Plano ng Aralin | Tradisyunal na Pamamaraan | Pagbasa ng Orasan

Mga Layunin

Tagal: (10 - 15 minuto)

Ang layunin ng hakbang na ito sa plano ng aralin ay matiyak na malinaw na nauunawaan ng mga mag-aaral ang mga layunin ng pagkatuto para sa aralin. Magbibigay ito ng malinaw at nakatuong pokus, na tumutulong sa mga mag-aaral na maunawaan ang kahalagahan ng nilalaman na ituturo at ang kaugnayan ng mga kasanayang kanilang makakamit. Sa pagtatakda ng mga malinaw na layunin mula sa simula, magiging mas handa at motivated ang mga mag-aaral na tumanggap at ilapat ang kaalaman na ipapahayag sa buong aralin.

Pangunahing Mga Layunin

1. Turuan ang mga mag-aaral na tukuyin at pangalanan nang tama ang mga kamay ng oras, minuto, at segundo sa isang orasan.

2. Bigyan ng kakayahan ang mga mag-aaral na basahin ang tamang oras sa isang digital na orasan.

3. Tumulong sa mga mag-aaral na maunawaan ang ugnayan sa pagitan ng mga kamay ng orasan at ang paglipas ng panahon.

Panimula

Tagal: (10 - 15 minuto)

Ang layunin ng hakbang na ito ay ipintroduce ang paksa ng aralin sa isang malinaw at nakakaengganyong paraan, na nahuhuli ang atensyon ng mga mag-aaral at ginagising ang kanilang interes sa paksa. Sa pagkonekta ng paksa sa pang-araw-araw na buhay at pagbabahagi ng mga curiosities, ang mga mag-aaral ay magiging mas engaged at motivated na matutunan kung paano basahin ang oras nang tama.

Konteksto

Simulan ang aralin sa pamamagitan ng pagpapakita ng malaking orasan na may mga kamay sa klase. Ipaliwanag na ngayon ay matututunan nila kung paano basahin ang oras sa mga orasan na may mga kamay at digital. Sabihin na ang mga orasan ay mahalagang kagamitan sa ating pang-araw-araw na buhay upang ayusin ang ating oras at magsagawa ng iba't ibang gawain, tulad ng paggising sa tamang oras, pagpunta sa paaralan, pagkain, at paglalaro.

Mga Kuryosidad

Alam mo ba na ang unang mekanikal na orasan ay naimbento mahigit 700 taon na ang nakalipas? Bago ang mga orasan, ang mga tao ay gumagamit ng araw at mga bituin upang sukatin ang oras. Ngayon, saan man tayo pumunta, palagi tayong may orasan sa malapit, maging sa cellphone, sa pulso, o sa pader!

Pag-unlad

Tagal: (45 - 55 minuto)

Ang layunin ng hakbang na ito sa plano ng aralin ay palalimin ang kaalaman ng mga mag-aaral tungkol sa pagbabasa ng mga orasan, pareho sa kamay at digital. Sa pagtalakay sa bawat paksa sa detalyado at pagbibigay ng mga praktikal na halimbawa, ang mga mag-aaral ay makakaunawa nang mas mabuti kung paano tama ang pagbasa ng oras. Ang mga tanong na ipinanukala ay magsisilbing pang- consolidate ng pagkatuto at payagan ang guro na suriin ang pag-unawa ng mga mag-aaral, na nagtatama ng anumang mga katanungan.

Mga Paksang Tinalakay

1. Pagkilala sa mga Kamay ng Orasan: Ipaliwanag nang detalyado ang iba't ibang kamay na bumubuo sa isang orasan na may mga kamay. Ang pinakamaikling kamay ay ang sa oras, ang mas mahaba at mas payat na kamay ay ang sa minuto, at ang kahit na mas payat na kamay na karaniwang patuloy na gumagalaw ay ang sa segundo. Gumamit ng malaking orasan na may mga kamay upang ipakita ang bawat isa. 2. Pagbasa ng Oras sa Orasan na may mga Kamay: Ipakita kung paano tukuyin ang tamang oras sa pamamagitan ng pagmamasid sa posisyon ng kamay ng oras at minuto. Halimbawa, kung ang kamay ng oras ay nasa pagitan ng 3 at 4 at ang kamay ng minuto ay nasa 6, ang oras ay 3:30. 3. Pagbasa ng Oras sa Digital na Orasan: Ipaliwanag kung paano basahin ang oras sa isang digital na orasan. Ipakita na ang dalawang unang digito ay kumakatawan sa oras at ang huling dalawang digito ay kumakatawan sa minuto. Halimbawa, ang 14:30 ay nangangahulugang dalawa at kalahating hapon. 4. Paghahambing sa Pagitan ng Orasan na may mga Kamay at Digital: Itampok ang mga pagkakaiba at pagkakatulad sa pagbabasa ng oras sa dalawang uri ng orasan. Bigyang-diin ang kahalagahan ng pag-alam kung paano basahin ang parehong. 5. Mga Praktikal na Halimbawa: Magpakita ng mga praktikal na halimbawa at magtanong sa mga mag-aaral upang subukan nilang basahin ang oras sa parehong orasan na may mga kamay at mga digital. Gumamit ng iba't ibang oras upang matiyak na nauunawaan nila nang mabuti.

