Plano ng Aralin | Pamamaraang Teachy | Mga Elemento ng Teatro

Mga Layunin

Tagal: 10 hanggang 15 minuto

Layunin ng yugtong ito na itakda ang mga pangunahing at pangalawang layunin ng aralin, na nagbibigay sa guro ng malinaw na pananaw sa mga inaasahang pagyamanin. Ang layunin ay matiyak na ang mga estudyante ay may kakayahang tukuyin ang mga pangunahing elementong teatro at kilalanin ang teatrikalidad sa pang-araw-araw na buhay, lahat sa pamamagitan ng mga praktikal at nakakaengganyong aktibidad.

Pangunahing Mga Layunin

1. Tukuyin at unawain ang mga pangunahing elemento na bumubuo sa isang dula, tulad ng set, kasuotan, ilaw, tunog, at pag-arte.

2. Galugarin ang pagkakaroon ng mga elementong teatro sa pang-araw-araw na sitwasyon, na hinihimok ang mga estudyante na obserbahan at pag-isipan kung paano nagiging makabisa ang teatrikal sa araw-araw na buhay.

Pangalawang Mga Layunin

1. Itaguyod ang pag-unlad ng pambansang at berbal na ekspresyon sa pamamagitan ng mga praktikal at interaktibong aktibidad.
2. Himukin ang pagkamalikhain at kakayahang makipagtrabaho sa grupo sa paglikha ng maliliit na pagsasadula na nakabase sa pang-araw-araw na sitwasyon.

Panimula

Tagal: 10 hanggang 15 minuto

Ang layunin ng yugtong ito ay upang hikayatin ang mga estudyante sa tema sa isang nakakaengganyo at interaktibong paraan, gamit ang teknolohiya at kanilang sariling pagsasaliksik upang mapayaman ang unang talakayan. Nakatutulong ito sa pagpapalaganap ng kuriosidad at kritikal na pag-iisip, at nag-ahel ng lupa para sa mga praktikal na aktibidad na isasagawa sa buong aralin.

Pagpapa-init

 Upang ipakilala ang tema Elementong Teatro, ipaliwanag nang maikli sa mga estudyante na ang teatro ay isang sining na kinabibilangan ng iba't ibang mahahalagang sangkap tulad ng set, kasuotan, ilaw, at pag-arte. Pagkatapos, hilingin na gumamit sila ng kanilang mga cellphone upang maghanap ng isang kawili-wiling katotohanan tungkol sa teatro, tulad ng isang makasaysayang pananaw o isang bagong teknolohiyang ginagamit sa mga produksyong teatrikal. Ito ay makatutulong sa koneksyon sa digital na mundo at ilalabas ang impormasyon na maaari nilang ibahagi sa klase, na nagpapayaman sa pagpapakilala sa tema.

Paunang Pagninilay

1.  Ano ang isang set at bakit ito mahalaga sa isang dula?

2.  Paano nakakatulong ang kasuotan sa pagbubuo ng mga tauhan sa eksena?

3.  Sa anong paraan maaaring makaapekto ang ilaw sa mood at atmosfera ng isang dula?

4.  Ano ang papel ng tunog sa isang dula at paano ito makakaapekto sa madla?

5.  Makakahanap ba kayo ng anumang pang-araw-araw na sitwasyon kung saan ginagamit ang mga elementong teatrikal (tulad ng katawan o boses na ekspresyon)?

Pag-unlad

Tagal: 70 hanggang 80 minuto

Layunin ng yugtong ito na magbigay ng mga praktikal at teknolohikal na karanasan na nagbibigay-daan sa mga estudyante na ilapat ang kanilang paunang kaalaman tungkol sa mga elementong teatrikal. Sa pamamagitan ng mga aktibidad na ito, nagiging mga pangunahing bahagi ng pag-aaral ang mga estudyante, gamit ang mga digital na kasangkapan upang lumikha, mag-edit, at magbahagi ng mga produksyong teatrikal, na nagtataguyod ng pagkamalikhain, pakikipagtulungan, at pagkakaakma ng natutunang kaalaman.

