni-muni tungkol sa tema at bigyang-konteksto ang kanilang mga kaalaman, na nagtutaguyod ng palitan ng ideya at naghahanda sa mga pag-aktibidad na susunod.

Pagpapa-init

Upang simulan ang klase tungkol sa Labindalawang Kolonya, ipaliwanag nang maikli sa mga mag-aaral na ang Labindalawang Kolonya ay isang grupo ng mga koloniyang Briton sa silangang baybayin ng Hilagang Amerika, na nagkaisa upang bumuo ng Estados Unidos. Pagkatapos, hilingin sa mga mag-aaral na gumamit ng kanilang mga cellphone upang maghanap ng isang kawili-wiling katotohanan tungkol sa Labindalawang Kolonya, na kanilang ibabahagi sa klase. Makakatulong ito upang ikonekta ang nilalaman ng kasaysayan sa pamilyaridad na mayroon sila sa teknolohiya at paggamit ng mga mobile device.

Paunang Pagninilay

1. Ano ang mga pangunahing dahilan na nag-udyok sa mga kolonista na manirahan sa Labindalawang Kolonya?

2. Ano ang kalagayan ng relasyon ng mga kolonista sa mga katutubong tao sa panahon ng kolonya?

3. Paano nakaapekto ang pagkaalipin sa pag-unlad ng mga kolonya?

4. Ano ang mga pangunahing pagkakaiba sa ekonomiya at kultura sa pagitan ng mga kolonya ng hilaga at timog?

Pag-unlad

Tagal: (65 - 70 minuto)

Ang yugtong ito ay naglalayong isali ang mga mag-aaral sa mga praktikal at interaktibong aktibidad na gumagamit ng teknolohiya upang mapalalim ang pag-unawa tungkol sa Labindalawang Kolonya. Ang mga iminumungkahing aktibidad ay nagbibigay-daan sa mga mag-aaral na tuklasin at bigyang-konteksto ang mga kaalamang nakuha, na nagtutaguyod ng mas dinamikong, kaugnay at nakaka-engganyong pagkatuto.

Mga Mungkahi para sa Aktibidad

Iminumungkahi na isagawa lamang ang isa sa mga iminungkahing aktibidad

Aktibidad 1 - Paglikha ng Isang Digital na Timeline na Interaktibo

> Tagal: (65 - 70 minuto)

- Layunin: Palakasin ang pagkakaunawa sa kronolohikal na pagkakasunod-sunod ng mga kaganapan na may kaugnayan sa Labindalawang Kolonya, at pasimplehin ang isang malinaw na visualisasyon ng mga relasyon at pagkakaiba sa pamamagitan ng mga digital na kagamitan.

- Paglalarawan: Ang mga mag-aaral ay kinakailangang, sa mga grupo, lumikha ng isang digital na timeline na interaktibo ng Labindalawang Kolonya gamit ang mga online na tool tulad ng Tiki-Toki o Sutori. Ang timeline ay dapat magpahayag ng mga pangunahing kaganapan, ang relasyon sa mga katutubong tao, mga pagsasanay ng pagkaalipin at ang mga pagkakaiba sa pagitan ng hilaga at timog ng mga kolonya.

- Mga Tagubilin:

• Bumuo ng mga grupo ng hanggang 5 mag-aaral.

• Bumalik sa Tiki-Toki o Sutori sa computer o cellphone.

• Gumawa ng account o mag-log in.

• Simulan ang paglikha ng timeline, idagdag ang mga sumusunod na elemento:

• Mahalagang petsa ng pagbuo ng Labindalawang Kolonya.

• Mga kapansin-pansing kaganapan na nagpapakita ng relasyon sa pagitan ng mga kolonista at mga katutubong tao.

• Impormasyon tungkol sa pagsasanay ng pagkaalipin sa mga kolonya.

• Mga pangunahing pagkakaiba sa ekonomiya, lipunan at kultura sa pagitan ng hilaga at timog.

• Bawat kaganapan ay dapat magkaroon ng detalyadong paglalarawan, mga larawan at, kung maaari, mga video.

• Kapag natapos na, bawat grupo ay dapat ipresenta ang kanilang timeline sa klase.

Aktibidad 2 - Storyboard sa Instagram

> Tagal: (65 - 70 minuto)

- Layunin: Isama ang kaalaman sa kasaysayan sa pagkamalikhain at pamilyaridad ng mga mag-aaral sa mga social media, na pinadali ang konteksto ng nakaraan sa isang moderno at biswal na format.

