Plano ng Aralin | Pamamaraang Teachy | Sining: Sinaunang Persia

Mga Layunin

Tagal: 10 - 15 minutos

Ang hakbang na ito ay naglalayong ipakilala ang mga mag-aaral sa sinaunang sining ng Persya, na nagbibigay-diin sa representasyon ng mga lider, arkitektura, at relihiyon. Sa pamamagitan ng malinaw na pagtukoy ng mga layunin, layunin nitong magbigay ng isang estruktura na magiging gabay sa mga praktikal na aktibidad, na nagbibigay-daan sa mga mag-aaral na palalimin ang kanilang pag-unawa at iugnay ang nakaraang kaalaman sa praktikal na aplikasyon sa panahon ng klase.

Pangunahing Mga Layunin

1. Siyasatin ang sinaunang sining ng Persya, na tinutukoy ang mga katangian at kahulugan nito.

2. Suriin ang representasyon ng mga lider ng Persya sa sining at unawain ang kanilang epekto sa kultura at politika.

3. Saliksikin ang arkitekturang Persa, na itinatampok ang kanilang mga pagbabago at relihiyosong impluwensya.

Pangalawang Mga Layunin

1. Hikayatin ang kuryusidad ng mga mag-aaral tungkol sa impluwensyang pangkultura ng sining ng Persya sa mga susunod na sibilisasyon.
2. Palakasin ang mga kritikal na kakayahan sa pag-interpret ng mga likhang-sining at mga estruktura ng arkitektura.
3. Itaguyod ang kolaborasyon at talakayan sa pagitan ng mga mag-aaral tungkol sa iba't ibang interpretasyon ng sining ng Persya.

Panimula

Tagal: 10 - 15 minutos

Ang hakbang na ito ay naglalayong ipakilala ang mga mag-aaral sa tema ng sinaunang sining ng Persya at hikayatin silang makilahok mula sa simula, na nagnanais na gamitin ang teknolohiya para sa pananaliksik at itaguyod ang aktibong pakikilahok. Sa pamamagitan ng pagtalakay sa mga natuklasan at pagsagot sa mga pangunahing tanong, muling sinusuri ng mga mag-aaral ang kanilang nakaraang kaalaman at naghahanda sa pagpapalalim ng kanilang mga natuklasan sa mga susunod na aktibidad.

Pagpapa-init

Upang simulan ang klase, ipaliwanag nang maikli na ang sinaunang sining ng Persya ay mayaman sa simbolismo at isa sa mga dakilang ekspresyong pangkultura ng sinaunang sibilisasyong Persa. I-highlight na ang sining ay sumasaklaw mula sa mga eskultura ng mga lider hanggang sa mga kumplikadong estruktura ng arkitektura at mga makabuluhang elementong relihiyoso. Instruksyon ang mga mag-aaral na gamitin ang kanilang mga cell phone upang maghanap ng isang kawili-wiling impormasyon tungkol sa sinaunang sining ng Persya. Bigyan ng ilang minuto upang maibahagi nila kung ano ang kanilang natagpuan sa klase.

Paunang Pagninilay

1. Ano ang mga pangunahing katangian ng sinaunang sining ng Persya?

2. Paano ang mga lider ng Persya ay na-representa sa sining at ano ang kahulugan ng mga representasyong ito?

3. Anong mga pagbabago sa arkitektura ang maaaring maiugnay sa sibilisasyong Persa?

4. Paano nakaimpluwensya ang relihiyon sa sining at arkitekturang Persa?

5. Nakatagpo ka ba ng anumang kawili-wiling impormasyon o kakaiba tungkol sa sining ng Persya? Ibahagi ito sa klase.

Pag-unlad

Tagal: 70 - 80 minutos

Ang hakbang na ito ay naglalayong palalimin ang pag-unawa ng mga mag-aaral sa sinaunang sining ng Persya sa pamamagitan ng mga praktikal at interaktibong aktibidad na gumagamit ng mga digital na teknolohiya. Sa pagtatrabaho sa grupo, pinapabuti ng mga mag-aaral ang kanilang kakayahang makipagtulungan, magsaliksik at magpresenta, kung kaya't ginagawa ang pagkatuto na mas dynamic at nakakaengganyo.

Mga Mungkahi para sa Aktibidad

Iminumungkahi na isagawa lamang ang isa sa mga iminungkahing aktibidad

Aktibidad 1 - Mga Influencer ng Persya! 

> Tagal: 60 - 70 minutos

- Layunin: Bumuo ng mas malalim na pag-unawa sa representasyon ng mga lider ng Persya sa sining at kultura, gamit ang mga digital tools at nagsasagawa ng simulaing mga dynamics ng modernong social media.

- Paglalarawan: Sa aktibidad na ito, bawat grupo ay lilikha ng isang 'digital influencer' profile batay sa isang sinaunang lider ng Persya. Gagamitin nila ang mga pekeng social media upang mag-post tungkol sa buhay, sining, at arkitektura ng panahong iyon. Ang aktibidad ay dapat gumamit ng mga graphic design apps at simulation social media, tulad ng Canva at Instagram Stories, upang lumikha ng mga orihinal na publikasyon na kumakatawan sa lider at sa kultura ng Persa.