Mga Tanong sa Silid-Aralan

1. Ano ang oras na ipinapakita sa orasan na may mga kamay kung ang kamay ng oras ay nasa 5 at ang minsan ay nasa 12? 2. Kung ang isang digital na orasan ay nagpapakita ng 07:45, anong oras na? 3. Iguhit ang mga kamay ng orasan upang ipakita ang 2:30.

Talakayan ng mga Tanong

Tagal: (20 - 25 minuto)

Ang layunin ng hakbang na ito sa plano ng aralin ay upang suriin at konsolidahin ang kaalaman na nakuha ng mga mag-aaral sa panahon ng aralin. Sa pagtalakay sa mga sagot sa mga tanong na inilahad at pag-engganyo sa mga mag-aaral gamit ang mga tanong na mapagninilay, maaaring suriin ng guro ang pag-unawa sa mga konsepto at ituwid ang anumang mga katanungan. Ang pagkakataong ito ay nagbibigay din ng oportunidad sa mga mag-aaral na ipahayag ang kanilang mga sarili at ibahagi ang mga karanasan, na pinagtitibay ang kaugnayan ng nilalaman na natutunan sa kanilang araw-araw na buhay.

Talakayan

• Ipaliwanag nang detalyado ang mga sagot sa mga tanong na inilahad kanina:

• Ano ang oras na ipinapakita sa orasan na may mga kamay kung ang kamay ng oras ay nasa 5 at ang minsan ay nasa 12?

• Sagot: Ang oras ay eksaktong 5:00. Ang kamay ng oras ay nakatutok sa 5, at ang kamay ng minuto ay nakatutok sa 12, na nagpapahiwatig na ito ay isang buong oras.

• Kung ang isang digital na orasan ay nagpapakita ng 07:45, anong oras na?

• Sagot: Ito ay pitong dalawampu't limang umaga. Ang dalawang unang digito (07) ay kumakatawan sa oras, at ang dalawang huling digito (45) ay kumakatawan sa minuto.

• Iguhit ang mga kamay ng orasan upang ipakita ang 2:30.

• Sagot: Ang kamay ng oras ay dapat nasa pagitan ng 2 at 3, mas malapit sa 2, at ang kamay ng minuto ay dapat nasa 6. Ipinapakita nito ang dalawa at tatlumpung minuto.

Paglahok ng Mag-aaral

1. Mga mungkahi ng mga tanong at pagninilay upang engganyuhin ang mga mag-aaral: 2. Bakit mahalaga na malaman kung paano basahin ang parehong orasan na may kamay at digital? 3. Paano nakatutulong ang tamang pagbabasa ng oras sa iyong pang-araw-araw na buhay? 4. Mayroon bang makakapagbahagi ng isang sandali kung kailangan nilang malaman ang eksaktong oras para sa isang mahalagang aktibidad? 5. Magpraktis pa tayo ng ilang pagbabasa: Anong oras kung ang kamay ng oras ay nasa pagitan ng 8 at 9 at ang kamay ng minuto ay nasa 3? At kung ang isang digital na orasan ay nagpapakita ng 16:20, anong oras na?

Konklusyon

Tagal: (10 - 15 minuto)

Ang layunin ng hakbang na ito sa plano ng aralin ay upang ulitin ang mga pangunahing punto na tinalakay, tinitiyak na ang mga mag-aaral ay nakakonsolida ng kaalamang nakuha. Sa pagbuod ng mga nilalaman at pagtuturo ng praktikal na kahalagahan ng paksa, ang mga mag-aaral ay hinihikayat na ilapat ang kanilang natutunan sa kanilang mga pang-araw-araw na buhay, na pinagtitibay ang kahalagahan ng pag-alam kung paano basahin ang oras nang tama.

Buod

• Pagkilala sa mga kamay ng orasan: oras, minuto, at segundo.
• Pagbasa ng oras sa mga orasan na may mga kamay.
• Pagbasa ng oras sa mga digital na orasan.
• Paghahambing sa pagitan ng mga orasan na may mga kamay at digital.
• Mga praktikal na halimbawa ng pagbabasa ng oras sa parehong mga uri ng orasan.

Ang aralin ay nagkonekta ng teorya at praktika sa pamamagitan ng paggamit ng mga totoong orasan at digital upang ipakita ang pagbabasa ng oras. Ang mga mag-aaral ay aktibong lumahok, sumasagot ng mga tanong at nagsasanay sa pagbabasa ng oras sa iba't ibang senaryo, na nagpadali ng pag-unawa sa nilalaman at mga praktikal na aplikasyon nito sa araw-araw.

Ang pag-alam kung paano basahin ang oras nang tama ay mahalaga sa pang-araw-araw na buhay upang ayusin ang mga aktibidad at obligasyon. Ang kakayahang mag-interpret ng mga orasan na may kamay at digital ay nagbibigay-daan sa mga mag-aaral na mas mahusay na pamahalaan ang kanilang oras, tuparin ang mga oras ng paaralan, lumahok sa mga kaganapan at itakda ang mga pang-araw-araw na gawi. Ang mga curiosities tulad ng ebolusyon ng mga orasan sa paglipas ng panahon ay tumutulong sa pag-contextualize ng kahalagahan ng kaalamang ito.