Plano ng Aralin | Plano ng Aralin Iteratif Teachy | Mundo: UN at ang Mga Intergovernmental Organizations

Layunin

Tagal: (10 - 15 minuto)

Layunin ng yugtong ito ng planong aralin na maging malinaw ang pag-unawa sa mga pangunahing at pangalawang layunin na magiging gabay sa mga gawain at talakayan sa klase. Sa pamamagitan ng pagtukoy sa mga layuning ito, magkakaroon ng malinaw na direksyon ang mga estudyante at ang guro sa pagbuo ng nilalaman, na titiyakin na nakatutok at may kabuluhan ang pagkatuto sa pag-unawa sa pandaigdigang papel ng UN.

Layunin Utama:

1. Maunawaan ang pandaigdigang papel ng UN sa internasyonal na konteksto matapos ang Ikalawang Digmaang Pandaigdig.

2. Tukuyin at suriin ang mga pangunahing hakbang ng UN sa mga pandaigdigang tunggalian at pagtulong sa mga nangangailangan.

Layunin Sekunder:

1. Iulat ang epekto ng mga intergovernmental na organisasyon sa napapanatiling kaunlaran at pandaigdigang kapayapaan.
2. Suriin ang iba't ibang espesyal na ahensya ng UN at ang kanilang natatanging tungkulin.

Panimula

Tagal: (10 - 15 minuto)

🎯 Layunin 🎯

Layunin ng yugtong ito na agad na maipukaw ang interes ng mga estudyante at hikayatin silang tuklasin ang paksa sa isang nakakaengganyong paraan. Sa paghahanap ng impormasyon at pagbabahagi nito sa klase, masisimulan nilang pagnilayan ang kahalagahan ng UN at ng iba nitong hakbang. Bukod dito, ang mga paunang tanong ay nag-uudyok ng produktibong talakayan na magsisilbing pundasyon sa mga kasunod na praktikal na gawain.

Pagpapainit

✨ Warm-up ✨

Simulan ang klase sa pagpapakilala ng tema: UN at Mga Intergovernmental na Organisasyon. Maikling ipaliwanag ang kasaysayan ng pagbuo ng UN matapos ang Ikalawang Digmaang Pandaigdig at ang kahalagahan nito sa pagpapanatili ng internasyonal na kapayapaan at seguridad. Pagkatapos, hilingin sa mga estudyante na gamitin ang kanilang mga cellphone upang humanap ng isang kawili-wiling o nakakatuwang katotohanan tungkol sa UN o sa mga aksyon nito sa buong mundo. Pagkalipas ng ilang minuto, ipabahagi nila ang mga katotohanang ito sa klase upang simulan ang maikling talakayan.

Panimulang Kaisipan

1. Ano ang nag-udyok sa pagbuo ng UN pagkatapos ng Ikalawang Digmaang Pandaigdig?

2. Ano ang mga pangunahing layunin ng UN?

3. Paano naaapektuhan ng mga aksyon ng UN ang mga pandaigdigang tunggalian?

4. Paano nakatutulong ang UN sa pagbibigay ng humanitaryong tulong sa buong mundo?

5. Ano ang mga pangunahing hamon na kinakaharap ng UN ngayon?

Pag-unlad

Tagal: (65 - 75 minuto)

Layunin ng yugtong ito na magbigay ng isang praktikal at kaakit-akit na karanasan, na nagpapahintulot sa mga estudyante na gamitin ang kanilang kaalaman tungkol sa UN sa malikhain at kolaboratibong paraan. Ginagamit ng mga iminungkahing aktibidad ang mga digital na teknolohiya upang gawing mas interaktibo at akma ang pagkatuto sa kanilang realidad.

Mga Mungkahi sa Aktibidad

Mga Rekomendasyon sa Aktibidad

Aktibidad 1 - 🔍 UN Digital Detectives 🔍

> Tagal: (60 - 70 minuto)

- Layunin: Pahusayin ang pagtutulungan at kasanayan sa pananaliksik habang natututuhan ng mga estudyante ang mga hakbang ng UN sa mga sitwasyon ng krisis.

- Deskripsi Aktibidad: Hahatiin ang mga estudyante sa maliliit na grupo at bibigyan sila ng gawain na lutasin ang isang internasyonal na misteryo. Bawat grupo ay makakatanggap ng kathang-isip na kaso ng isang pandaigdigang krisis na sinusubukang lutasin ng UN. Gamit ang mga digital na kasangkapan tulad ng social media, online na balita, at datos mula sa mga opisyal na website, bubuuin ng mga estudyante ang isang plano ng aksyon para tugunan ng UN ang isyu.

- Mga Tagubilin:

• Hatiin ang klase sa mga grupo ng hanggang 5 estudyante.

• Bigyan ang bawat grupo ng isang kathang-isip na kaso ng internasyonal na krisis (hal. armadong tunggalian, humanitaryong krisis, pandemya).

• Mag-research online ang mga estudyante tungkol sa mga kaparehong kaso at kung paano hinarap ng UN ang mga katulad na sitwasyon noong nakaraan.

