पाठ योजना | सक्रिय अधिगम | क्रियाएँ: भूतकालीन निरंतर का परिचय

मान्यताएँ: यह सक्रिय पाठ योजना मानती है: 100 मिनट की कक्षा, परियोजना विकास की शुरुआत के साथ पुस्तक का पूर्व-अध्ययन, और यह कि केवल एक गतिविधि (तीन में से प्रस्तावित) कक्षा के दौरान संचालित की जाएगी, क्योंकि प्रत्येक गतिविधि उपलब्ध समय का एक महत्वपूर्ण हिस्सा लेती है।

उद्देश्य

अवधि: (5 - 10 मिनट)

उद्देश्यों का चरण कक्षा के सीखने की अपेक्षाओं को स्थापित करने के लिए महत्वपूर्ण है और सुनिश्चित करता है कि छात्र स्पष्ट रूप से समझें कि उनसे क्या अपेक्षित है। विशिष्ट लक्ष्यों को परिभाषित करके, शिक्षक छात्रों को निरंतर भूत काल के मौलिक पहलुओं के बारे में मार्गदर्शन करते हैं, पिछली जानकारी के प्रभावी अनुप्रयोग के लिए आधार तैयार करते हैं। यह कक्षा में व्यावहारिक गतिविधियों के लिए संक्रमण को सुविधाजनक बनाता है, जहाँ छात्र घर पर सीखे गए ज्ञान को सक्रिय रूप से संकुचित और लागू कर सकते हैं।

मुख्य उद्देश्य:

1. अंग्रेजी में निरंतर भूत काल को पहचानने और उपयोग करने की क्षमता विकसित करना ताकि ऐसे कार्यों का वर्णन किया जा सके जो भूत के एक विशिष्ट समय में हुए, जिसमें क्रमिकता या वर्तमान से प्रासंगिकता हो।

2. विभिन्न संदर्भों में निरंतर भूत काल के व्यावहारिक अनुप्रयोग का अन्वेषण करना, जिससे छात्रों को अंग्रेजी में अपनी संचार कौशल को सुधारने का अवसर मिले।

सहायक उद्देश्य:

1. छात्रों की सक्रिय भागीदारी को प्रोत्साहित करना, सामूहिक चर्चा और व्यावहारिक अभ्यास के माध्यम से सहयोग और आलोचनात्मक सोच को बढ़ावा देना।

परिचय

अवधि: (15 - 20 मिनट)

परिचय का चरण छात्रों को संलग्न करने और पूर्व में अध्ययन किए गए सामग्री की समीक्षा करने के लिए है, समस्या समाधान स्थितियों का उपयोग करके जो निरंतर भूत काल को समझने और लागू करने को चुनौती देती हैं। इसके अलावा, जब इस भूत काल के उपयोग को संदर्भित किया जाता है, तो छात्र इसे वास्तविक परिस्थितियों में उपयोग करने की प्रासंगिकता देख सकते हैं और यह समझ सकते हैं कि इसे रोजमर्रा की जिंदगी में सही तरीके से उपयोग करना कितना महत्वपूर्ण है। यह व्यावहारिक गतिविधियों के लिए एक ठोस आधार स्थापित करने में मदद करता है, ज्ञान को अनुप्रयोग में परिवर्तित करने में सहायक है।

समस्या-आधारित स्थितियाँ

1. छात्रों से कहें कि वे कल्पना करें कि वे एक पुस्तक के पात्र का डायरियो पढ़ रहे हैं जिसका वे अध्ययन कर रहे हैं। पात्र एक विशिष्ट दिन में अपनी कार्रवाइयों के बारे में लिखता है, जैसे 'मैं स्कूल जा रहा था जब मैंने एक खोया हुआ पिल्ला पाया।' छात्रों को निरंतर भूत काल के उपयोग में किसी भी गलती की पहचान और सुधार करना चाहिए।

2. एक परिदृश्य प्रस्तावित करें जिसमें छात्र कक्षा में एक फिल्म देख रहे हैं, और पात्र एक भूतकालीन घटना का वर्णन कर रहा है: 'हम पार्टी में बहुत अच्छा समय बिता रहे थे जब बिजली अचानक चली गई।' छात्रों से अनुरोध करें कि वे इस वर्णन को पात्र के लिए एक प्रश्न में बदलें, निरंतर भूत काल के सही उपयोग को बनाए रखते हुए।

संदर्भिकरण

निरंतर भूत काल के उपयोग को संदर्भित करने के लिए, शिक्षक संक्षेप में यह कहानी बता सकते हैं कि यह काल आधुनिक अंग्रेजी में कैसे विकसित हुआ। उदाहरण के लिए, यह समझाना कि निरंतर भूत काल का उपयोग एक विशिष्ट समय पर प्रगति में कार्य का वर्णन करने के लिए किया जाता है, जैसे 'मैं पढ़ाई कर रहा था जब मेरे मित्र ने फोन किया।' इसके अलावा, व्यक्तियों के जीवन या साहित्य से उदाहरणों का उपयोग करना, जैसे भूतकाल में ऐसे घटनाओं का वर्णन जो वर्तमान तक फैले हुए हैं, जैसे 'वह हमेशा अपनी यात्रा के बारे में बात करता था।'

