Plano ng Aralin | Pamamaraang Teachy | Paglago ng mga Lungsod: Panimula

Mga Layunin

Tagal: 10 - 15 minuto

Ang layunin ng yugtong ito ay ipaliwanag ang mga pangunahing layunin ng aralin, na mahalaga upang matiyak na nauunawaan ng mga estudyante ang kahalagahan ng paglago ng mga lungsod sa Brazil at ang kaugnayan ng fenomenong ito sa trabaho. Ang mga layuning ito ang magiging gabay sa mga aktibidad at talakayan sa panahon ng aralin, na nagbibigay ng mas malalim at kontekstuwal na pag-unawa sa tema.

Pangunahing Mga Layunin

1. Unawain ang paglago at pag-unlad ng mga lungsod sa Brazil.

2. Ipakita ang impormasyon tungkol sa urban na paglago at ang kaugnayan nito sa trabaho.

Pangalawang Mga Layunin

1. Himukin ang mapanlikhang pagninilay tungkol sa mga pagbabagong panlipunan at pang-ekonomiya na dulot ng urban na paglago.
2. Itaguyod ang kakayahang makipagtulungan sa koponan sa pagtatalakay at pagbabahagi ng mga ideya tungkol sa tema.

Panimula

Tagal: 10 - 15 minuto

Ang layunin ng yugtong ito ay ihandog ang kahusayan sa mga estudyante sa tema ng aralin, himukin ang kanilang kuryusidad, at simulan ang isang paunang talakayan na nag-uugnay sa nakaraang kaalaman sa mga tunay na isyu ng modernong mundo. Ang introduksyong ito ay naghahanda ng batayan para sa mas malalim na pagsusuri ng urban na paglago at ang mga implikasyon nito.

Pagpapa-init

Upang simulan ang aralin, ipaliwanag sa mga estudyante na ang paglago ng mga lungsod ay isang pandaigdigang fenomeno at multi-faceted na direktang nakaapekto sa ating mga buhay. Hilingin sa bawat estudyante na gamitin ang kanilang mga cellphone upang maghanap ng isang kawili-wiling katotohanan tungkol sa urban na paglago o pag-unlad ng mga lungsod sa Brazil. Magbibigay sila ng ilang minuto upang magsagawa ng mabilis na pananaliksik at dapat ibahagi ang kanilang natagpuan sa klase.

Paunang Pagninilay

1. Bakit migrante ang mga tao sa malalaking lungsod?

2. Ano ang mga pangunahing hamon na hinaharap ng mga lumalagong lungsod?

3. Paano nakakaapekto ang trabaho sa urban na paglago?

4. Ano ang ilang halimbawa ng mga lungsod sa Brazil na mabilis na lumago sa mga nakaraang taon?

5. Sa anong mga paraan maaaring makaapekto ang urban na paglago sa kapaligiran?

Pag-unlad

Tagal: 70 - 85 minuto

Ang layunin ng yugtong ito ng plano ng aralin ay magbigay ng isang praktikal at interaktibong karanasan na nagpapalalim ng pag-unawa ng mga estudyante tungkol sa urban na paglago. Ang mga aktibidad na inirekomenda ay nagbibigay-daan sa mga estudyante na galugarin ang tema sa isang malikhain na paraan, gamit ang mga digital na teknolohiya na pamilyar at kawili-wili. Sa pagtatrabaho sa mga grupo, ang mga estudyante ay bumubuo ng kanilang mga kakayahan sa pakikipagtulungan at komunikasyon habang inilalapat ang mga teoryang kaalaman sa mga praktikal na sitwasyon.

Mga Mungkahi para sa Aktibidad

Iminumungkahi na isagawa lamang ang isa sa mga iminungkahing aktibidad

Aktibidad 1 - Pakikipagsapalaran ng mga Urban Influencer

> Tagal: 60 - 70 minuto

- Layunin: Itaguyod ang pagkamalikhain at mahusay na komunikasyon, bukod sa pagpapalalim ng kaalaman tungkol sa urban na paglago sa pamamagitan ng isang modernong at may-kaugnayang pamamaraan para sa mga estudyante.

- Paglalarawan: Sa aktibidad na ito, ang mga estudyante ay paghahatiin sa mga grupo at lilikha ng sunud-sunod na maiikling videos sa istilo ng social media, tulad ng TikTok o Instagram Stories, kung saan sila ay kumikilos bilang digital influencers. Ang bawat grupo ay dapat talakayin ang iba't ibang aspeto ng paglago ng mga lungsod sa Brazil, kabilang ang mga benepisyo, hamon, at epekto sa trabaho. Dapat gumamit ang mga estudyante ng mga katotohanan at datos mula sa kanilang sinagawang pananaliksik upang suportahan ang kanilang mga nilalaman.