- Mga Tagubilin:

• Hatiin ang klase sa mga grupo na may hanggang 5 mag-aaral.

• Bawat grupo ay pipili o tatanggap ng isang lider ng Persya upang irepresenta, tulad ni Ciro ang Dakila o Dario ang Dakila.

• Dapat magsaliksik ang mga mag-aaral ng higit pang mga detalye tungkol sa kanilang lider, na nakatuon sa sining, arkitektura, at mga aspeto ng relihiyon na mahalaga sa kanilang panahon.

• Gamit ang Canva app, lilikha ang mga grupo ng mga post sa social media, na naglalaman ng mga edited na larawan, captions, at mga kaugnay na hashtags.

• Dapat lumikha ang mga grupo ng hindi bababa sa 5 iba't ibang publikasyon, na tumatalakay sa mga tema tulad ng mga larawan ng lider, sikat na mga gusali, mga relihiyosong artifact, at mahahalagang pangyayaring pangkasaysayan.

• Ibabahagi ng mga grupo ang kanilang mga likha at sasagutin ang mga tanong mula sa mga kaklase tungkol sa kanilang mga pinili at mga malikhaing proseso.

Aktibidad 2 - Mga Eksplorador ng Pasárgada! ️

> Tagal: 60 - 70 minutos

- Layunin: Pamilyar ang mga mag-aaral sa arkitektura at sining ng Persa sa pamamagitan ng isang nakaka-engganyong at interaktif na eksplorasyon, na nag-uudyok ng kritikal na pagsusuri at kakayahang dokumentasyon.

- Paglalarawan: Sa aktibidad na ito, ang mga mag-aaral ay nagiging mga eksplorador ng sinaunang lungsod ng Pasárgada, gamit ang isang augmented reality (AR) app. Sila ay 'bisisitahin' at idodokumento ang mga pangunahing monumento at likha ng sining ng lungsod, na lilikha ng isang digital na diary ng paglalakbay na magtatampok ng mga paglalarawan, larawan, at pagsusuri.

- Mga Tagubilin:

• Hatiin ang klase sa mga grupo na may hanggang 5 mag-aaral.

• Bawat grupo ay gagamit ng isang augmented reality app upang galugarin ang isang digital recreation ng lungsod ng Pasárgada.

• Dapat tukuyin at idokumento ng mga mag-aaral ang hindi bababa sa 5 mga estruktura o mahahalagang likha ng sining, tulad ng mga palasyo, mga hardin ng hari, at mga eskultura ng mga lider.

• Bawat grupo ay lilikha ng isang digital na diary ng paglalakbay gamit ang mga tool tulad ng Google Docs o Slides, kabilang ang mga larawang kinuha sa panahon ng eksplorasyon, detalyadong paglalarawan, at pagsusuri ng kanilang mga natuklasan.

• Sa huli, ipapakita ng mga grupo ang kanilang mga natuklasan sa klase, tatalakayin ang kahalagahan ng kultura at kasaysayan ng bawat elementong idinokumento.

Aktibidad 3 - Game Show ng Persa! 

> Tagal: 60 - 70 minutos

- Layunin: Palakasin ang kaalaman sa sinaunang sining ng Persya sa isang masaya at interaktibong paraan, gamit ang gamification upang pataasin ang pakikilahok at pagsasagawa ng kaalaman.

- Paglalarawan: Ang mga mag-aaral ay lalahok sa isang digital game show na inspirado sa sining at kultura ng Sinaunang Persya. Gagamitin nila ang platform na Kahoot! upang lumikha at sumagot sa mga interaktibong quiz na tumatalakay sa mga tema tulad ng arkitektura, relihiyon, at ang representasyon ng mga lider ng Persa sa sining.

- Mga Tagubilin:

• Hatiin ang klase sa mga grupo na may hanggang 5 mag-aaral.

• Bawat grupo ay magiging responsable sa paglikha ng isang interaktibong quiz tungkol sa isa sa mga aspeto ng sinaunang sining ng Persya: mga lider, arkitektura o relihiyon. Gagamitin nila ang Kahoot! para dito.

• Dapat magsaliksik at bumuo ng iba't ibang uri ng mga tanong ang mga mag-aaral, kabilang ang mga larawan at detalyadong paglalarawan.

• Matapos ang lahat ng mga grupo ay lumikha ng kanilang mga quizzes, lalahok ang klase sa game show, sumasagot sa mga quiz na nilikha ng ibang mga grupo.

• Sa pagtatapos ng aktibidad, ang grupo na may pinakamataas na iskor sa game show ay bibigyan ng digital na sertipiko ng 'Espesyalista sa Sining ng Persya.'

Puna

Tagal: 20 - 30 minutos

Ang hakbang ng pagbabalik ay naglalayang ikondisyon ang pagkatuto ng mga mag-aaral, na nagbibigay-daan sa kanila na ibahagi ang kanilang mga karanasan at makapagmuni-muni tungkol sa proseso. Ang talakayan sa grupo at 360° feedback ay nagtataguyod ng isang kapaligiran ng kolaboratibong at masusing pagkatuto, kung saan maaaring matukoy ng mga mag-aaral ang kanilang mga lakas at mga area para sa pagpapabuti, at pahalagahan ang papel ng mga digital na tool sa pagpapayaman ng kaalaman.

