Plan de leçon | Plan de leçon Iteratif Teachy | Tableau Périodique : Introduction

But

Durée: 10 à 15 minutes

L'objectif de cette phase du plan de cours est de préparer les élèves à une compréhension initiale du tableau périodique, en s'assurant qu'ils comprennent bien sa structure et l'organisation des éléments. Cela leur permettra d'acquérir une base solide pour les activités pratiques et interactives qui seront réalisées au cours de la leçon, favorisant un apprentissage actif et contextualisé, en phase avec leur réalité numérique.

But Utama:

1. Comprendre la structure de base du tableau périodique.

2. Identifier comment les éléments sont organisés dans le tableau périodique, avec des exemples de métaux et de non-métaux.

3. Reconnaître les principales familles d'éléments, comme les halogènes.

But Sekunder:

1. Développer des compétences de recherche et d'analyse grâce à des ressources numériques.
2. Éveiller la curiosité et l'intérêt pour la chimie dans des contextes modernes et numériques.

Introduction

Durée: (10 à 15 minutes)

Objectif : L'objectif de cette phase est d'engager les élèves activement et d'éveiller leur curiosité, les préparant ainsi à une exploration plus approfondie. L'emploi des appareils numériques pour une recherche rapide leur permet également de développer des compétences en recherche et en analyse critique, intégrant l'apprentissage dans la réalité numérique qu'ils fréquentent.

Échauffement

Échauffement : Pour débuter la leçon sur le tableau périodique, proposez une introduction sur l'importance de cet outil en chimie et dans notre quotidien. Expliquez comment il organise tous les éléments chimiques connus afin de faciliter leur étude et leur compréhension des propriétés et des relations entre ceux-ci. Ensuite, invitez les élèves à utiliser leurs téléphones pour dénicher un fait intéressant ou curieux sur le tableau périodique ou sur un élément chimique, puis à le partager avec la classe. Encouragez-les à consulter des sources fiables, comme des sites universitaires, des revues scientifiques ou des encyclopédies en ligne. Cet exercice suscite non seulement leur intérêt pour le sujet, mais leur enseigne également à utiliser la technologie de manière responsable et éducative. 📱

Réflexions initiales

1. Qu'est-ce qui vous a le plus marqué concernant la structure du tableau périodique ?

2. Quelles sont certaines propriétés qui permettent de distinguer les métaux des non-métaux ?

3. Pourquoi l'organisation du tableau périodique est-elle essentielle pour les scientifiques ?

4. En quoi le tableau périodique peut-il aider à anticiper les propriétés des éléments ?

5. Y a-t-il un élément chimique en particulier qui vous a surpris ? Pourquoi ?

Développement

Durée: 70 à 85 minutes

L'objectif de cette phase du plan de cours est de favoriser un apprentissage actif et collaboratif à travers des activités ludiques adaptées à la réalité numérique des élèves. Les activités proposées encouragent la recherche, la créativité, et l'application concrète des connaissances sur le tableau périodique, rendant le processus d'apprentissage plus engageant et significatif.

Suggestions d'activités

Recommandations d'activités

Activité 1 - Découvrons les Influenceurs Chimiques !

> Durée: 60 à 70 minutes

- But: Mettre en contexte l'étude des éléments chimiques avec l'univers des médias sociaux, favorisant ainsi une compréhension créative et collective de leurs propriétés.

- Deskripsi Activité: Dans cette activité, les élèves créeront des profils sur une plateforme de médias sociaux fictifs pour les éléments chimiques, en abordant de manière créative leurs propriétés, leurs usages et leurs caractéristiques.

- Instructions:

• Divisez la classe en groupes de 5 élèves maximum.

• Chaque groupe choisira 5 éléments chimiques différents et élaborera un profil fictif pour chacun.

• Les profils doivent inclure : nom de l'élément, symbole, numéro atomique, famille, propriétés physiques et chimiques, et une 'bio' créative soulignant usages et curiosités.

• Les élèves utiliseront des outils numériques comme Canva ou toute application de design graphique pour réaliser les profils.

• Encouragez-les à employer des hashtags et à simuler des publications pour attirer des 'followers'.

• Chaque groupe présentera ses profils à la classe, expliquant les choix créatifs et les informations scientifiques qui les soutiennent.

Activité 2 - Chasse au Trésor Chimique

> Durée: 60 à 70 minutes

- But: Encourager la recherche et le travail en équipe, tout en permettant une compréhension dynamique et interactive des caractéristiques des éléments chimiques.

- Deskripsi Activité: Les élèves participeront à une chasse au trésor numérique où ils devront résoudre des énigmes et rassembler des informations sur des éléments chimiques cachés sur des sites éducatifs.

- Instructions:

• Divisez la classe en groupes de 5 élèves maximum.

• Préparez à l'avance une liste d'énigmes relatives aux propriétés et aux positions des éléments dans le tableau périodique.

• Chaque énigme orientera les élèves vers un site éducatif où ils trouveront des indices ou des informations sur des éléments.

• Ils utiliseront leurs téléphones ou ordinateurs pour naviguer sur Internet et déchiffrer les énigmes.

• Encouragez la collaboration et la répartition des tâches parmi les membres du groupe.

• À la fin, chaque groupe présentera les réponses trouvées aux énigmes et partagera les informations apprises sur les éléments.

