Plan de Cours | Méthodologie Active | Révolution anglaise : de la Révolution puritaine à la Glorieuse Révolution

Hypothèses: Ce Plan de Cours Actif suppose : une durée de cours de 100 minutes, une étude préalable des élèves à la fois avec le Livre et le début du développement du Projet, et qu'une seule activité (parmi les trois suggérées) sera choisie pour être réalisée pendant le cours, car chaque activité est conçue pour occuper une grande partie du temps disponible.

Objectif

Durée: (5 - 10 minutes)

Définir les objectifs est essentiel pour orienter la leçon. Les élèves doivent savoir ce qui est attendu d'eux et comment cela se rattache à leurs connaissances antérieures. Cela leur permettra d'entrer dans les activités en étant prêts à utiliser et à critiquer leurs connaissances.

Objectif Utama:

1. Analyser et contextualiser les principaux mouvements politiques et guerres civiles en Angleterre, en Écosse et en Irlande entre 1640 et 1688.

2. Comprendre la transition des régimes politiques et leurs implications, notamment le passage d'une monarchie absolue à des gouvernements plus démocratiques.

Objectif Tambahan:

1. Développer des compétences d'analyse critique en faisant le lien entre les événements historiques et le contexte politique et social de l'époque.
2. Encourager la synthèse et la présentation orale par le biais de discussions en groupe et de présentations.

Introduction

Durée: (10 - 15 minutes)

La phase d'introduction est essentielle pour engager les élèves de manière significative avec le thème de la leçon. En présentant des situations problématiques, on stimule la pensée critique et l'application des connaissances antérieures, établissant ainsi les bases d'une expérience d'apprentissage active. La contextualisation relie également ces événements historiques au contexte actuel, rendant l'étude encore plus pertinente pour les élèves.

Situation Basée sur un Problème

1. Comment l'exécution de Charles Ier et la proclamation de la République en Angleterre auraient-elles pu être évitées ? Discutez des alternatives politiques et sociales qui auraient pu modifier le cours de l'histoire.

2. Analysez l'impact de la Révolution glorieuse sur les colonies américaines et la Révolution américaine à venir. Quel rôle le changement de régime en Angleterre a-t-il joué dans l'émergence d'idéaux révolutionnaires dans les colonies ?

Contextualisation

La Révolution anglaise ne se résume pas à une suite d'événements isolés, mais représente un processus ayant largement contribué à élaborer les concepts modernes de démocratie et de gouvernance. Ce laps de temps a vu la transition d'une monarchie absolutiste vers un système constitutionnel, influençant l'Europe et les futures démocraties dans des régions comme les États-Unis. Examiner ces événements aide à saisir comment le conflit et le consensus peuvent transformer les idées politiques et le pouvoir.

Développement

Durée: (75 - 85 minutes)

La section de développement vise à permettre aux élèves d'appliquer et d'approfondir les connaissances acquises grâce à des activités engageantes et pratiques. Cette phase encourage l'analyse critique, la résolution de problèmes et la collaboration, essentielles pour comprendre ces événements historiques complexes. Choisir l'une des activités proposées donne l'occasion d'explorer le thème de manière variée et captivante, adaptée aux différents styles d'apprentissage.

Suggestions d'Activités

Il est recommandé de ne réaliser qu'une seule des activités suggérées

Activité 1 - Le Conseil du Roi

> Durée: (60 - 70 minutes)

- Objectif: Développer des compétences en argumentation et comprendre les complexités politiques et sociales ayant conduit à la guerre civile anglaise.

- Description: Dans cette activité, les élèves sont répartis en groupes, chaque groupe représentant un conseil de Charles Ier pendant les conflits qui mènent à la guerre civile anglaise. Chaque groupe doit débattre et présenter un plan d'action pour éviter la guerre, en tenant compte des dimensions politiques, religieuses et sociales de l'époque.

- Instructions:

• Divisez la classe en groupes de 5 élèves maximum.

• Chaque groupe reçoit des informations sur son rôle (par exemple, conseillers puritains, royalistes, parlementaires).

• Les groupes ont 30 minutes pour élaborer leur stratégie et préparer une présentation.

• Chaque groupe exposera sa stratégie à la classe, qui votera pour la plus convaincante.

Activité 2 - Journalistes du Passé

> Durée: (60 - 70 minutes)

- Objectif: Favoriser la compréhension des événements de la Révolution glorieuse et de leurs répercussions à travers une approche créative et multidisciplinaire.

