Plan de leçon | Plan de leçon Iteratif Teachy | Génétique : Introduction

But

Durée: 10 - 15 minutes

Cette phase du plan de leçon vise à établir clairement les objectifs principaux et secondaires, fournissant une base solide pour une compréhension approfondie de la génétique. Les élèves seront capables de distinguer des notions clés liées à la génétique et de reconnaître leur pertinence dans leur quotidien et dans le contexte numérique.

But Utama:

1. Définir et saisir le concept de génétique ainsi que l'objectif de son étude.

2. Différencier clairement le génotype du phénotype et comprendre la distinction entre cellules diploïdes et haploïdes.

3. Comprendre la structure et la fonction des chromosomes et des gènes.

But Sekunder:

1. Relier les concepts de génétique à des exemples concrets dans la vie quotidienne ainsi qu'à leur représentation sur les réseaux sociaux et dans les médias.

Introduction

Durée: 10 - 15 minutes

Cette étape vise à capter l'intérêt des élèves dès le départ en les connectant au sujet via une activité concrète et interactive. En cherchant des informations en temps réel et en les partageant avec leurs camarades, les élèves se positionnent comme des participants actifs de leur apprentissage, renforçant leur lien avec les contenus qui seront explorés tout au long de la leçon. De plus, les questions clés orientent la discussion initiale vers des concepts fondamentaux qui seront développé par la suite.

Échauffement

Lancez le sujet de la génétique en soulignant son importance dans la compréhension des processus biologiques et ses applications en médecine, agriculture et biotechnologie. Demandez ensuite aux élèves de prendre leur téléphone pour dénicher un fait intéressant sur la génétique, en consultant les réseaux sociaux, des sites de nouvelles scientifiques ou d'autres sources en ligne fiables. Chaque élève partagera le fait qu'il a trouvé avec la classe, enrichissant ainsi le débat initial et rendant le sujet pertinent pour eux.

Réflexions initiales

1. Qu'avez-vous trouvé de plus surprenant sur la génétique dans vos recherches ?

2. Comment la génétique joue-t-elle un rôle dans notre vie de tous les jours ?

3. Quelle est la différence entre génotype et phénotype ?

4. Avez-vous entendu parler des cellules diploïdes et haploïdes ? Qu'en savez-vous ?

5. Que sont les chromosomes et les gènes, et comment influencent-ils les caractéristiques des êtres vivants ?

Développement

Durée: 70-80 minutes

La phase de développement vise à offrir un apprentissage pratique et immersif où les élèves peuvent appliquer les concepts théoriques de la génétique de manière créative et engageante. Grâce à des activités ludiques et contextualisées, les élèves approfondissent leur compréhension du sujet, améliorent leurs compétences en travail d'équipe et exploitent les technologies numériques.

Suggestions d'activités

Recommandations d'activités

Activité 1 - Influenceur génétique 📸

> Durée: 60-70 minutes

- But: Rapprocher les élèves des concepts génétiques de manière ludique et pratique tout en exerçant leurs compétences de communication et de créativité via les réseaux sociaux.

- Deskripsi Activité: Les élèves seront divisés en groupes pour créer un profil fictif d'un influenceur digital sur Instagram ou TikTok qui aborde des thèmes en lien avec la génétique. Ils devront élaborer des publications, des Stories et des vidéos courtes traitant de concepts tels que le génotype, le phénotype, les cellules diploïdes et haploïdes, ainsi que les chromosomes, d'une manière accessible et ludique.

- Instructions:

• Divisez la classe en groupes d’un maximum de 5 élèves.

• Chaque groupe choisit une plateforme (Instagram ou TikTok) et crée un profil fictif pour leur influenceur spécialisé en génétique.

• Les groupes doivent planifier et concevoir au moins 5 publications et 2 courtes vidéos.

• Les publications doivent traiter des concepts de génotype, phénotype, cellules diploïdes et haploïdes, et chromosomes.

• Encouragez les groupes à utiliser des éléments visuels tels que des images, des tableaux et des GIFs pour rendre leurs publications plus attrayantes.

• Une fois terminé, chaque groupe présente son profil à la classe, expliquant ses choix de contenu et leur approche des concepts.

Activité 2 - Chasse aux indices génétiques 🔬

> Durée: 60-70 minutes

- But: Favoriser l'apprentissage des concepts génétiques de manière interactive et collaborative, en développant des compétences en résolution de problèmes et en recherche en ligne.

- Deskripsi Activité: Les élèves prendront part à une chasse au trésor numérique où chaque indice représente une énigme liée aux concepts de génétique – génotype, phénotype, cellules diploïdes et haploïdes, et chromosomes. En utilisant leurs téléphones, les groupes résoudront les énigmes pour trouver le prochain indice, menant à un défi final.

- Instructions:

• Divisez la classe en groupes de 5 élèves maximum.

• Chaque groupe doit accéder à un lien fourni par l'enseignant qui les mènera à la première énigme.

• Chaque énigme doit être résolue correctement pour dévoiler le prochain indice, utilisant des outils en ligne et des recherches sur Internet si nécessaire.

• Les énigmes doivent couvrir les concepts de génotype, phénotype, cellules diploïdes et haploïdes, et chromosomes.

