Plan de Cours | Méthodologie Traditionnelle | Nouvel Ordre Mondial

Objectifs

Durée: 10 à 15 minutes

L'objectif de cette étape est de fournir une vision claire et objective des concepts centraux qui seront abordés dans le cours sur le nouvel ordre mondial. Ces objectifs aideront les élèves à se concentrer sur les aspects les plus importants du sujet, permettant une compréhension approfondie des dynamiques du commerce, des blocs économiques et des changements culturels et politiques dans un contexte globalisé.

Objectifs Principaux

1. Comprendre les concepts clés du commerce international et son importance dans le nouvel ordre mondial.

2. Identifier et analyser les principaux blocs économiques et leurs impacts sur les relations globales.

3. Explorer les nouveaux alignements politiques et culturels dans le contexte d'un monde globalisé.

Introduction

Durée: 10 à 15 minutes

L'objectif de cette étape est de fournir un contexte initial qui aide les élèves à comprendre l'importance et la pertinence du sujet. En reliant le nouvel ordre mondial à des aspects du quotidien des élèves, comme l'utilisation de la technologie ou la consommation de produits mondiaux, on espère augmenter l'engagement et la compréhension du contenu qui sera abordé.

Contexte

Pour commencer le cours sur le nouvel ordre mondial, expliquez aux élèves qu'après la Seconde Guerre mondiale, le monde a connu diverses transformations géopolitiques, économiques et culturelles. La création d'institutions internationales comme l'ONU, l'émergence de blocs économiques et la mondialisation sont quelques-uns des phénomènes qui ont façonné le paysage actuel. Soulignez qu'actuellement, nous vivons dans un monde de plus en plus interconnecté, où des événements dans un pays peuvent avoir des impacts globaux. Ce contexte offre des opportunités et des défis que nous allons explorer tout au long du cours.

Curiosités

Saviez-vous que le téléphone portable que vous utilisez quotidiennement est un exemple clair du nouvel ordre mondial ? Il est conçu aux États-Unis, fabriqué en Chine avec des pièces de différents pays et vendu mondialement. Cela montre comment le commerce international et les blocs économiques sont essentiels à la production et à la distribution des biens que nous utilisons au quotidien.

Développement

Durée: 60 à 65 minutes

L'objectif de cette étape du plan de cours est de fournir une compréhension détaillée et approfondie des concepts centraux du nouvel ordre mondial. En explorant des thèmes tels que le commerce international, les blocs économiques, la mondialisation et les nouveaux alignements politiques, les élèves auront une vision d'ensemble des dynamiques qui façonnent le monde contemporain. De plus, les questions proposées visent à stimuler la pensée critique et l'application pratique des connaissances acquises, consolidant ainsi l'apprentissage.

Sujets Couverts

1. Commerce International : Expliquez les concepts fondamentaux du commerce international, y compris l'importation, l'exportation, les tarifs et les accords commerciaux. Mettez en évidence l'importance du commerce international dans l'économie mondiale et comment il facilite l'accès à des produits et services de différentes parties du monde.

Blocs Économiques : Détaillez les principaux blocs économiques tels que l'Union européenne (UE), le Mercosur, l'USMCA (anciennement Nafta), l'ASEAN, entre autres. Expliquez comment ces blocs fonctionnent, leurs objectifs, avantages et défis. Insistez sur le rôle des blocs économiques dans la facilitation du commerce et dans l'intégration économique régionale.

Mondialisation et Alignements Culturels : Abordez le concept de mondialisation, ses principaux moteurs (technologie, transport, communication) et ses conséquences culturelles. Discutez de la manière dont la mondialisation favorise l'échange culturel et crée une culture mondiale partagée, tout en pouvant mener à la perte d'identités culturelles locales.

Nouveaux Alignements Politiques : Expliquez comment le nouvel ordre mondial a influencé les alignements politiques globaux. Abordez la formation de nouvelles alliances internationales, les conflits géopolitiques émergents et le rôle des organisations internationales comme l'ONU, l'OMC et le FMI dans la médiation et la régulation de ces alignements.

Questions en Classe

1. Comment le commerce international impacte-t-il l'économie d'un pays ? Donnez des exemples spécifiques de bénéfices et défis. 2. Comparez et contrastez deux blocs économiques de votre choix. Quelles sont leurs principales similitudes et différences ? 3. De quelle manière la mondialisation influence-t-elle la culture locale d'un pays ? Cite des exemples de changements culturels qui se sont produits en raison de la mondialisation.

