Plano ng Aralin | Plano ng Aralin Iteratif Teachy | Biochemistry: Bitamina at Mineral

Layunin

Tagal: 10 - 15 minutes

Ang layunin ng yugtong ito ng plano ng leksyon ay ipakita ang mga pangunahing layunin ng aralin, na nagbibigay ng malinaw at tiyak na pananaw kung ano ang inaasahang matutunan at mapaunlad ng mga estudyante sa klase. Nagsisilbi itong gabay upang magkatugma ang inaasahan ng guro at estudyante, na tinitiyak na alam ng lahat ang layunin ng edukasyon at ang takbo ng pagkatuto.

Layunin Utama:

1. Maunawaan ang mga bitamina at mineral at ang kanilang kahalagahan sa ating kalusugan.

2. Matukoy ang mga sintomas at epekto ng kakulangan at labis na bitamina at mineral sa ating katawan.

Panimula

Tagal: 15 - 20 minutes

Layunin ng yugtong ito na pukawin ang interes ng mga estudyante at itaguyod ang isang kolaboratibong kapaligiran sa pagkatuto. Sa pamamagitan ng pagsasaliksik at pagbabahagi ng mga interesting na katotohanan, mas magiging engaged at konektado sila sa paksa. Ang mga pangunahing tanong ay magsisilbing panimulang punto para sa inisyal na talakayan, na tumutulong upang mapagtibay at maikontekstwalisado ang kanilang naunang kaalaman.

Pagpapainit

Simulan ang klase sa pamamagitan ng maikling pagpapakilala sa paksang Bitamina at Mineral. Ipaliwanag na ang mga sustansyang ito ay mahalaga para sa tamang paggana ng ating katawan. Hilingin sa mga estudyante na gumamit ng kanilang mga telepono upang maghanap ng isang interesting na katotohanan tungkol sa mga bitamina o mineral at ibahagi ito sa klase. Ang unang bahagi na ito ay makakatulong sa kanila upang maibahagi ang kanilang kaalaman at makilahok sa talakayan.

Panimulang Kaisipan

1. Ano ang mga pangunahing tungkulin ng mga bitamina at mineral sa ating katawan?

2. Ano ang mga karaniwang sintomas ng kakulangan sa isang partikular na bitamina?

3. Ano ang maaaring mangyari kung sobra ang pagkakaroon ng isang mineral sa ating katawan?

4. Paano natin makukuha ang mga bitamina at mineral na ito sa ating pang-araw-araw na pagkain?

5. Alam mo ba ang anumang kilalang kaso na may kinalaman sa kakulangan o labis ng mga bitamina at mineral?

Pag-unlad

Tagal: 75 - 85 minutes

Layunin ng yugtong ito na magbigay ng aktibo at nakakaengganyong pagkatuto tungkol sa mga bitamina at mineral. Sa pamamagitan ng malikhaing at interaktibong mga aktibidad, magagamit ng mga estudyante ang kanilang natutunan sa isang praktikal, kolaboratibo, at kontekstwal na paraan sa modernong digital na mundo. Ito ay nagbibigay-daan sa isang mas malalim at pangmatagalang pag-unawa sa mga konseptong biyolohikal na tinatalakay.

Mga Mungkahi sa Aktibidad

Mga Rekomendasyon sa Aktibidad

Aktibidad 1 - Digital Influencer sa Nutrisyon 🌟

> Tagal: 60 - 70 minutes

- Layunin: Bigyang-kapangyarihan ang mga estudyante na ipahayag ang kahalagahan ng mga bitamina at mineral sa isang moderno at kaakit-akit na paraan, gamit ang kanilang kakayahan sa pagsasaliksik at paglikha ng digital na nilalaman.

- Deskripsi Aktibidad: Lilikha ang mga estudyante ng isang profile bilang digital influencer na nakatuon sa nutrisyon, na binibigyang-diin ang kahalagahan ng mga bitamina at mineral sa kanilang pagkain, pati na rin ang mga epekto ng kakulangan o labis sa katawan. Gumagawa sila ng mga post at kwento para sa isang kathang-isip na social media platform, gamit ang mga larawan at video.

- Mga Tagubilin:

• Hatiin ang mga estudyante sa mga grupo na may hanggang 5 tao.

• Ang bawat grupo ay kailangang pumili ng isang bitamina at isang mineral na tutukan.

• Gamitin ang mga telepono at kompyuter upang maghanap ng mga kaugnay na larawan, video, at impormasyon.

• Gumawa ng mga post at kwento na parang sila ay mga digital influencer, binibigyang-diin ang kahalagahan ng kanilang piniling sustansya.

• Gumamit ng mga online na tools tulad ng Canva o Adobe Spark upang lumikha ng kaakit-akit na mga visual.