• Gumawa ang bawat grupo ng detalyadong plano ng aksyon gamit ang mga dokumento, grap, at imaheng nahanap online. Maaari nilang gamitin ang mga tool tulad ng Google Docs at Canva para ipresenta ang kanilang plano.

• Hilingin sa mga grupo na i-publish ang kanilang mga presentasyon sa isang kathang-isip na social network (tulad ng pribadong Facebook group) at hikayatin ang mga komento at puna mula sa kanilang mga kapwa estudyante.

• Ipresenta ng bawat grupo ang kanilang solusyon sa klase, ipinaliwanag kung paano malulutas ng UN ang krisis at kung ano ang magiging pangunahing mga hamon.

Aktibidad 2 - 🏢 Geopolitical Influencers 🏢

> Tagal: (60 - 70 minuto)

- Layunin: Paunlarin ang kasanayan sa digital na komunikasyon at pakikisalamuha habang pinalalalim ng mga estudyante ang kanilang kaalaman tungkol sa UN at ang kahalagahan nito sa buong mundo.

- Deskripsi Aktibidad: Sa aktibidad na ito, magiging digital influencers ang mga estudyante na magpapaliwanag kung gaano kahalaga ang UN at ang mga intergovernmental na organisasyon sa kanilang mga tagasunod. Kailangang lumikha sila ng digital na nilalaman (maikling video, posts sa social media, infographics) na nagbibigay-edukasyon sa madla tungkol sa papel ng UN.

- Mga Tagubilin:

• Hatiin ang klase sa mga grupo ng hanggang 5 estudyante.

• Pumili ang bawat grupo ng isang social media platform (YouTube, TikTok, Instagram) para likhain ang kanilang nilalaman.

• Mag-research ang mga estudyante ng mga napapanahon at mahalagang impormasyon tungkol sa UN at ang mga pangunahing hakbang nito sa mundo.

• Gumawa sila ng iba't ibang uri ng nilalaman, tulad ng explanatory videos, posts na may larawan, at infographics, upang malinaw at kaakit-akit na maiparating ang kanilang mga ideya.

• I-post ng bawat grupo ang kanilang nilalaman sa isang platform ng pagbabahagi (tulad ng class blog o Facebook group) at subaybayan ang mga komento at engagement mula sa kanilang mga kaklase.

• Sa pagtatapos, ipresenta ng mga grupo ang kanilang ginawa sa klase, ipinapaliwanag kung bakit nila pinili ang kanilang platform at kung ano ang mensaheng nais nilang iparating.

Aktibidad 3 - 🎮 UN Gamification 🎮

> Tagal: (60 - 70 minuto)

- Layunin: Pukawin ang pagkamalikhain at pagtutulungan habang natututo ang mga estudyante tungkol sa estruktura at mga tungkulin ng UN sa pamamagitan ng isang masayang aktibidad.

- Deskripsi Aktibidad: Gagamit ang mga estudyante ng mga elementong pang-gamification upang lumikha ng isang edukasyonal na laro na nagtuturo tungkol sa UN at sa mga tungkulin nito. Dapat silang bumuo ng konsepto ng laro (board, cards, digital) na nagbibigay-daan sa mga manlalaro na maunawaan ang papel ng UN sa iba't ibang pandaigdigang sitwasyon.

- Mga Tagubilin:

• Hatiin ang klase sa mga grupo ng hanggang 5 estudyante.

• Pumili ang bawat grupo ng uri ng laro na nais nilang likhain (board game, card game, digital).

• Mag-research ang mga estudyante tungkol sa mga pangunahing hakbang at ahensya ng UN upang maisama ang mga elementong ito sa kanilang laro.

• Gumawa ng malinaw na patakaran, layunin, at mga materyales na kailangan para sa laro gamit ang mga digital na tool sa disenyo at paglikha (tulad ng Canva, Google Slides).

• Subukan ng bawat grupo ang kanilang laro sa loob ng grupo at gawin ang mga pagbabago batay sa puna ng kanilang mga kasamahan.

• Sa huli, ipresenta ng bawat grupo ang kanilang laro sa klase, ipinapaliwanag kung paano ito gumagana at kung ano ang mga layuning pang-edukasyon nito.

Puna

Tagal: (15 - 20 minuto)

🎯 Layunin 🎯

Layunin ng yugtong ito na pagtibayin ang natutunan ng mga estudyante sa pamamagitan ng pagninilay at diyalogo. Ang grupong talakayan at 360° na feedback ay lumilikha ng isang kolaboratibong kapaligiran kung saan maaaring ibahagi ng mga estudyante ang kanilang mga karanasan, matuto mula sa isa't isa, at makatanggap ng konstruktibong gabay para sa kanilang pag-unlad. Nakatutulong ito upang mapagtibay ang pag-unawa sa papel ng UN at mga intergovernmental na organisasyon sa makabagong mundo.