Talakayan ng Grupo

Mag-promote ng isang talakayan sa grupo kasama ang lahat ng mga mag-aaral, kung saan bawat grupo ay magbabahagi ng kanilang natutunan sa pagsasagawa ng mga aktibidad at ang kanilang mga konklusyon. Iminungkahi ang isang maikling programa na maaaring gamitin ng guro upang ipakilala ang talakayang ito: Hilingin sa bawat grupo na i-presenta ang isang buod ng kanilang mga natuklasan at produksyon. Tanungin ang mga mag-aaral kung ano ang mga hamon na inabot sa mga aktibidad at paano nila ito nalampasan. Hikayatin ang mga mag-aaral na magmuni-muni kung paano nakatulong ang mga digital na tool sa kanilang pagkatuto at kung anong mga kakayahan ang kanilang na-develop.

Mga Pagninilay

1. Ano ang pinakakahanga-hangang natuklasan na iyong ginawa tungkol sa sinaunang sining ng Persya? 2. Paano nakaapekto ang paggamit ng mga digital na kasangkapan sa iyong pang-unawa ukol sa arkitektura at kultura ng Persa? 3. Paano nag-ambag ang pakikisalamuha sa grupo para sa iyong pagkatuto sa klase na ito?

360° Puna

I-instruct ang guro na isagawa ang isang 360° feedback stage, kung saan bawat mag-aaral ay dapat makatanggap ng feedback mula sa iba pang mga mag-aaral sa grupo kung saan siya nagtrabaho sa aktibidad. Ibigay sa klase ang ilang patnubay upang ang feedback ay maging nakabuti at may paggalang: Tumuon sa mga lakas: i-highlight ang isang positibong bagay na ginawa ng kaklase sa aktibidad. Mga area para sa pagpapabuti: magmungkahi ng isang aspeto na maaaring pahusayin ng kaklase, palaging sa isang magiliw at nakabuksang paraan. Mga tiyak na halimbawa: gumamit ng mga tiyak na halimbawa upang ilarawan ang mga punto ng feedback, iwasan ang mga pangkalahatang ideya.

Konklusyon

Tagal: 10 - 15 minutos

 Layunin:\n\n Ang layunin ng hakbang na ito ay ikondisyon ang pagkatuto, na nagbibigay-daan sa mga mag-aaral na magmuni-muni kung ano ang kanilang natutunan at paano nila ginamit ang mga digital na kasangkapan upang mapalalim ang kanilang kaalaman. Ang huling pagmuni-muni na ito ay tumutulong sa pagbuo ng mga konseptong tinalakay at nagbibigay-diin sa mga kasanayang nabuo, na ginagawang mas kumpleto at makabuluhan ang karanasang pang-edukasyon.

Buod

 Buod ng Klase: \n\n Salamat, mga eksplorador ng nakaraan!  Ngayong araw, naglakbay kami sa buhangin ng oras patungo sa Sinaunang Persya, kung saan natuklasan namin ang kahanga-hangang sining ng Persya. Mula sa mga representasyon ng mga dakilang lider tulad nina Ciro at Dario, hanggang sa mga kamangha-manghang arkitektura tulad ng Pasárgada, pumasok kami sa isang mundo na puno ng simbolismo at relihiyon. Gumamit kami ng aming pagkamalikhain upang lumikha ng mga profile ng mga 'influencer' ng Persa at nahanap namin ang isang sinaunang lungsod gamit ang teknolohiya ng augmented reality. Sa pagtatapos, sinubukan namin ang aming kaalaman sa isang masayang paraan gamit ang isang game show na interaktibo. 

Koneksyon sa Mundo

 Sa Kasalukuyang Mundo:\n\n Ang sining ng Persya ay hindi lamang isang relikya ng nakaraan; ito ay patuloy na nakakaimpluwensya sa ating kultura at makabagong estetika. Sa pag-aaral ng mga temang ito sa pamamagitan ng mga digital na teknolohiya, tulad ng social media at augmented reality, sinusuri namin kung paano hinuhubog ng nakaraan ang kasalukuyan. Nakakatulong ito na maunawaan ang kahalagahan ng pagpreserba ng kasaysayan at kultura habang nag-iinobasyon gamit ang mga kontemporaryong tool. 

Praktikal na Aplikasyon

 Mga Aplikasyon:\n\n Ang pag-alam sa sining ng Persya ay mahalaga upang maunawaan ang ebolusyon ng mga sibilisasyon at ang kanilang mga ambag sa ating modernong mundo. Ang mga kasanayang nadevelop, tulad ng pananaliksik, kritikal na pagsusuri at paggamit ng digital na teknolohiya, ay maaaring ilapat sa iba't ibang larangan, mula sa edukasyon hanggang sa curatorship ng mga museo at graphic design.