• Sa pagtatapos, ipresenta ng bawat grupo ang kanilang 'kampanya' sa klase, na binibigyang-diin ang mga pangunahing punto na natalakay.

Aktibidad 2 - Interactive na Board Game: Mga Bitamina at Mineral 🎲

> Tagal: 60 - 70 minutes

- Layunin: Itaguyod ang pag-unawa ng mga estudyante sa mga bitamina at mineral sa pamamagitan ng isang masaya at interaktibong aktibidad, na hinihikayat ang kolaborasyon at kritikal na pag-iisip.

- Deskripsi Aktibidad: Gagawa ang mga estudyante ng isang interactive na board game kung saan kailangan nilang sagutin ang mga tanong at harapin ang mga hamon tungkol sa mga bitamina at mineral upang umusad sa board. Gagamitin nila ang mga apps tulad ng Kahoot! at Quizlet para gumawa ng digital na tanong at hamon.

- Mga Tagubilin:

• Hatiin ang mga estudyante sa mga grupo na may hanggang 5 tao.

• Ang bawat grupo ay kailangang gumawa ng pisikal na board gamit ang karton, poster board, o iba pang materyales.

• Gamitin ang mga apps tulad ng Kahoot! at Quizlet para gumawa ng mga tanong at hamon kaugnay ng mga bitamina at mineral.

• Isama ang mga puwang sa board kung saan kailangang sagutin ng mga manlalaro ang mga tanong o harapin ang mga hamon upang umusad.

• Maaaring palitan ng mga grupo ang kanilang mga board at laruin ang mga laro na ginawa ng ibang grupo.

• Sa pagtatapos, ipapaliwanag ng bawat grupo kung paano nila ginawa ang kanilang mga laro at tatalakayin ang kanilang mga pangunahing natutunan.

Aktibidad 3 - Siyentipikong Misyon sa Instagram 🚀

> Tagal: 60 - 70 minutes

- Layunin: Hikayatin ang mga estudyante sa isang makatotohanang pagsasanay ng siyentipikong pananaliksik, na nagtutulak sa kanila na ipahayag ang mga konsepto ng biochemistry sa isang malikhaing at madaling maunawang paraan sa pamamagitan ng social media.

- Deskripsi Aktibidad: Sisisimulan ng mga estudyante ang isang siyentipikong misyon sa isang laboratoryo ng biochemistry at idodokumento ang kanilang mga natuklasan tungkol sa mga bitamina at mineral sa pamamagitan ng mga post sa Instagram. Ang bawat grupo ay gagawa ng isang serye ng mga pang-edukasyong post, kabilang ang maiikling mga video at mga image carousel.

- Mga Tagubilin:

• Hatiin ang mga estudyante sa mga grupo na may hanggang 5 tao.

• Ang bawat grupo ay magsasagawa ng eksperimento para sa isang siyentipikong misyon, na nakatuon sa isang partikular na bitamina at mineral.

• Gamitin ang mga telepono at kompyuter upang magsaliksik ng mga kaugnay na impormasyon at datos.

• Gumawa ng mga post para sa serye sa Instagram, kabilang ang mga maiikling video na nagpapaliwanag, image carousel, at mga infographics.

• Gumamit ng mga apps tulad ng InShot o iMovie para i-edit ang mga video at Canva para gumawa ng mga infographics.

• Sa pagtatapos, ipresenta ng bawat grupo ang kanilang serye ng mga post sa klase, na binibigyang-diin ang mga pangunahing pananaw at natutunan.

Puna

Tagal: 20 - 25 minutes

Ang layunin ng yugtong ito ay hikayatin ang kolektibong pagninilay hinggil sa mga natutunan sa leksyon. Ang diskusyong pang-grupo ay nagbibigay-daan sa mga estudyante na ibahagi ang iba’t ibang pananaw at pagtibayin ang kanilang kaalaman. Ang 360° na pagbibigay-puna ay nagtataguyod ng pag-unlad ng interpersonal na kasanayan at kakayahan sa sariling pagsusuri, na nagpo-promote ng isang kolaboratibo at may paggalang na kapaligiran sa pagkatuto.