Mga Mungkahi para sa Aktibidad

Iminumungkahi na isagawa lamang ang isa sa mga iminungkahing aktibidad

Aktibidad 1 - Teatro sa mga Social Media: Lumilikha ng Eksena sa TikTok

> Tagal: 60 hanggang 70 minuto

- Layunin: Himukin ang paggamit ng mga digital na kasangkapan para sa paglikha at pagpapalaganap ng mga nilalamang teatrikal, na nagtataguyod ng pagkamalikhain at pag-aangkin ng mga elementong teatrikal sa makabagong konteksto.

- Paglalarawan: Ang mga estudyante ay dapat lumikha ng isang maikling eksenang teatrikal na gumagamit ng mga elementong teatrikal tulad ng set, kasuotan, ilaw, at tunog. Ang eksenang ito ay itatala at i-edit para mailathala sa TikTok, na naglalayong gawing akcesible at kaakit-akit ang teatrikalidad sa makabagong panahon.

- Mga Tagubilin:

• Hatiin ang mga estudyante sa mga grupo ng hanggang 5 na kasapi.

• Bawat grupo ay dapat pumili ng tema para sa eksenang teatrikal at tukuyin ang mga pangunahing elemento (set, kasuotan, ilaw, tunog at pag-arte).

• Dapat gamitin ng mga estudyante ang kanilang cellphone para itala ang eksena, na nagbibigay pansin sa mga detalye ng mga elementong teatrikal.

• Pagkatapos, dapat nilang i-edit ang video gamit ang mga app na available sa kanilang cellphone, tulad ng TikTok, at magdagdag ng mga effect at soundtrack.

• Matapos ang pag-edit, bawat grupo ay dapat mag-post ng video sa TikTok gamit ang isang tiyak na hashtag ng klase, gaya ng #TeatroDigital4Ano.

• Dapat ipresenta ng mga grupo ang kanilang video sa klase, na ipinaliliwanag ang mga elementong teatrikal na ginamit at ang kanilang mga malikhaing pagpili.

Aktibidad 2 - Mga Influencer ng Teatro: Lumilikha ng mga Tauhan sa Instagram

> Tagal: 60 hanggang 70 minuto

- Layunin: Galugarin ang paglikha ng mga tauhang teatrikal gamit ang mga digital na plataporma, na hinihimok ang mga estudyante na maunawaan ang kahalagahan ng mga elementong teatrikal sa pagbubuo ng mga biswal at text-based narratives.

- Paglalarawan: Bawat grupo ng mga estudyante ay dapat lumikha ng isang pekeng profile sa Instagram para sa isang tauhang teatrikal. Dapat silang bumuo ng mga post na nagpapakita ng set, kasuotan, at iba pang elementong teatrikal na makakatulong sa pagkwento ng kuwento ng tauhan.

- Mga Tagubilin:

• Hatiin ang mga estudyante sa mga grupo ng hanggang 5 na kasapi.

• Bawat grupo ay dapat lumikha ng isang pekeng tauhang teatrikal at tukuyin ang mga elemento tulad ng kasuotan, set kung saan siya nabubuhay, at mga katangian ng ilaw at tunog na kumakatawan sa kanya.

• Dapat lumikha ang mga estudyante ng isang profile sa Instagram para sa tauhang ito, gamit ang isang pekeng email na ginawa para sa aktibidad.

• Bawat grupo ay dapat gumawa ng hindi bababa sa 3 post, kasama ang mga larawan, video, at mga caption na naglalarawan ng mga elementong teatrikal at kwento ng tauhan.

• Ang mga post ay dapat gawin sa buong aralin, habang ang guro ay nagmomonitor at tumutulong sa paglikha ng nilalaman.

• Sa dulo, bawat grupo ay dapat ipresenta ang kanilang profile at ipaliwanag kung paano ginamit ang mga elementong teatrikal upang lumikha ng pagkakakilanlan ng tauhan.