Activité 3 - Création d'un Quiz Interactif

> Durée: 60 à 70 minutes

- But: Développer la capacité à formuler des questions d'enquête et encourager un apprentissage collaboratif et interactif à travers la gamification.

- Deskripsi Activité: Les élèves concevront un quiz numérique sur les éléments chimiques et le tableau périodique en utilisant un outil en ligne comme Kahoot ou Quizizz.

- Instructions:

• Divisez la classe en groupes de 5 élèves maximum.

• Chaque groupe sera chargé de créer un ensemble de questions sur le tableau périodique, les propriétés des éléments, les familles, etc.

• Invitez les élèves à inclure des questions sur les curiosités et les utilisations quotidiennes des éléments.

• Ils utiliseront une plateforme de création de quiz comme Kahoot ou Quizizz pour assembler le quiz.

• Après la création, chaque groupe présentera son quiz à la classe, qui participera en répondant aux questions.

• Enfin, révélez les scores et discutez des principaux apprentissages réalisés avec la classe.

Retour d'information

Durée: (15 à 20 minutes)

🎯 Objectif : L'objectif de cette phase est de consolider les apprentissages de la leçon à travers la réflexion collective et des retours constructifs. Cela permet aux élèves d'intégrer les connaissances acquises, de reconnaître leurs propres contributions et les axes d'amélioration, tout en promouvant un environnement d'apprentissage collaboratif et respectueux.

Discussion de groupe

🗣️ Discussion de Groupe : Pour favoriser une discussion riche, commencez par demander à chaque groupe de partager leurs expériences et découvertes durant les activités réalisées. Demandez-leur d'expliquer les éléments choisis, les propriétés et curiosités qu'ils ont trouvées les plus intéressantes, et leur ressenti sur la connexion entre la chimie et la réalité numérique. Utilisez un guide simple pour orienter la discussion :

1. Quels éléments ont été sélectionnés par chaque groupe et pourquoi ?
2. Quelles propriétés les ont le plus surpris ?
3. En quoi les activités ont-elles permis de mieux appréhender l'organisation du tableau périodique et de ses familles ?

Terminez par une invitation à réfléchir sur l'importance de lier l'apprentissage théorique aux applications pratiques et numériques.

Réflexions

1. Comment la création de profils sur des médias sociaux fictifs a-t-elle aidé à mieux comprendre les propriétés des éléments chimiques ? 2. Quelles difficultés avez-vous rencontrées lors des activités et comment les avez-vous surmontées ? 3. De quelle manière le tableau périodique peut-il être vu comme un outil utile dans la vie quotidienne, en dehors du cadre académique ?

Retour d'information 360º

🔄 Retour d'expérience à 360° : Demandez aux élèves d'exercer un retour d'expérience à 360°, où chaque membre du groupe donne des feedbacks constructifs aux autres. Guidez-les pour qu'ils se concentrent sur les points positifs et les pistes d'amélioration, tout en gardant une approche respectueuse et encourageante. Les thèmes suggérés pour les retours incluent : la collaboration au sein du groupe, la créativité des activités, l'exactitude des informations, et les contributions individuelles à la dynamique de groupe. Rappelez aux élèves que l'objectif est de favoriser la croissance personnelle et l'apprentissage continu.

Conclusion

Durée: (10 à 15 minutes)

🎯 Objectif : L'objectif de cette phase est de résumer tous les apprentissages de façon légère et ludique, en reliant le contenu de la leçon au monde moderne et quotidien des élèves. La conclusion met en lumière l'importance du sujet, en soulignant ses applications pratiques et en favorisant une appréciation plus profonde et connectée des savoirs acquis.

Résumé

🌟 Résumé de la Leçon : Aujourd'hui, nous avons effectué un voyage fascinant dans l'univers des éléments chimiques ! 🚀 🌍 Nous avons exploré le tableau périodique et sa structure intrigante, découvert des familles d'éléments - comme les halogènes 🌿, et approfondi les différences entre métaux 🌟 et non-métaux 🌈. Nous avons élaboré des profils sur les réseaux sociaux pour nos 'influenceurs chimiques' préférés, participé à une palpitante chasse au trésor numérique, et conçu des quiz interactifs pour tester nos connaissances. Chaque activité nous a permis de comprendre de manière amusante et pratique l'organisation et les propriétés des éléments chimiques. 🧪📲

Monde

💡 Dans le Monde : Le tableau périodique est bien plus qu'un simple poster dans une salle de classe, c'est un outil fondamental utilisé par les scientifiques du monde entier pour comprendre et explorer notre univers. À l'ère numérique, les compétences que nous avons développées aujourd'hui - comme la recherche, l'analyse d'informations et la collaboration en ligne - sont cruciales. Les réseaux sociaux que nous avons exploités pour créer des profils fictifs sont des plateformes que les scientifiques utilisent également pour partager leurs découvertes et collaborer à l'échelle mondiale. 🔬🌐

Applications

🔧 Applications : Comprendre le tableau périodique et les propriétés des éléments chimiques est essentiel non seulement pour les futurs scientifiques, mais aussi pour toute personne souhaitant appréhender le monde qui l'entoure. Que ce soit pour la fabrication de nos smartphones 🖥️, ou dans les médicaments 💊 que nous utilisons, tout est composé d'éléments chimiques agencés de façons que nous pouvons prévoir et exploiter. Cette connaissance est à la base des innovations technologiques et scientifiques qui façonnent notre vie quotidienne.