- Description: Les élèves prennent le rôle de journalistes du XVIIe siècle et créent une édition de journal couvrant les événements marquants de la Révolution glorieuse, incluant des articles, des entrevues avec des figures historiques et des éditoriaux.

- Instructions:

• Les élèves se répartissent en équipes de rédaction.

• Chaque équipe choisit des événements spécifiques à couvrir et distribue les tâches (par exemple, journaliste en chef, intervieweur, chroniqueur).

• Les équipes effectuent des recherches à l'aide des matériaux fournis et produisent leurs articles et entrevues.

• Elles compilent tous les matériaux dans une mise en page de journal puis présentent à la classe.

Activité 3 - Diplomatie et Intrigue

> Durée: (60 - 70 minutes)

- Objectif: Comprendre les dynamiques de pouvoir et d'influence au sein des cours et entre les nations durant la période de la Révolution anglaise.

- Description: Les élèves s'engagent dans un jeu de simulation où ils représentent différentes factions politiques aux cours anglais, écossais et irlandais, négociant des alliances et des stratégies pour influencer le pouvoir durant la période étudiée.

- Instructions:

• Formez des groupes représentant diverses factions politiques et attribuez à chacun des objectifs précis.

• Les élèves doivent négocier pour établir des alliances et élaborer des plans.

• Introduisez des événements aléatoires pour influencer les négociations.

• À la fin, discutez avec la classe des alliances formées et de leurs impacts historiques potentiels.

Retour d'information

Durée: (15 - 20 minutes)

La phase de rétroaction est cruciale pour renforcer l'apprentissage, permettant aux élèves de réfléchir sur les activités réalisées et d'exprimer les connaissances acquises. Cette discussion aide à s'assurer que les concepts essentiels ont été compris et offre une occasion de clarifier les doutes restants. De plus, elle encourage la réflexion sur la pertinence historique et actuelle des événements étudiés, renforçant l'aptitude à appliquer l'apprentissage dans divers contextes.

Discussion en Groupe

Après les activités, réunissez tous les élèves pour une discussion de groupe. Commencez par un bref récapitulatif des objectifs de la leçon et de la manière dont les activités ont contribué à les atteindre. Invitez les élèves à réfléchir aux différentes perspectives abordées pendant les activités et à comment celles-ci peuvent mener à une compréhension plus complète des événements historiques. Encouragez le partage d'idées, de questions et d'apprentissages, favorisant ainsi un échange d'idées constructif.

Questions Clés

1. Quels ont été les principaux défis rencontrés lors de la résolution des problèmes soulevés dans les activités ?

2. Comment les décisions prises dans vos simulations auraient-elles pu changer le cours de l'histoire réelle ?

3. Quelles leçons tirées de la Révolution anglaise peuvent être appliquées au monde actuel ?

Conclusion

Durée: (5 - 10 minutes)

La phase de conclusion est essentielle pour s'assurer que les élèves ont une compréhension claire et intégrée des sujets discutés. Ce moment permet à l'enseignant de mettre en lumière la pertinence des événements historiques dans le contexte actuel et de réaffirmer les liens entre théorie et pratique, garantissant que les élèves puissent appliquer les connaissances acquises dans leur vie quotidienne et leurs futures études. De plus, cette phase aide à fixer dans leur mémoire les points clés de la leçon pour les préparer à de futures évaluations ou discussions.

Résumé

Pour conclure la leçon, l'enseignant doit résumer les événements et concepts principaux discutés autour de la Révolution anglaise, en soulignant les mouvements politiques, les guerres civiles et les changements de régime entre 1640 et 1688. Ce récapitulatif aide les élèves à ancrer leur compréhension de la manière dont ces événements ont façonné la politique et la société en Angleterre, en Écosse et en Irlande.

Connexion avec la Théorie

L'enseignant doit expliciter comment la leçon a fait le lien entre la théorie apprise précédemment et les activités pratiques réalisées. Il est important de souligner l'application des concepts historiques dans les simulations et les discussions, permettant aux élèves de percevoir les implications pratiques et théoriques des événements étudiés, tout en accentuant l'importance de l'histoire comme outil pour comprendre le présent et façonner l'avenir.

Clôture

Enfin, l'enseignant doit aborder l'importance de l'étude de la Révolution anglaise pour appréhender l'évolution des systèmes de gouvernement et des droits civiques, en soulignant comment les concepts appris s'appliquent au monde contemporain, tout en encourageant les élèves à réfléchir sur l'effet des événements historiques sur les pratiques politiques et sociales actuelles.