Aktibidad 3 - Gamification ng Teatro: Mga Misyon ng Teatro sa Augmented Reality

> Tagal: 60 hanggang 70 minuto

- Layunin: Itaguyod ang pakikilahok ng mga estudyante sa pamamagitan ng gamification, gamit ang augmented reality upang galugarin at ilapat ang mga elementong teatrikal sa mga malikhaing at makabago na konteksto.

- Paglalarawan: Ang mga estudyante ay lalahok sa isang laro ng augmented reality kung saan dapat nilang tapusin ang mga misyon sa teatro. Bawat misyon ay magiging kasangkot sa paglikha ng isang elementong teatrikal (set, kasuotan, ilaw) at ang aplikasyon nito sa isang maikling eksena.

- Mga Tagubilin:

• Hatiin ang mga estudyante sa mga grupo ng hanggang 5 na kasapi.

• Bawat grupo ay dapat mag-download ng isang inirerekomendang augmented reality app ng guro.

• Ipinaliwanag ng guro na ang bawat grupo ay makakatanggap ng mga misyon sa teatro sa pamamagitan ng app, na maaaring magsangkot ng paglikha ng isang set gamit ang mga totoong at virtual na bagay, pagguhit ng mga kasuotan sa augmented reality, o pagsasaayos ng ilaw ng isang eksena gamit ang mga epekto ng app.

• Dapat tapusin ng mga estudyante ang bawat misyon sa pamamagitan ng paglikha ng mga maikling eksena na gumagamit ng mga nilikhang elemento.

• Lahat ng eksena ay dapat itala at ibahagi sa isang platapormang napili ng guro, tulad ng isang shared folder sa Google Drive o isang partikular na social media.

• Sa katapusan, dapat ipresenta ng mga grupo ang kanilang mga eksena at ipaliwanag ang proseso ng malikhaing paglikha sa likod ng pagpili at paggamit ng mga elementong teatrikal.

Puna

Tagal: 20 hanggang 30 minuto

Ang yugtong ito ay napakahalaga upang maipagtibay ang natutunan at itaguyod ang sarili-repleksyon at nakabubuong kritika sa mga estudyante. Sa pagbabahagi ng mga karanasan at pagtanggap ng feedback mula sa mga kaklase, nagkakaroon ang mga estudyante ng pagkakataon na internalisahin ang mga konseptong pinag-aralan, kilalanin ang kanilang mga pag-unlad at tukuyin ang mga lugar na kailangang pagbutihin. Ito rin ay nagpapalakas ng pagkakaalaman sa pagtutulungan at ang kahalagahan ng pagkatuto mula sa iba, mga aspeto na napakahalaga sa konteksto ng paaralan at sa pang-araw-araw na buhay.

Talakayan ng Grupo

 Isagawa ang isang talakayan sa grupo sa lahat ng mga estudyante, kung saan bawat grupo ay ibabahagi ang kanilang mga natuklasan at natutunan habang isinasagawa ang mga aktibidad. Iminumungkahi ang sumusunod na balangkas upang ipakilala ang talakayan:

1. Panimula: Pasalamatan ang lahat sa kanilang pakikilahok at ipaliwanag ang kahalagahan ng pagbabahagi ng karanasan para sa kolektibong pag-unlad.
2. Pagsasalu-salo: Imbitahan ang bawat grupo na ipresenta ang kanilang mga eksena o pekeng profile, detalyado ang mga elementong teatrikal na ginamit at ang mga malikhaing desisyon na kinasangkutan.
3. Mga Natutunan at Hamon: Hilingin sa bawat grupo na talakayin ang mga pangunahing natutunan at hamon na naranasan sa aktibidad.
4. Bukas na Talakayan: Buksan para sa mga tanong at komento mula sa mga ibang grupo, na hinihimok ang isang mayabong at nakabubuong pag-uusap.

