Plan de cours | Apprentissage socio-émotionnel | Étude de la Terre

Objectif

Durée: (10 - 15 minutes)

Cette étape du Plan de leçon Socioémotionnelle vise à introduire les élèves au thème de l' 'Étude de la Terre' et à établir les compétences spécifiquement développées tout au long de la leçon. Cela sert à guider les élèves sur ce qu'ils peuvent anticiper, tout en fournissant un cadre clair pour l'apprentissage, et en éveillant la curiosité et l'intérêt pour le sujet.

Objectif Utama

1. Expliquer la répartition de la Terre en continents et océans, tout en reconnaissant les noms des continents et des océans.

2. Décrire la forme sphérique de la Terre et les raisons de cette forme.

Introduction

Durée: (15 - 20 minutes)

Activité d'échauffement émotionnel

Respiration en Pleine Conscience 🌬️

L'activité de mise en conditions émotionnelles sera une séance de pleine conscience axée sur la respiration et la présence. La pleine conscience consiste à se concentrer sur l'instant présent, ce qui aide à accroître la concentration et à diminuer le stress. Pendant cette activité, les élèves seront guidés pour se concentrer sur leur respiration et prendre conscience de leur corps ainsi que de leur environnement, favorisant ainsi un état de calme et de concentration.

1. Invitez les élèves à s'asseoir confortablement sur leurs chaises, les pieds bien ancrés au sol et les mains posées sur leurs genoux.

2. Demandez-leur de fermer les yeux ou de choisir un point fixe sur le sol pour regarder.

3. Guide les élèves à prêter attention à leur respiration, en ressentant l'air qui entre et sort par leur nez.

4. Encouragez les élèves à prendre des respirations profondes : inhaler par le nez pendant quatre secondes, retenir leur souffle pendant quatre secondes, puis expirer lentement par la bouche pendant six secondes.

5. Amenez les élèves à identifier toute tension dans leur corps et à détendre consciemment ces zones.

6. Après quelques respirations profondes, demandez aux élèves de revenir à leur respiration normale et d'observer les sensations dans leur corps, les sons autour d'eux et leurs pensées, sans aucun jugement.

7. Terminez l'activité en demandant aux élèves d'ouvrir lentement les yeux et de ramener leur attention à la classe, en emportant avec eux un sentiment de calme et de présence.

Contextualisation du contenu

L'étude de la Terre est essentielle pour comprendre notre place dans le monde et les liens entre les différents continents et océans. Savoir que la Terre est sphérique et comment elle est divisée en continents et océans n'est pas seulement une question de géographie, c'est aussi une manière de saisir notre interconnexion. Par exemple, en réfléchissant aux océans, nous pouvons envisager comment la pollution d'un continent peut porter atteinte à la vie marine sur un autre, favorisant ainsi la conscience sociale et la responsabilité mondiale.

De plus, comprendre notre planète peut éveiller un sentiment d'admiration et de respect, sensibilisant ainsi à l'importance de prendre soin de notre environnement. En reliant ces connaissances à nos émotions et nos responsabilités, les élèves peuvent développer une vision plus large et empathique du monde, en reconnaissant l'importance de leurs actes dans une perspective globale.

Développement

Durée: (60 - 75 minutes)

Guide théorique

Durée: (20 - 25 minutes)

1. Répartition de la Terre en Continents et Océans : Expliquez que la Terre est divisée en sept continents majeurs : Afrique, Amérique du Nord, Amérique du Sud, Antarctique, Asie, Europe et Océanie. Mentionnez qu'il y a aussi cinq océans principaux : Atlantique, Pacifique, Indien, Arctique et Austral.

2. Noms des Continents et Océans : Utilisez une carte du monde pour montrer visuellement où se trouvent les continents et les océans. Détaillez que chaque continent possède des caractéristiques géographiques, culturelles et climatiques uniques.

3. Forme Sphérique de la Terre : Exposez que la Terre présente une forme sphérique, légèrement aplatie aux pôles et bombée à l'équateur, appelée géoïde. Un globe pourra illustrer cette forme.

4. Raisons de la Forme Sphérique : Élargissez sur les raisons pour lesquelles la Terre est sphérique, en mentionnant que la force de gravité attire la matière de manière uniforme dans toutes les directions. Indiquez également que la rotation de la Terre contribue à son léger aplatissement aux pôles.