- Paglalarawan: Ang mga mag-aaral ay dapat lumikha ng isang storyboard na parang sila ay mga digital influencer sa Instagram noong panahon ng Labindalawang Kolonya. Kailangan nilang lumikha ng mga pekeng post at kwento na nag-uulat ng mga historikal na kaganapan, ang mga relasyon sa mga katutubong tao, ang pagsasanay ng pagkaalipin at ang mga pagkakaiba sa rehiyon sa pagitan ng hilaga at timog gamit ang mga graphic design app tulad ng Canva o direkta sa Instagram.

- Mga Tagubilin:

• Bumuo ng mga grupo ng hanggang 5 mag-aaral.

• Magbigay ng mga tiyak na tema na dapat talakayin sa mga grupo (hal. buhay sa isang kolonya ng timog, hidwaan sa mga katutubong tao, atbp.).

• Gumamit ng Canva o iba pang graphic design tools upang lumikha ng mga post.

• Isama ang mga paliwanag na teksto, mga larawan at kahit na maikling video na parang mga post at kwento sa Instagram.

• Ang bawat grupo ay lumikha ng isang serye ng mga post at kwento na dapat ipresenta bilang isang magkakaugnay na set tungkol sa buhay sa Labindalawang Kolonya.

• Ipresenta ang kanilang mga nilikha sa klase, na nagpapaliwanag ng konsepto ng bawat post at ang historicong konteksto.

Aktibidad 3 - Virtual Escape Room: Ang Paglalakbay ng Labindalawang Kolonya

> Tagal: (65 - 70 minuto)

- Layunin: Itaguyod ang pagkatuto sa isang masaya at nakikipagtulungan, na naghihikayat sa pagtutulungan sa grupo at pagresolba ng mga problema habang pinatibay ang nilalaman ng kasaysayan na natutunan.

- Paglalarawan: Lumikha at ma-access ang isang virtual escape room gamit ang mga platform tulad ng Google Forms o Breakout EDU. Ang mga mag-aaral ay dapat magresolba ng mga puzzle at hamon na may kaugnayan sa kasaysayan ng Labindalawang Kolonya, kasama ang relasyon sa mga katutubong tao, ang pagsasanay ng pagkaalipin at ang mga pagkakaiba sa rehiyon sa pagitan ng hilaga at timog.

- Mga Tagubilin:

• Bumuo ng mga grupo ng hanggang 5 mag-aaral.

• Mag-access sa virtual escape room na naunang nilikha ng guro (o gumawa ng bago kung sapat ang oras).

• Bawat grupo ay magkakaroon ng link para sa escape room at dapat magtrabaho nang sama-sama upang lutasin ang mga puzzle.

• Ang mga puzzle ay dapat na may kaugnayan sa mga sumusunod na paksa:

• Mahalagang petsa at kaganapan.

• Mga paglalarawan ng pakikipag-ugnayan at hidwaan sa mga katutubong tao.

• Mga tanong tungkol sa pagsasanay ng pagkaalipin at ang epekto nito sa mga kolonya.

• Pagkakaiba-iba sa pagitan ng mga kolonya ng hilaga at timog sa mga terms ng ekonomiya, lipunan at kultura.

• Bawat tamang sagot ay magdadala sa isang bagong hamon, at ang unang grupo na makakumpleto ng lahat ng mga hamon ay mananalo.

• Sa dulo, magsagawa ng isang pagninilay kung ano ang kanilang natutunan sa panahon ng escape room, na binibigyang-diin ang mga pangunahing puntos na tinalakay sa bawat puzzle.

Puna

Tagal: (15 - 20 minuto)

Ang layunin ng yugtong ito ay itaguyod ang pagninilay tungkol sa natutunan, hikayatin ang kritikal na pag-iisip at paunlarin ang mga kasanayan sa komunikasyon at pakikipagtulungan sa pagitan ng mga mag-aaral. Ang talakayan sa grupo ay nagpapahintulot sa pagbabahagi ng iba't ibang pananaw, habang ang feedback 360° ay tumutulong sa mga mag-aaral na maunawaan ang kanilang sariling lakas at mga larangan ng pagpapabuti, na nagpapataas sa pagkakaisa ng grupo at sariling kaalaman.

Talakayan ng Grupo

[Talakayan sa Grupo] Isulong ang isang talakayan sa grupo sa lahat ng mga mag-aaral, kung saan ang mga grupo ay nagbabahagi ng kanilang natutunan habang isinasagawa ang karanasan at kanilang mga konklusyon. Iminungkahi ang sumusunod na balangkas upang ipakilala ang talakayan:

1. Panimula: 'Ngayon, ibabahagi natin ang ating mga natuklasan at repleksyon tungkol sa Labindalawang Kolonya. Nais naming marinig kung ano ang natutunan ng bawat grupo at obserbahan ang iba't ibang pananaw na ipinanukala.'
2. Mga Buksan na Tanong: 'Ano ang mga pangunahing hamon na hinaharap ninyo habang isinasagawa ang inyong mga aktibidad? Paano ninyo nalutas ang mga hamong iyon?'
3. Kritikal na Pagninilay: 'Anong bagong impormasyon ang nagulat sa inyo? Sa anong paraan nakatulong o nakapagpahirap ang paggamit ng mga digital na kagamitan na maunawaan ang tema?'
4. Pagtatapos: 'Tapusin natin ang talakayan sa pamamagitan ng pagninilay kung paano natin maiaangkop ang kaalamang ito sa kasalukuyang konteksto at sa mga hinaharap na pag-aaral.'