Mga Pagninilay

1. 類 Paano nakatulong ang paggamit ng mga digital na kasangkapan upang mas maunawaan ang mga elementong teatrikal? 2. 樂 Ano ang mga pinakamalaking hamon na nahanap ninyo habang sinusubukang i-aplay ang mga konsepto ng teatro sa mga digital na plataporma? 3.  Sa anong mga pagkakataon sa pang-araw-araw na buhay ninyo natukoy na gumagamit kayo ng mga elementong teatrikal, kahit hindi ninyo namamalayan?

360° Puna

 Ituro sa mga estudyante na magsagawa ng 360° feedback, kung saan ang bawat kasapi ng grupo ay dapat tumanggap ng feedback mula sa kanilang mga kasamahan. I-ugnay sila upang ang feedback ay maging nakabubuong, magalang at nakatutok sa mga tiyak na aspeto, gaya ng pakikipagtulungan, pagkamalikhain at paglutas ng mga suliranin. Iminungkahi na gumamit sila ng estruktura ng feedback, tulad ng:

1. Isang positibo: Ano ang iyong nagawa ng maayos?
2. Isang dapat paunlarin: Ano ang maaaring gawin nang ibang paraan?
3. Mga susunod na hakbang: Paano mo maiaangkop ang iyong natutunan sa mga susunod na aktibidad?

Konklusyon

Tagal: 10 hanggang 15 minuto

 Layunin: Layunin ng konklusyon ng aralang ito na patibayin ang natutunan ng mga estudyante, na nag-uugnay ng mga konsepto sa kanilang mga pang-araw-araw na karanasan at binibigyang-diin ang kahalagahan ng mga elementong teatrikal sa modernong mundo. Ang huling buod na ito ay nagpapalakas ng halaga ng nilalaman at hinihimok ang mga estudyante na ilapat ang kanilang natutunan sa isang praktikal at makabuluhang paraan.

Buod

魯‍♂️ Masayang Buod!: Isipin mo ang teatro bilang isang resipe ng cake! Una, kailangan mo ng sangkap (mga elementong teatrikal): set, kasuotan, ilaw, tunog at pag-arte. Bawat isa sa mga sangkap na ito ay nagdadala ng espesyal na lasa sa dula. Ngayon, sinuri natin kung paano nagkakasama ang mga elementong ito sa isang produksyong teatrikal at kung paano natin ito matatagpuan sa ating pang-araw-araw na buhay. At ang pinakamasaya: isinagawa natin ang lahat ng ito gamit ang mga digital na kasangkapan tulad ng TikTok, Instagram at augmented reality!

Koneksyon sa Mundo

 Sa Kasalukuyang Mundo: Sa panahon ng mga social media at teknolohiya, ang teatro ay mas higit na accessible at mas dynamic kaysa dati! Ang mga digital na plataporma tulad ng TikTok at Instagram ay hindi lamang nakakatulong sa pagpapalaganap ng mga produksyong teatrikal, kundi nagpapahintulot din sa sinuman na lumikha ng kanilang sariling mga eksena at tauhan. Ang paggamit ng mga makabagong kasangkapang ito ay ginagawang mas interaktibo ang pagkatuto at mas malapit sa realidad ng mga estudyante, na nag-uugnay sa sining ng teatro sa kanilang mga karanasan araw-araw.

Praktikal na Aplikasyon

 Aplikasyon sa Pang-araw-araw na Buhay: Ang pag-unawa sa mga elementong teatrikal ay maaaring maging mahalagang kasangkapan sa iba't ibang sitwasyon ng buhay. Maging ito man ay sa pagpapa-present ng isang proyekto sa paaralan, paglikha ng nilalaman para sa social media o kahit sa pagkukuwento ng isang kuwento sa mga kaibigan, ang pagkilala at pag-aplay ng mga prinsipyo ng teatro tulad ng set, kasuotan at ilaw, ay maaaring magpayaman sa mga karanasang ito, ginagawang mas nakakaengganyo at makapangyarihan.