• Le défi final doit être une question ouverte que les groupes doivent répondre par une présentation numérique (utilisation libre de diapositives, courtes vidéos, etc.).

• Le premier groupe à terminer tous les défis et à présenter la réponse finale sera déclaré gagnant.

Activité 3 - Histoires génétiques interactives 📚

> Durée: 60-70 minutes

- But: Stimuler la créativité et la compréhension des concepts génétiques à travers une narration interactive, tout en développant des compétences d'écriture et l'utilisation des technologies numériques.

- Deskripsi Activité: Les élèves créeront une histoire interactive en utilisant un outil de création d'histoires en ligne tel que Twine. L'histoire doit impliquer un personnage fictif explorant divers mondes où il découvre différents phénotypes et génotypes, tout en apprenant sur les cellules diploïdes et haploïdes ainsi que sur les chromosomes.

- Instructions:

• Divisez la classe en groupes de 5 élèves maximum.

• Chaque groupe doit accéder à l’outil de création d'histoires Twine (ou un outil similaire).

• Les groupes doivent créer un récit interactif dans lequel le personnage principal navigue à travers différents scénarios en apprenant sur le génotype, le phénotype, les cellules diploïdes et haploïdes, et les chromosomes.

• Encouragez les élèves à utiliser des hyperliens pour permettre des choix interactifs entraînant divers résultats dans l'histoire.

• Les groupes doivent intégrer des images et des vidéos pour enrichir l'expérience de lecture.

• À la fin, chaque groupe présentera son histoire interactive à la classe, en expliquant les concepts abordés.

Retour d'information

Durée: 20-25 minutes

Cette étape vise à encourager une réflexion approfondie sur les connaissances acquises au cours de la leçon, en favorisant le partage d'expériences et de perceptions entre les élèves. La discussion de groupe et les retours à 360° permettent de renforcer l'apprentissage, d'apprécier les efforts de chacun et de déceler des opportunités d'amélioration, créant ainsi un environnement collaboratif et bienveillant.

Discussion de groupe

Encouragez une discussion de groupe où tous les élèves partagent ce qu'ils ont appris à travers les tâches réalisées et leurs conclusions respectives. Pour introduire la discussion, suivez ce canevas :

1. Introduction : Invitez les élèves à réfléchir sur les activités menées et partager leurs apprentissages.
2. Partage : Chaque groupe doit faire un résumé des activités qu'il a réalisées, des défis rencontrés, et des découvertes les plus marquantes.
3. Intégration : Facilitez l'intégration des idées des groupes, en soulignant similitudes et différences dans les approches et conclusions.
4. Conclusion : Mettez en avant les concepts clés qui ont émergé lors de la discussion et profitez-en pour éclaircir toute question restante.

Réflexions

1. Quels ont été vos plus grands défis, et comment les avez-vous surmontés durant les activités ? 2. Comment la création de contenu numérique a-t-elle contribué à renforcer votre compréhension des notions génétiques ? 3. Comment appliquez-vous ce que vous avez appris sur la génétique dans votre quotidien ou vos interactions numériques ?

Retour d'information 360º

Initiez une étape de retour à 360° où chaque élève recevra des retours de la part de ses camarades. Guidez la classe pour que les retours soient constructifs et respectueux, en mettant l'accent sur trois aspects principaux : contributions au groupe, créativité dans les solutions, et collaboration pendant les activités. Chaque élève doit faire un retour positif sur ses pairs et suggérer des pistes d'amélioration.

Conclusion

Durée: 10 - 15 minutes

L'objectif de cette étape est de renforcer l'apprentissage en reliant les concepts discutés à la réalité quotidienne et aux applications pratiques dans le monde moderne. Cette réflexion aide les élèves à percevoir la pertinence des connaissances acquises, et stimule une prise de conscience critique et engagée sur l'intégration de la génétique dans leur vie et la société. 🔍🧬

Résumé

🎉 Bravo, la classe ! Aujourd'hui, vous avez exploré l'univers fascinant de la génétique ! 🌱💡 Nous avons examiné comment les génotypes, qui représentent nos recettes génétiques, se combinent pour donner des phénotypes, nos caractéristiques visibles. Nous avons appris la différence entre les cellules diploïdes (qui possèdent deux copies de chaque chromosome) et les cellules haploïdes (qui n'en ont qu'une), et pris conscience que les chromosomes sont comme des livres où nos gènes, ces unités d'héritage, sont inscrits. Tout cela en réalisant un contenu numérique captivant et en résolvant des énigmes génétiques ! 📚🔍

Monde

🌍 La génétique est omniprésente, que ce soit pour choisir des thérapies personnalisées en médecine ou développer des plantes en agriculture. Les connaissances acquises aujourd'hui trouvent des applications en biotechnologie, en médecine de précision, et même dans les débats d'éthique génétique sur les réseaux sociaux. Comprendre la génétique vous permet de participer aux discussions et à la création de l'avenir que la biotechnologie nous réserve ! 💬🔬

Applications

🧬 La compréhension de la génétique est essentielle dans la vie quotidienne, que ce soit pour choisir des aliments plus sains, comprendre les maladies héréditaires ou examiner les tests génétiques disponibles. Ces connaissances permettent de prendre des décisions éclairées et d'avoir un regard critique sur les avancées scientifiques et leurs implications éthiques. 🌿🏡