Talakayan ng Grupo

Isulong ang isang diskusyong pang-grupo kasama ang lahat ng estudyante. Ang bawat grupo ay dapat magbahagi ng kanilang mga natutunan sa mga aktibidad at ang mga kongklusyong kanilang nabuo. Gamitin ang sumusunod na balangkas upang ipakilala ang diskusyon:

Panimula: Simulan sa pamamagitan ng pagbibigay-diin sa kahalagahan ng pagbabahagi ng iba't ibang pananaw at natutunan. Ipaliwanag na ang bawat grupo ay magkakaroon ng pagkakataon na iharap ang kanilang mga natuklasan. Presentasyon ng Grupo: Tawagin ang bawat grupo nang paisa-isa upang iharap ang kanilang mga natuklasan tungkol sa bitamina at mineral na kanilang pinag-aralan. Paglilinaw ng mga Tanong: Matapos ang bawat presentasyon, buksan ang pagkakataon para sa mga tanong mula sa ibang estudyante. Hikayatin ang lahat na makibahagi. Huling Sintesis: Sa pagtatapos, ibuod ang mga pangunahing natuklasan na ibinahagi ng mga grupo, na binibigyang-diin ang mga karaniwang punto at makabuluhang pagkakaiba.

Mga Pagninilay

1. Ano ang pinaka nakakagulat na natuklasan tungkol sa mga bitamina at mineral na inyong sinaliksik? 2. Paano nakaaapekto ang kaalaman tungkol sa kakulangan at labis ng mga sustansyang ito sa ating araw-araw na pagpili ng pagkain? 3. Sa anong paraan nakatulong ang mga aktibidad ngayong araw upang mapagtibay ang inyong pag-unawa sa biochemistry?

Puna 360º

Turuan ang mga estudyante na magsagawa ng 360° na sesyon ng pagbibigay-puna. Ang bawat estudyante ay dapat magbigay at tumanggap ng puna mula sa kanilang mga kaklase sa kanilang mga grupo. Gabayan ang klase upang mapanatili ang pagbibigay-puna na konstruktibo at may paggalang. Gamitin ang sumusunod na balangkas upang gabayan ang pagbibigay-puna:

Positibong Puna: Hilingin sa bawat estudyante na itampok ang isang positibong aspeto ng gawain ng bawat kasamahan. Ano ang maganda sa ginawa? Ano ang malaking naiambag sa grupo? Mga Lugar na Puwedeng Pagbutihin: Hilingin sa bawat estudyante na magmungkahi ng isang larangan kung saan maaaring mag-improve ang kanilang kasama. Paano sila magiging mas epektibo sa susunod na aktibidad? Pasasalamat: Hikayatin ang mga estudyante na pasalamatan ang kanilang mga kasamahan para sa kanilang trabaho at kolaborasyon, na nagpapatibay ng isang kapaligirang puno ng paggalang at pagtutulungan.

Konklusyon

Tagal: (5 - 10 minutes)

[Layunin] Layunin ng yugtong ito na pagsamahin ang mga natutunang kaalaman sa leksyon, pinagtitibay ang kahalagahan ng paksa sa isang magaan at madaling tandaan na paraan. Nais din nitong ilahad ang pagkatuto sa konteksto ng makabagong realidad at bigyang-diin ang mga praktikal na aplikasyon nito, upang masiguro na ang mga estudyante ay aalis sa leksyon na may malinaw at maaaring gamitin na pag-unawa. 🎯

Buod

[Buod] 🎉 Balikan natin ang mga pangunahing punto sa isang masayang paraan: Isipin ang katawan ng tao bilang isang orkesta, kung saan ang bawat bitamina at mineral ay isang musikero. Ang mga bitamina (mga kompositor) ang sumusulat ng simponya ng kalusugan, habang ang mga mineral (mga instrumentalista) naman ang tumutugtog ng kanilang mahahalagang nota. Kapag sama-samang tumutugtog ang lahat, gumagana ang ating katawan nang maayos sa harmoniya! Kung may kulang sa mga bitamina o mineral, maaaring magulo ang ating 'musika' at magdulot ng mga problema sa kalusugan. Ngunit mag-ingat, dahil ang labis ay maaari ring magdulot ng hindi magandang tono! 🎵

Mundo

[Sa Mundo] 🌍 Sa makabagong panahon kung saan ang social media at instant na impormasyon ay bahagi ng ating araw-araw, ang pag-unawa sa biochemistry ng ating katawan ay tumutulong sa atin na salain ang mga health tips na nakikita natin online. Iniuugnay ng leksyon ang mga mahahalagang pag-unawa sa ating digital na realidad, na nagbibigay-daan sa atin na gamitin ang impormasyong ito upang gumawa ng mas may kamalayan at malusog na mga pagpili sa ating pang-araw-araw na buhay. 🧠💡

Mga Aplikasyon

[Aplikasyon] 🍎 Ang kaalaman tungkol sa mga bitamina at mineral ay mahalaga para mapanatili ang balanseng diyeta at malusog na pamumuhay. Ang pag-unawa sa mga palatandaan ng kakulangan at panganib ng labis ay nagbibigay-daan sa atin na baguhin ang ating mga gawi sa pagkain nang paunang pag-iingat, na nakakaiwas sa sakit at nagpapalaganap ng kabuuang kalusugan. 🚀