Plan de leçon | Plan de leçon Tradisional | Cartes et Photographies

Objectifs

Durée: (10 - 15 minutes)

L'objectif de cette étape du plan de leçon est de clarifier ce que les élèves doivent apprendre d'ici la fin de la leçon. Les objectifs principaux aident à guider tant l'enseignant que les élèves tout au long de la leçon, en s'assurant que chacun soit en phase avec les attentes et comprenne ce qui sera évalué et discuté. Cette clarté dès le départ est essentielle pour une leçon bien structurée et efficace.

Objectifs Utama:

1. Identifier les objets et les lieux de vie, comme l'école et la maison, à partir d'images aériennes et de cartes (vue de dessus).

2. Identifier les objets et les lieux de vie, comme l'école et la maison, à partir de photographies (vue oblique).

3. Comprendre la différence entre les vues de dessus et obliques lors de l'observation des cartes et des photographies.

Introduction

Durée: (10 - 15 minutes)

Le but de cette étape du plan de leçon est de capter l'attention des élèves et de les plonger dans le sujet à aborder. En introduisant le thème de manière engageante et liée à leurs réalités et intérêts, cela garantit qu'ils seront plus réceptifs et impliqués dans l'apprentissage des cartes et des photographies. Ce moment initial est crucial pour éveiller la curiosité et préparer le terrain pour les explications à venir.

Le saviez-vous ?

Saviez-vous que les cartes sont utilisées depuis des milliers d'années ? Les anciens Égyptiens, par exemple, dessinaient déjà des cartes il y a plus de 5000 ans pour planifier leurs constructions et leurs navigations. Aujourd'hui, nous utilisons même des satellites dans l'espace pour capturer des images et créer des cartes super détaillées de n'importe quel coin du globe !

Contextualisation

Pour commencer la leçon sur Cartes et Photographies, expliquez aux élèves que tout comme nous utilisons des dessins pour représenter des objets et des lieux, les cartes et les photographies sont des outils qui nous aident à voir et à comprendre le monde de différentes manières. Montrez une carte simple de l'école ou du quartier où vivent les élèves, en soulignant que les cartes nous offrent une vue d'oiseau. Ensuite, montrez une photographie de l'école ou du quartier prise d'un angle oblique, comme si nous regardions depuis un édifice plus élevé.

Concepts

Durée: (50 - 60 minutes)

Le but de cette étape du plan de leçon est d'approfondir la compréhension des élèves sur les cartes et les photographies, en mettant en avant comment ces outils représentent différentes perspectives du même endroit. En discutant de sujets spécifiques et en établissant des comparaisons détaillées, les élèves seront en mesure d'identifier des objets et des lieux qu'ils connaissent à travers différents types de représentations visuelles. Les questions posées contribuent à renforcer l'apprentissage et à s'assurer que les élèves suivent le contenu et en comprennent les nuances.

Sujets pertinents

1. 1. Qu'est-ce que les cartes et les photographies : Présentez aux élèves que les cartes et les photographies sont des outils qui nous aident à comprendre et à visualiser des lieux. Une carte montre l'agencement des lieux d'une vue de dessus (vue verticale), tandis qu'une photographie peut représenter un lieu sous un angle oblique. Utilisez des exemples visuels pour appuyer vos explications.

2. 2. Vue de dessus (carte): Expliquer que la vue de dessus est semblable à regarder un lieu depuis le ciel, comme si vous survoliez la ville. Montrez une carte de l'école et démontrez comment identifier les différentes zones, telles que les salles de classe, la cour, etc. Utilisez une carte simple pour garantir la compréhension.

3. 3. Vue oblique (photographie): Expliquez que la vue oblique équivaut à regarder un lieu depuis un point élevé, comme le sommet d'un bâtiment. Montrez une image de l'école prise sous cet angle et identifiez les mêmes emplacements que sur la carte. Comparez la vue oblique avec la vue de dessus pour bien illustrer la différence.

4. 4. Comparaison des cartes et des photographies : Discutez des avantages et des inconvénients de chaque type de vue. Par exemple, les cartes sont parfaites pour visualiser l'agencement général des lieux, tandis que les photographies montrent davantage de détails et sont plus réalistes. Utilisez des exemples qui parlent aux élèves.