- Mga Tagubilin:

• Hatiin ang klase sa mga grupo ng hanggang 5 estudyante.

• Ang bawat grupo ay dapat pumili ng tema na may kaugnayan sa urban na paglago (hal: migrasyon sa malalaking lungsod, mga epekto sa kapaligiran, hamon sa imprastruktura, atbp.).

• Dapat gamitin ng mga grupo ang kanilang mga cellphone upang kuhanan at i-edit ang mga videos.

• Ang bawat video ay dapat tumagal ng 1-2 minuto.

• Himukin ang mga estudyante na maging malikhain at gumamit ng iba't ibang mga format ng video (hal: pekeng panayam, vlogs, maikling dokumentaryo, atbp.).

• Dapat ipakita ng mga grupo ang kanilang mga video sa klase at ipaliwanag nang maikli ang nilalaman nilang tinalakay.

Aktibidad 2 - Hamong Lungsod ng Sustenabilidad

> Tagal: 60 - 70 minuto

- Layunin: Bumuo ng kakayahan sa sustainable na urban planning at pakikipagtulungan sa grupo, habang pinapalalim ang kaalaman tungkol sa mga hamon at solusyon ng urban na paglago.

- Paglalarawan: Sa aktibidad na ito, ang mga estudyante ay magdidisenyo ng isang sustainable na lungsod gamit ang mga digital na kasangkapan tulad ng Google Earth at mga graphic design application. Ang bawat grupo ay dapat lumikha ng isang urban plan na nagsasama ng mga solusyon sa mga karaniwang problemang hinaharap ng malalaking lungsod, tulad ng transportasyon, pabahay at pangkalikasan na pagpapanatili.

- Mga Tagubilin:

• Hatiin ang klase sa mga grupo ng hanggang 5 estudyante.

• Ang bawat grupo ay dapat mag-access ng Google Earth upang pumili ng isang urban na lugar na nais nilang gawing isang sustainable na lungsod.

• Gamitin ang mga graphic design tools (hal: Canva, SketchUp), ang mga grupo ay dapat lumikha ng detalyadong urban plan na nagsasama ng mga solusyon sa transportasyon, mga berdeng espasyo, pabahay at mga sentro ng trabaho.

• Dapat ipaliwanag ng mga grupo ang bawat pagpili batay sa pananaliksik at datos tungkol sa urban na pagpapanatili.

• Sa wakas, ang bawat grupo ay dapat ipakita ang kanilang proyekto sa klase, ipaliwanag kung paano maaaring mapabuti ng kanilang mga solusyon ang kalidad ng buhay at protektahan ang kapaligiran.

Aktibidad 3 - Gamification ng Urban na Paglago

> Tagal: 60 - 70 minuto

- Layunin: Pahusayin ang pag-unawa ng mga estudyante tungkol sa urban na paglago sa isang masaya at interaktibong paraan, na hinihikayat ang paglutas ng problema at paggawa ng mga desisyon sa isang simulated na kapaligiran.

- Paglalarawan: Sa aktibidad na ito, ang mga estudyante ay gagamit ng isang gamification platform upang simulan ang paglago ng isang lungsod. Gamit ang online na laro tulad ng 'SimCity' o 'City Skylines', ang mga grupo ay dapat pamahalaan ang iba't ibang aspeto ng lungsod, tulad ng konstruksyon, transportasyon, serbisyong publiko at kapaligiran, na nakakaranas ng mga hamon na lumilitaw sa panahon ng urban na pag-unlad.

- Mga Tagubilin:

• Hatiin ang klase sa mga grupo ng hanggang 5 estudyante.

• Ang bawat grupo ay dapat pumili ng isang online simulation game (hal: 'SimCity', 'City Skylines').

• Dapat simulan ng mga grupo ang laro at magsimulang bumuo ng lungsod, na nagdedesisyon tungkol sa imprastruktura, pabahay, transportasyon at serbisyong publiko.

• Sa panahon ng laro, ang mga grupo ay dapat harapin at lutasin ang mga karaniwang problema ng urban na paglago, isinusulat ang mga hamon at solusyong pinili.

• Pagkatapos ng laro, dapat talakayin ng mga grupo ang kanilang mga karanasan at mga pagsisipat kung paano nakaapekto ang kanilang mga desisyon sa paglago at pag-unlad ng lungsod.

Puna

Tagal: 20 - 25 minuto

Ang layunin ng yugtong ito ng plano ng aralin ay i-consolidate ang kaalaman na nakuha sa mga aktibidad, na nagtataguyod ng auto-pagnilay at pagkatuto ng sama-sama. Ang talakayan sa grupo at 360° na feedback ay tumutulong sa mga estudyante na maunawaan ang iba't ibang pananaw, pahusayin ang kanilang kakayahan sa komunikasyon at pakikipagtulungan, at bumuo ng masusing pagninilay tungkol sa kanilang mga karanasan.