विकास

अवधि: (75 - 85 मिनट)

विकास का चरण छात्रों को निरंतर भूत काल के बारे में पूर्व ज्ञान को व्यावहारिक और इंटरैक्टिव तरीके से लागू करने की अनुमति देने के लिए तैयार किया गया है। प्रस्तावित गतिविधियाँ मजेदार और चुनौतीपूर्ण स्थितियों के माध्यम से सीखने को स्थापित करने का लक्ष्य रखती हैं, सक्रिय भाषा उपयोग को बढ़ावा दे रही हैं और रचनात्मकता और टीमवर्क को उत्तेजित कर रही हैं। प्रस्तावित गतिविधियों में से एक को चुनकर, शिक्षक कक्षा की विशेष सीखने की आवश्यकताओं को पूरा करने के लिए सामग्री को अनुकूलित कर सकते हैं, अध्ययन के विषय में समग्र समर्पण सुनिश्चित करते हुए।

गतिविधि सुझाव

केवल एक सुझाई गई गतिविधि को करने की सिफारिश की जाती है

गतिविधि 1 - निरंतर भूत काल के जासूस

> अवधि: (60 - 70 मिनट)

- उद्देश्य: एक मजेदार और सहयोगी संदर्भ में निरंतर भूत काल के उपयोग का अभ्यास करना, संचार और टीमवर्क कौशल का विकास करना।

- विवरण: छात्रों को 5 लोगों तक के समूहों में विभाजित किया जाएगा और वे एक काल्पनिक मामले की जांच कर रहे जासूस की भूमिका निभाएंगे। प्रत्येक समूह को ऐसी घटनाओं के वर्णन वाले कार्ड का एक सेट प्राप्त होगा, लेकिन अधूरे संकेतों के साथ। उन्हें वाक्यों को पूरा करने और घटनाओं की क्रमिकता बनाने के लिए निरंतर भूत काल का उपयोग करना होगा।

- निर्देश:

• कक्षा को 5 छात्रों के समूहों में विभाजित करें।

• प्रत्येक समूह को संकेत कार्ड बाँटें।

• समझाएं कि उन्हें कार्ड पर वाक्यों को पूरा करने के लिए निरंतर भूत काल का उपयोग करना होगा।

• प्रत्येक समूह को तार्किक रूप से संकेतों को जोड़कर घटनाओं की क्रमिकता बनानी चाहिए।

• कार्य पूरा करने के बाद, प्रत्येक समूह अपनी घटनाओं की क्रमिकता का संस्करण कक्षा के लिए प्रस्तुत करेगा।

गतिविधि 2 - महान काल संबंधी बहस

> अवधि: (60 - 70 मिनट)

- उद्देश्य: विभिन्न संदर्भों में तर्क और निरंतर भूत काल के सही उपयोग का अभ्यास करना, आलोचनात्मक सोच और मौखिक अभिव्यक्ति को बढ़ावा देना।

- विवरण: इस गतिविधि में, छात्र एक अनुकरणीक बहस में भाग लेंगे, विभिन्न परिस्थितियों में निरंतर भूत काल के उपयोग का समर्थन करेंगे। शिक्षक विभिन्न परिदृश्यों को पेश करेंगे और समूहों को उस भूत काल का उपयोग करके बहस करनी होगी ताकि भूत में कार्यों की निरंतरता का वर्णन किया जा सके।

- निर्देश:

• कक्षा को बहस के प्रारूप में व्यवस्थित करें, जिसमें दो समूह स्पष्ट रूप से अलग हों।

• ऐसे परिदृश्य पेश करें जहाँ निरंतर भूत काल का उपयोग भूत में घटनाओं की निरंतरता का वर्णन करने के लिए आवश्यक हो।

• प्रत्येक समूह को अपने तर्कों की तैयारी के लिए 15 मिनट का समय दें।

• बहस शुरू करें, प्रत्येक समूह को अपने तर्क प्रस्तुत करने के लिए समान समय दें।

• निर्णय के लिए एक मतदान के साथ समाप्त करें कि कौन सा समूह सबसे convincing तर्क प्रस्तुत करता है।

गतिविधि 3 - निरंतर भूत काल की कॉमिक कहानियाँ

> अवधि: (60 - 70 मिनट)

- उद्देश्य: रचनात्मकता को प्रोत्साहित करना और निरंतर भूत काल के व्यावहारिक उपयोग को बढ़ावा देना, जबकि लेखन और प्रस्तुतिकरण कौशल का विकास भी।

- विवरण: छात्र, समूहों में, एक कॉमिक कहानी बनाएंगे जो निरंतर भूत काल का उपयोग करके घटनाओं की क्रमिकता का वर्णन करती है। कहानी के प्रत्येक फ्रेम में ऐसा संवाद या वर्णन होना चाहिए जो निरंतर भूत काल का सही उपयोग दर्शाता हो।

- निर्देश:

• समूह बनाएँ और ड्राइंग और लेखन के लिए सामग्री प्रदान करें।

• प्रत्येक समूह से अनुरोध करें कि वे एक कॉमिक कहानी बनाएं जो निरंतर भूत काल का उपयोग करते हुए घटनाओं की क्रमिकता का वर्णन करती हो।

• छात्रों को अपनी कहानी में कम से कम 5 फ्रेम शामिल करने चाहिए, प्रत्येक में पिछले काल की निरंतर क्रिया दिखाते हुए।

• निर्माण के बाद, समूह अपनी कहानियों को वर्ग के लिए प्रस्तुत करेंगे, प्रत्येक फ्रेम में निरंतर भूत काल के उपयोग को समझाते हुए।

प्रतिक्रिया

अवधि: (15 - 20 मिनट)

इस पाठ योजना के चरण का उद्देश्य छात्रों को निरंतर भूत काल के बारे में जो सीखा है उस पर विचार करने और उसे व्यक्त करने की अनुमति देना है, जो अनुभव साझा करने में प्राप्त ज्ञान को मजबूत करता है। यह समूह चर्चा न केवल छात्रों की विषय पर समझ का मूल्यांकन करने के लिए है, बल्कि उनके संवाद और तर्क कौशल को विकसित करने के लिए भी है, जो भाषा की अध्ययन को गहरा करने के लिए आवश्यक हैं।

समूह चर्चा

गतिविधियों के समापन के बाद, सभी छात्रों के साथ एक समूह चर्चा का आयोजन करें। चर्चा की शुरुआत एक संक्षिप्त परिचय के साथ करें, जो यह बताते हुए कि क्या ज्ञात है, और अंतर्दृष्टियों को साझा करने पर जोर दें। प्रत्येक समूह को उनके फ़ीडबैक का सारांश प्रस्तुत करने के लिए प्रोत्साहित करें, जो उन्होंने गतिविधियों के दौरान संपर्क में रखा। बातचीत को मार्गदर्शित करने के लिए निर्देशित प्रश्नों का उपयोग करें और यह सुनिश्चित करें कि निरंतर भूत काल के सभी पहलू सही से समझे गए और लागू किए गए।

मुख्य प्रश्न

1. प्रस्तुत गतिविधियों में निरंतर भूत काल के प्रयोग में क्या सबसे बड़े चुनौतियाँ थीं?

2. किस प्रकार निरंतर भूत काल को वास्तविक स्थितियों में या अंग्रेजी पाठों को समझने में लागू किया जा सकता है?

3. क्या गतिविधियों के दौरान ऐसा कोई स्थिति थी जहाँ निरंतर भूत काल का उपयोग स्पष्ट नहीं था? आपने इसे कैसे हल किया?

निष्कर्ष

अवधि: (5 - 10 मिनट)

निष्कर्ष का चरण इस सबक के दौरान प्राप्त ज्ञान को मजबूत करने के लिए डिज़ाइन किया गया है, यह सुनिश्चित करना कि छात्रों को अंग्रेजी में निरंतर भूत काल का स्पष्ट और विस्तृत ज्ञान हो। इसके अलावा, इसका उद्देश्य इस व्याकरणिक संरचना पर प्रकाश डालना और भविष्य के अभिव्यक्ति और अध्ययन के संदर्भों में इसे लागू करने के लिए छात्रों को तैयार करना है।

सारांश

समापन के लिए, शिक्षक को निरंतर भूत काल के बारे में जिन प्रमुख बिंदुओं को संबोधित किया गया है, उन्हें पुनः दर्शाना चाहिए, पाठ के दौरान चर्चा की गई सुधारात्मक उदाहरणों और व्यावहारिक स्थितियों को मजबूती से समझाना चाहिए। यह आवश्यक है कि छात्र व्याकरणिक संरचनाओं और निरंतर भूत काल के उपयोग के संदर्भों को देखने और स्पष्ट करने में सक्षम हों।

सिद्धांत कनेक्शन

पाठ के दौरान, सिद्धांत और अभ्यास के बीच संबंध को जो मजेदार और इंटरैक्टिव गतिविधियों के माध्यम से स्थापित किया गया है, छात्रों को वास्तविक और काल्पनिक स्थितियों में सिद्धांत ज्ञान का उपयोग करने की अनुमति दी गई है। इसमें समस्या निवारण, बहस और सामग्री निर्माण शामिल हैं, जो निरंतर भूत काल की गहन समझ और व्यावहारिक अनुप्रयोग सुनिश्चित करते हैं।

समापन

अंत में, छात्रों के दैनिक जीवन में निरंतर भूत काल की प्रासंगिकता को उजागर करना महत्वपूर्ण है, न केवल अंग्रेजी में पाठों की समझ के लिए, बल्कि रोज़मर्रा की परिस्थितियों में उनके अभिव्यक्ति की क्षमता के लिए भी। इस काल को सही से समझना और उपयोग करना संवाद को समृद्ध करता है और अंग्रेजी में भूत की घटनाओं के वर्णन की क्षमता को बढ़ाता है।