Talakayan ng Grupo

📢 Group Discussion 📢

Pangunahan ang isang grupong talakayan kasama ang lahat ng estudyante. Upang ipakilala ang talakayang ito, imungkahi ang sumusunod na balangkas:

1. Panimula: Tanungin ang mga estudyante kung paano ang kanilang karanasan sa pagtatrabaho sa mga digital na aktibidad tungkol sa UN.
2. Pagbabahagi ng Mga Natutunan: Ipaikli ng bawat grupo ang kanilang pangunahing konklusyon at natutunan sa klase.
3. Mga Hamon at Solusyon: Tanungin ang mga estudyante tungkol sa mga pangunahing hamon na kanilang naranasan sa aktibidad at kung paano nila ito nalampasan.
4. Epekto sa Kaalaman: Tanungin ang mga estudyante kung paano nakaapekto ang mga praktikal na aktibidad sa kanilang pag-unawa sa papel ng UN at mga intergovernmental na organisasyon.

Mga Pagninilay

1. Paano nakatulong ang online na pananaliksik at paglikha ng digital na nilalaman upang mas maunawaan mo ang papel ng UN? 2. Ano ang pinakamalalaking paghihirap na naranasan mo sa mga aktibidad at paano mo ito nalampasan? 3. Sa anong paraan sa palagay mo maaaring pagbutihin ng UN ang mga hakbang nito sa mga pandaigdigang tunggalian at humanitaryong tulong base sa iyong isinagawang pananaliksik?

Puna 360º

🔣 360° Feedback 🔣

Hikayatin ang mga estudyante na magsagawa ng 360° na proseso ng feedback. Dapat makatanggap ang bawat estudyante ng puna mula sa kanilang mga kasamahan tungkol sa kanilang kontribusyon at performance. Upang matiyak na ang feedback ay konstruktibo at magalang, imungkahi ang sumusunod:

1. Positibong Puna: I-highlight ng bawat estudyante ang isang positibong kontribusyon mula sa isang kapwa.
2. Mga Lugar na Puwede Pang Pagbutihin: Magmungkahi ng isang aspeto kung saan maaaring pagbutihin ng kapwa sa magalang at konstruktibong paraan.
3. Pangwakas na Salita: Pasalamatan ang bawat kapwa para sa kanilang kontribusyon at tapusin ang feedback sa isang positibong mensahe.

Konklusyon

Tagal: (10 - 15 minuto)

🎯 Layunin 🎯

Layunin ng yugtong ito na pagtibayin ang mga natutunang kaalaman sa isang malinaw at kaakit-akit na paraan. Ang malikhaing buod ay tumutulong upang mapatatag ang mga pangunahing puntong natalakay, habang ang koneksyon ng paksa sa makabagong mundo at ang mga praktikal na aplikasyon nito ay nagpapalakas ng kabuluhan para sa buhay ng mga estudyante. Inihahanda ng huling pagninilay ang mga estudyante na ilapat ang kanilang mga natutunan sa kanilang pang-araw-araw na buhay at makilahok sa mga talakayan tungkol sa papel ng UN sa makabagong mundo.

Buod

🚀 UN Space Summary 🚀

Tara na sa isang intergalactic na paglalakbay sa mga pangunahing paksa ng klase tungkol sa UN at Mga Intergovernmental na Organisasyon! 🚀 Unang hintuan: pagkatapos ng Ikalawang Digmaang Pandaigdig, kung saan itinatag ang UN upang mapanatili ang kapayapaan at seguridad. Susunod na hintuan: mga pandaigdigang tunggalian, kung saan kumikilos ang UN upang lutasin ang mga krisis at mamagitan sa mga tunggalian. Huling hintuan: humanitaryong tulong, kung saan nagbibigay ang UN ng tulong at suporta sa mga komunidad na nangangailangan sa buong mundo. At huwag kalimutan ang mga espesyal na ahensya ng UN, na nangangasiwa sa kalusugan, edukasyon, pagkain, at marami pang iba! ✨

Mundo

🏢 Sa Kasalukuyang Mundo 🏢

Hindi lamang nakaraan ang kahalagahan ng UN; ito ay lubos na may kabuluhan at naroroon sa makabagong mundo. Sa gitna ng mga pandaigdigang krisis, pandemya, at tunggalian, napakahalaga ang kakayahang magsanib-puwersa at kumilos ng magkakasama sa pamamagitan ng UN at iba pang intergovernmental na organisasyon. Bukod dito, ipinapakita ng impluwensya ng UN sa social media, balita, at mga digital na plataporma kung paano sinusubaybayan at tinatalakay ang mga hakbang nito nang realtime, na sumasalamin sa modernong dinamika ng komunikasyon.

Mga Aplikasyon

📌 Praktikal na Aplikasyon 📌

Ang pag-unawa sa papel ng UN ay tumutulong upang maunawaan ang kahalagahan ng internasyonal na kooperasyon sa paglutas ng mga problemang nakakaapekto sa ating lahat. Mula sa mga humanitaryong krisis hanggang sa napapanatiling kaunlaran, mahalaga ang mga hakbang ng mga organisasyong ito sa pagbuo ng isang mas makatarungan at mapayapang mundo. Ang kaalaman kung paano gumagana ang UN ay nagbibigay-daan sa mga estudyante na maging mas may kamalayan at aktibong mamamayan na may kakayahang mag-ambag para sa isang mas mabuting mundo.