Talakayan ng Grupo

Himukin ang isang talakayan sa grupo na may lahat ng estudyante, kung saan ang mga grupo ay nagbabahagi ng kanilang natutunan mula sa pagganap ng mga aktibidad at ang kanilang mga konklusyon. Gamitin ang sumusunod na balangkas upang ipakilala ang talakayan:

Introduksyon: Ipaliwanag ang importansya ng pagmumuni-muni tungkol sa natutunan upang makamit ang kaalaman.
Bahagi 1: Hilingin sa bawat grupo na ipakita ang isang buod ng kanilang mga aktibidad, na itinatampok ang mga pangunahing natuklasan at mga hamon na hinarap.
Bahagi 2: Himukin ang mga estudyante na magtanong at magbigay ng mga komento tungkol sa mga presentasyon ng iba pang mga grupo.
Konklusyon: Ipinag sumarize ang mga pangunahing puntos na tinalakay at kung paano ito konektado sa urban na paglago at ang mga implikasyon nito.

Mga Pagninilay

1. Ano ang pinakamalaking hamon na naranasan ninyo sa pagtatangkang ipakita ang urban na paglago? 2. Paano ang mga solusyong iniharap para sa mga hamon sa urban (sa mga videos, proyekto o laro) ay maaaring ipatupad sa totoong buhay? 3. Ano ang natutunan ninyo tungkol sa koneksyon sa pagitan ng urban na paglago at trabaho? Paano ito konektado sa realidad ng inyong lungsod?

360° Puna

Iutok ang mga estudyante na magbigay ng 360° na feedback sa isang nakabubuong at magalang na paraan. Ipaliwanag na ang bawat estudyante ay dapat magbigay ng feedback sa iba pang mga kasapi ng grupo, na itinatampok ang tatlong aspeto:

Ano ang naging maayos: Kilalanin ang mga mahahalagang kontribusyon at mga kalakasan.
Ano ang maaaring mapabuti: Maingat na magmungkahi ng mga lugar para sa pag-unlad.
Mga mungkahi para sa hinaharap: Mga ideya upang mapabuti ang pakikipagtulungan at ang gawain sa grupo sa mga susunod na aktibidad.

Konklusyon

Tagal: 10 - 15 minuto

 Layunin: Layunin ng konklusyon ng aralin na i-consolidate ang lahat ng natutunan sa isang masaya at mapagnilay-nilay na paraan. Sa pamamagitan ng pagbibigay-buod sa mga pangunahing nilalaman, pag-uugnay sa kasalukuyang mundo at pagbibigay-diin sa mga practical applications, ang yugtong ito ay tumutulong sa mga estudyante na internalisahin ang kanilang natuklasan at tinalakay, at isara ang ikot ng pagkatuto na may malalim at kontekstuwal na pag-unawa. 

Buod

 Mabilis na Buod: Isipin na ang bawat lungsod ay parang isang tauhan sa isang pelikulang pakikipagsapalaran! Sa panahon ng aralin, tinalakay namin kung paano lumago ang mga tauhang ito sa paglipas ng panahon, hinaharap ang mga hamon gaya ng mga matapang na bayani at sinasamantala ang mga pagkakataon upang umunlad. Ang mga estudyante ay naging direktor ng pelikulang ito, lumilikha ng mga video, nagdidisenyo ng mga sustainable na lungsod, at naglalaro ng mga simulator upang mas maunawaan ang papel ng urban na paglago. ️✨

Koneksyon sa Mundo

 Sa Mundo: Ang realidad ng mga modernong lungsod ay dynamic at kumplikado, at kung ano ang natutunan natin ngayon ay direktang konektado sa nakikita natin sa ating paligid. Mula sa paggamit ng mga social media upang ibahagi ang impormasyon hanggang sa kahalagahan ng mga sustainable na solusyon sa urban na kapaligiran, ang araling ito ay nagsa-reflect kung paano ang teknolohiya at inobasyon ay nakakabigay-integrasyon sa paglago ng mga lungsod. Ang mga digital na kasangkapan na ating ginamit ay ang mga pareho sa mga humuhubog sa hinaharap ng lungsod araw-araw. 

Praktikal na Aplikasyon

 Mga Aplikasyon: Ang kaalamang nakuha tungkol sa urban na paglago ay mahalaga upang maunawaan kung paano ang ating mga lungsod ay umaandar at kung paano tayo maaaring mag-ambag sa kanilang kaunlaran. Maging ito man ay sa pagtalakay ng mga problema sa transportasyon, kalikasan o pabahay, ang mga estudyante ngayon ay may mas malinaw na pananaw kung paano ang paglago ng mga lungsod ay direktang nakakaapekto sa kanilang buhay at kung paano sila maaaring maging mga positibong ahente ng pagbabago sa kanilang mga komunidad. 