Mga Pagninilay

1. Paano pinadali ng paggamit ng mga digital na kagamitan at social media ang pag-unawa sa kasaysayan ng Labindalawang Kolonya? 2. Ano ang mga pangunahing pagkakaiba na naobserbahan sa pagitan ng mga kolonya sa hilaga at timog, at paano ito nakaapekto sa pag-unlad ng US? 3. Sa anong paraan nakaapekto ang relasyon sa mga katutubong tao at ang pagkaalipin sa paunang pagbuo ng mga kolonya?

360° Puna

[Feedback 360°] I-instrukta ang mga mag-aaral na magsagawa ng isang hakbang ng feedback 360°, kung saan bawat mag-aaral ay dapat tumanggap ng feedback mula sa kanilang mga kasamahan sa grupo. I-orient ang klase na ang feedback ay dapat maging nakabuo at magalang. Gamitin ang sumusunod na balangkas:

1. Panimula sa Feedback: 'Ngayon, tayo ay magsasanay ng feedback 360°. Bawat isa sa inyo ay magkakaroon ng pagkakataon na makatanggap ng mga komento mula sa ibang miyembro ng grupo.'
2. Mga Patakaran sa Feedback:
   • Maging tiyak: 'Sabihin nang malinaw kung ano ang positibo at ano ang maaaring mapabuti.'
   • Maging magalang: 'Pumili ng mga salitang hindi nakakasakit at makatutulong sa paglago.'
   • Maging nakabuo: 'Magbigay ng mga suhestyon na talagang makatutulong sa iyong kasamahan upang bumuti.'
3. Pag-uugaling Feedback: 'Bawat mag-aaral ay dapat magsalita tungkol sa kanilang mga impresyon at suhestyon para sa kanilang mga kasamahan, alinsunod sa itinatag na mga tuntunin.'
4. Pangwakas na Pagninilay: 'Matapos ang feedback, magmuni-muni tungkol sa kung ano ang sinabi at kung paano nila maiaangkop ang mga impormasyong iyon upang mapabuti sa mga hinaharap na aktibidad.'

Konklusyon

Tagal: (10 - 15 minuto)

 Layunin  Ang bahagi ng konklusyon ay naglalayong bigyang-diin ang mga pangunahing punto na tinalakay sa buong aralin sa isang malinaw at masayang paraan, na pinatibay ang mga natutunan. Bukod dito, ikinakabit ang kaalaman sa kasalukuyang konteksto, na nagpapahayag ng patuloy na relevansya ng tema sa ating pang-araw-araw na buhay at hinihikayat ang kritikal na pagninilay.

Buod

 Dynamic Review!  Gumawa tayo ng isang mabilis na interactive quiz! Sa anong mga mahalagang petsa isinilang ang Labindalawang Kolonya? Sino ang nakakaalala ng relasyon sa pagitan ng mga kolonista at mga katutubong tao? Ano ang epekto ng pagkaalipin sa mga kolonya? At ang mga pagkakaiba sa pagitan ng hilaga at timog? Ang unang makakasagot ng tama, ay magkakaroon ng espesyal na emoji sa mga komento! 

Koneksyon sa Mundo

 Koneksyon sa Kasalukuyan  Tulad ng Labindalawang Kolonya, tayo ay nabuhay sa isang mundo ng patuloy na interksyon ng kultura at ekonomiya. Ang pag-unawa sa mga historikal na kaganapang ito ay tumutulong sa atin na makilala ang mga pattern na patuloy na nakakaapekto sa ating lipunan. Ang mga isyu tulad ng hindi pagkakapantay-pantay, relasyon ng etnisidad, at pag-unlad ng ekonomiya ay kasing-halaga ngayon gaya ng noon sa panahon ng kolonya.

Praktikal na Aplikasyon

 Kahalagahan sa Araw-araw  Ang pag-unawa sa pagbuo at mga hamon ng Labindalawang Kolonya ay nagpapahintulot sa atin na pagmunihan ang mga kasalukuyang isyu ng sosyal na integrasyon, pagkakaiba-ibang kultura, at pag-unlad ng ekonomiya. Ang kaalaman sa kasaysayan na ito ay nagbibigay sa atin ng mga kagamitan upang suriin at pagbutihin ang ating modernong lipunan.