5. Exemples et Analogies : Utilisez des exemples concrets, comme comparer la Terre à une orange (aplatie aux pôles), et des analogies pour faciliter la compréhension des élèves. Montrez des images satellites et des vidéos pédagogiques pour soutenir les concepts.

Activité avec retour socio-émotionnel

Durée: (30 - 35 minutes)

Explorer les Continents et les Océans

Dans cette activité, les élèves travailleront par groupe pour créer des affiches représentant les continents et les océans de la Terre. En plus d'identifier et de nommer chaque continent et océan, chaque groupe devra inclure des informations sur les caractéristiques géographiques, culturelles et climatiques.

1. Divisez la classe en équipes de 4 à 5 élèves.

2. Distribuez des fournitures comme des planches d'affiche, des marqueurs, des magazines, des ciseaux et de la colle.

3. Demandez à chaque groupe de choisir un continent et un océan à illustrer.

4. Invitez les élèves à tracer le contour du continent et de l'océan choisis sur la planche d'affiche.

5. Encouragez les groupes à rechercher et à inclure des informations sur les particularités géographiques, culturelles et climatiques de leur continent et océan.

6. Demandez aux groupes de présenter leurs affiches à la classe tout en expliquant les informations qu'ils ont incluses.

Discussion et retour en groupe

Après les présentations, animez une discussion de groupe en utilisant la méthode RULER :

Reconnaître : Demandez aux élèves de partager comment ils se sont sentis en groupe et lors de la présentation. Incitez-les à reconnaître les émotions des autres. Comprendre : Abordez les causes de ces émotions. Par exemple, qu'est-ce qui a suscité leur fierté ou leur nervosité durant l'activité ? Étiqueter : Aidez les élèves à identifier précisément leurs émotions, comme 'excitation', 'stress', 'fierté', etc. Exprimer : Encouragez les élèves à partager leurs émotions de manière adéquate, en expliquant comment ils se sont ressentis tout au long de l'activité et de la présentation. Réguler : Discutez de stratégies pour gérer ces émotions, comme des techniques de respiration ou l'entraide dans le travail d'équipe.

Cette discussion développera l'intelligence émotionnelle des élèves, créant un environnement d'apprentissage plus empathique et collaboratif.

Conclusion

Durée: (20 - 25 minutes)

Réflexion et régulation émotionnelle

Pour réfléchir sur les défis rencontrés au cours de la leçon et la gestion des émotions, demandez aux élèves d'écrire un paragraphe sur leurs expériences. Alternativement, vous pourriez organiser une discussion de groupe où chaque élève partagera ses sentiments et les stratégies employées pour surmonter les défis. Les questions de guidance peuvent comprendre : 'Quel a été le plus grand défi que vous avez rencontré durant cette leçon?' et 'Comment avez-vous géré vos émotions face à ce défi ?'

Objectif: Cette sous-section vise à encourager l'auto-évaluation et la régulation émotionnelle chez les élèves, en les aidant à identifier des stratégies efficaces pour faire face à des situations difficiles. Cela favorisera la conscience de soi et l'autocontrôle, éléments essentiels au développement socioémotionnel.

Aperçu de l'avenir

Pour clore la leçon, demandez aux élèves de se fixer des objectifs personnels et académiques en lien avec le contenu abordé. Aidez-les à réfléchir comment appliquer ce qu'ils ont appris sur les continents, les océans et la forme de la Terre dans leur quotidien et leurs futures études. Encouragez-les à penser à comment les connaissances acquises peuvent influencer leurs actions et décisions, tant sur le plan scolaire que personnel.

Penetapan Objectif:

1. Identifier les continents et les océans sur une carte du monde sans aide.

2. Expliquer à un camarade les raisons de la forme sphérique de la Terre.

3. Rechercher des informations supplémentaires sur un continent spécifique et ses caractéristiques culturelles.

4. Appliquer des pratiques de pleine conscience pour améliorer leur concentration lors des études.

5. Préparer une présentation sur l'importance de la conservation des océans.

6. Établir une habitude d'auto-évaluation hebdomadaire pour suivre les progrès académiques et émotionnels. Objectif: Cette sous-section vise à renforcer l'autonomie des élèves et l'application pratique des apprentissages, favorisant la continuité dans leur développement académique et personnel. Se fixer des objectifs clairs permet aux élèves de mieux orienter leurs efforts et de rester motivés tout en mettant en pratique les compétences socioémotionnelles développées durant la leçon.