5. 5. Application pratique : Invitez les élèves à identifier des lieux familiers sur une carte et dans des photographies. Cela pourrait être leur école, leur maison ou un parc à proximité. Encouragez une participation active et les questions des élèves.

Pour renforcer l'apprentissage

1. Regarde cette carte de notre école. Où se trouve l'entrée principale ?

2. Observe cette photographie de l'école. Peux-tu dire où est la cour ?

3. Quelle est la différence entre la vue de dessus de la carte et la vue oblique de la photographie ?

Retour

Durée: (20 - 25 minutes)

Le but de cette étape du plan de leçon est de consolider les connaissances acquises par les élèves tout au long de la leçon, en leur offrant une plateforme pour discuter et réfléchir sur ce qu'ils ont appris. Grâce à ces échanges et à l'engagement actif, les élèves peuvent clarifier leurs doutes, partager leurs observations et renforcer leur compréhension des différences entre les cartes et les photographies et leurs usages pratiques.

Diskusi Concepts

1. Expliquez que l'entrée principale de l'école, sur la carte, est représentée par un symbole spécifique, comme une porte ou une icône semblable. Utilisez des couleurs ou des légendes pour simplifier l'identification. 2. Dans la photo de l'école, montrez où se trouve la cour. Mettez en avant les éléments visuels, tels que les arbres, les terrains de sport ou les zones dégagées, qui aident à l'identification. 3. Détaillez que la vue de dessus (de la carte) montre une organisation générale et simplifiée des lieux, utile pour saisir la structure spatiale. En revanche, la vue oblique (de la photographie) offre une perspective plus réaliste, mettant en avant des détails visuels et des textures qui ne seraient pas évidents sur la carte.

Engager les étudiants

1. Demandez aux élèves s'ils peuvent localiser leur salle de classe sur la carte et dans la photo. Encouragez-les à décrire ce qu'ils observent. 2. Encouragez les élèves à comparer la vue de dessus (verticale) avec la vue oblique dans d'autres exemples, comme un parc ou une place. Quelles sont les détails plus visibles dans chaque type d'image ? 3. Faites réfléchir les élèves à la façon dont ils utiliseraient une carte et une photographie dans des scénarios réels, comme trouver un nouvel endroit ou planifier une sortie au parc.

Conclusion

Durée: (10 - 15 minutes)

L'objectif de cette étape du plan de leçon est de récapituler et de résumer les points majeurs abordés, tout en renforçant les connaissances acquises par les élèves. En reliant la théorie à la pratique et en démontrant l'importance du sujet dans leur quotidien, cette étape garantit que les élèves saisissent la pertinence de ce qu'ils ont appris et sont prêts à appliquer ces connaissances dans des situations concrètes.

Résumé

['Les cartes et les photographies sont des outils qui nous assistent dans la compréhension et la visualisation des lieux.', 'Les cartes offrent une vue de dessus (verticale), alors que les photographies présentent une vue oblique.', "Les cartes sont utiles pour appréhender l'organisation spatiale et l'agencement des lieux.", 'Les photographies fournissent une perspective plus réaliste, mettant en évidence des détails visuels et des textures.', 'Comparaison des avantages et inconvénients des cartes et des photographies.']

Connexion

Cette leçon a établi un lien entre la théorie et la pratique en utilisant des exemples visuels de cartes et de photographies issues de l'école et du quartier des élèves, leur permettant ainsi d'identifier des lieux familiers dans divers types de représentations visuelles. Cette approche pratique a renforcé leur compréhension théorique des concepts abordés.

Pertinence du thème

Apprendre à utiliser les cartes et les photographies est crucial dans notre quotidien car cela nous aide à nous repérer et à mieux comprendre les lieux que nous fréquentons. Savoir interpréter ces représentations visuelles est essentiel pour des tâches comme trouver une adresse, planifier un voyage ou comprendre des informations géographiques. De plus, développer la connaissance des cartes et des photographies stimule notre curiosité sur le monde qui nous entoure.