Discussion des Questions

Durée: 15 à 20 minutes

L'objectif de cette étape est de consolider les connaissances acquises durant le cours, en favorisant une discussion active et réflexive sur les thèmes abordés. En révisant les réponses aux questions posées et en engageant les élèves dans un dialogue, l'enseignant peut évaluer la compréhension des élèves et clarifier les doutes, garantissant une compréhension plus approfondie et contextualisée du sujet du nouvel ordre mondial.

Discussion

• Comment le commerce international impacte-t-il l'économie d'un pays ? Donnez des exemples spécifiques de bénéfices et défis. Le commerce international permet aux pays d'accéder à des biens et services qui ne sont pas produits localement, augmentant ainsi la diversité des produits disponibles sur le marché. Par exemple, le Brésil importe des électroniques de Chine et exporte du soja vers l'Europe. Cependant, le commerce international peut également entraîner une dépendance vis-à-vis des marchés extérieurs et une vulnérabilité aux fluctuations économiques mondiales, comme on l'a vu lors de la crise de 2008.

• Comparez et contrastez deux blocs économiques de votre choix. Quelles sont leurs principales similitudes et différences ? L'Union Européenne (UE) et le Mercosur sont deux blocs économiques qui visent l'intégration économique entre leurs pays membres. L'UE, cependant, est beaucoup plus intégrée, avec une monnaie unique (l'euro) et des politiques communes dans divers domaines, y compris le commerce, l'agriculture et l'environnement. Le Mercosur, en revanche, est davantage axé sur la réduction des tarifs et la promotion du commerce entre ses membres, mais n'atteint pas le même niveau d'intégration politique et économique que l'UE.

• De quelle manière la mondialisation influence-t-elle la culture locale d'un pays ? Cite des exemples de changements culturels qui se sont produits en raison de la mondialisation. La mondialisation favorise l'échange culturel à travers la diffusion d'informations, de produits et d'idées. Cela peut mener à l'adoption d'éléments culturels étrangers, comme la popularité de la musique pop coréenne (K-pop) dans le monde entier ou l'influence de la cuisine japonaise dans plusieurs pays. Cependant, cela peut également aboutir à la perte de traditions culturelles locales, comme le remplacement de festivals traditionnels par des événements mondiaux tels que Halloween.

Engagement des Élèves

1. Demandez aux élèves s'ils peuvent identifier des produits dans leur maison qui sont le résultat du commerce international. 2. Demandez aux élèves de discuter en paires du bloc économique qu'ils estiment le plus efficace et pourquoi. 3. Interrogez les élèves sur la manière dont la mondialisation a affecté leur propre vie, que ce soit par la musique, la mode, la nourriture ou d'autres aspects culturels. 4. Proposez aux élèves de réfléchir aux avantages et défis de la mondialisation pour les pays en développement et développés.

Conclusion

Durée: 10 à 15 minutes

L'objectif de cette étape est de consolider les connaissances acquises au long du cours, en fournissant une révision des points principaux et en soulignant l'importance pratique et la pertinence du sujet. Cette approche vise à garantir que les élèves quittent le cours avec une compréhension claire et appliquée des concepts discutés.

Résumé

• Commerce International : Concepts fondamentaux tels que l'importation, l'exportation, les tarifs et les accords commerciaux, et leur importance dans l'économie mondiale.
• Blocs Économiques : Principaux blocs tels que l'Union Européenne, le Mercosur, l'USMCA et l'ASEAN, leurs objectifs, avantages et défis.
• Mondialisation et Alignements Culturels : Moteurs de la mondialisation (technologie, transport, communication), échanges culturels et création d'une culture mondiale partagée.
• Nouveaux Alignements Politiques : Formation de nouvelles alliances internationales, conflits géopolitiques émergents et le rôle des organisations internationales telles que l'ONU, l'OMC et le FMI.

Le cours a relié la théorie à la pratique en illustrant comment des concepts abstraits tels que le commerce international, les blocs économiques et la mondialisation se manifestent dans des aspects quotidiens, comme la consommation de technologies et de produits importés, tout en discutant des implications de ces dynamiques sur l'économie et la culture locales.

Le thème du nouvel ordre mondial est d'une extrême pertinence dans la vie quotidienne, car il impacte directement l'économie, la politique et la culture mondiale. Des aspects tels que la disponibilité de produits importés, l'influence culturelle d'autres pays et les relations politiques internationales sont des exemples tangibles de la manière dont ces concepts affectent la vie quotidienne des élèves.