पाठ योजना | टीची पद्धति | क्रिया और संज्ञा का अधिकार

उद्देश्य

अवधि: 10 - 15 मिनट

इस चरण का उद्देश्य यह सुनिश्चित करना है कि छात्रों को स्पष्ट और विस्तृत दृष्टिकोण प्राप्त हो सके कि वे पाठ के अंत में क्या हासिल करना चाहिए। मुख्य और साइड उद्देश्यों को स्पष्ट रूप से परिभाषित करके, शिक्षक यह सुनिश्चित कर सकते हैं कि सभी गतिविधियाँ और चर्चाएँ क्रियात्मक और नामात्मक प्रबंधन के नियमों की गहरी और संदर्भित समझ को बढ़ावा देने के लिए सामंजस्यपूर्ण हों। यह प्रारंभिक परिभाषा शिक्षक और छात्रों दोनों के लिए एक मार्गदर्शक के रूप में कार्य करती है, यह सुनिश्चित करती है कि सभी जानते हैं कि पाठ के दौरान क्या प्राप्त करना अपेक्षित है।

मुख्य उद्देश्य

1. क्रियात्मक और नामात्मक प्रबंधन में अंतर करना।

2. क्रियात्मक प्रबंधन के बाद सही प्रीपोजिशन के उपयोग जैसे मुख्य नियमों को पहचानना।

सहायक उद्देश्य

1. समालोचनात्मक विचार और व्याकरणिक विश्लेषण कौशल को प्रोत्साहित करना।
2. डिजिटल और समकालीन संदर्भों में प्रबंधन के नियमों को व्यावहारिक रूप से लागू करने के लिए प्रोत्साहित करना।

परिचय

अवधि: 15 - 20 मिनट

इस चरण का उद्देश्य पाठ के शुरूआत से छात्रों को संलग्न करना, जिज्ञासा और इंटरएक्शन को प्रोत्साहित करना है। प्रौद्योगिकी और डिजिटल संदर्भ का उपयोग छात्रों के लिए अधिक गतिशील और प्रासंगिक वातावरण को बढ़ावा देता है। प्रमुख प्रश्न गहरे चर्चाओं के लिए आधार तैयार करते हैं, यह सुनिश्चित करते हुए कि सभी सक्रिय रूप से प्रारंभ से सीखने में भाग लें।

तैयारी

 वार्मअप: क्रियात्मक और नामात्मक प्रबंधन व्याकरण के महत्वपूर्ण पहलू हैं जो परिभाषित करते हैं कि क्रियाएँ और नाम अपने चारों ओर के शब्दों से कैसे संबंधित होते हैं। छात्रों को अपने मोबाइल फोन का उपयोग करके क्रियात्मक या नामात्मक प्रबंधन के बारे में एक दिलचस्प तथ्य खोजने और कक्षा के साथ साझा करने के लिए कहें। वे साहित्यिक पाठों, समाचारों या सोशल मीडिया पोस्ट में उपयोग के उदाहरण खोज सकते हैं।

प्रारंभिक प्रतिबिंब

1.  क्रियात्मक और नामात्मक प्रबंधन के बीच मुख्य अंतर क्या है?

2.  आपने सोशल मीडिया पर अब तक देखे गए गलत प्रबंधन के कुछ उदाहरण क्या हैं?

3. ️ सही या गलत प्रबंधन कैसे एक वाक्य का अर्थ बदल सकता है?

4.  डिजिटल संचार की स्पष्टता और समझ पर प्रबंधन का क्या प्रभाव पड़ता है?

विकास

अवधि: 70 - 75 मिनट

इस पाठ योजना के इस चरण का उद्देश्य सक्रिय और अत्यधिक संलग्नक लर्निंग अनुभव प्रदान करना है, जहाँ छात्र क्रियात्मक और नामात्मक प्रबंधन के सिद्धांतों को व्यावहारिक और रचनात्मक गतिविधियों में लागू करते हैं। वर्तमान प्रौद्योगिकी और नवीन तरीकों का उपयोग करके ज्ञान को ठोस बनाने, सहयोगी और गतिशील वातावरण को बढ़ावा देना।

गतिविधि सुझाव

सिफारिश की जाती है कि केवल एक सुझाई गई गतिविधि को किया जाए

गतिविधि 1 - व्याकरणिक प्रभावित करने वाले 

> अवधि: 60 - 70 मिनट

- उद्देश्य: क्रियात्मक और नामात्मक प्रबंधन के नियमों की समझ को प्रभावशाली और प्रासंगिक तरीके से मजबूत करना, छात्रों की सहयोग और रचनात्मकता को बढ़ावा देना।

- विवरण: छात्र डिजिटल प्रभावित करने वालों में बदल जाएंगे, जिनका उद्देश्य अपने अनुयायियों को क्रियात्मक और नामात्मक प्रबंधन के बारे में शिक्षित करना है। वे अपने मोबाइल फोन का उपयोग करके संक्षिप्त व्याख्यात्मक वीडियो बनाएंगे और कक्षा के अध्ययन समूह में साझा करेंगे, यदि वे चाहें तो इसे अपनी सोशल मीडिया पर भी पोस्ट कर सकते हैं।

- निर्देश:

• कक्षा को अधिकतम 5 छात्रों के समूहों में बाँटें।

• हर समूह को क्रियात्मक और नामात्मक प्रबंधन से संबंधित एक या एक से अधिक विषयों को समझाने के लिए चुनना होगा।

• मोबाइल का उपयोग करते हुए, छात्रों को एक शैक्षिक और मजेदार वीडियो के लिए विस्तृत स्क्रिप्ट बनानी चाहिए। वीडियो में दैनिक उदाहरण, मीम, गीत या अन्य वर्तमान तत्व शामिल हो सकते हैं।

• वीडियो को रिकॉर्ड करें, यह सुनिश्चित करते हुए कि समूह के सभी सदस्य किसी न किसी रूप में भाग लें - चाहे वह रिकॉर्डिंग, संपादन या सामग्री की व्याख्या में हो।

• रिकॉर्डिंग के बाद, छात्रों को अपने वीडियो को संपादित करना चाहिए, मोबाइल पर उपलब्ध संपादन ऐप्स का उपयोग करते हुए, सबटाइटल, इफेक्ट्स और संगीत जोड़कर वीडियो को अधिक आकर्षक बनाने के लिए।

• वीडियो को कक्षा के अध्ययन समूह में साझा करें और पाठ के अंत में एक साथ देख कर सीखें।

गतिविधि 2 - इंटरएक्टिव क्विज शो 

> अवधि: 60 - 70 मिनट

- उद्देश्य: स्वस्थ प्रतिस्पर्धा और सहयोगी अध्ययन को बढ़ावा देना, गेमिफाईशन का उपयोग करके क्रियात्मक और नामात्मक प्रबंधन के सिद्धांतों की समीक्षा और समेकन करना।

- विवरण: छात्र क्रियात्मक और नामात्मक प्रबंधन पर एक इंटरएक्टिव क्विज में भाग लेंगे, एक गेमिफाईशन प्लेटफार्म का उपयोग करते हुए जैसे कि Kahoot या Quizizz। क्विज को प्रश्नों और उदाहरणों के साथ तैयार किया जाएगा जो दैनिक स्थितियों और डिजिटल संदर्भों को शामिल करते हैं।

- निर्देश:

• कक्षा को अधिकतम 5 छात्रों के छोटे समूहों में बाँटें।

• क्विज की गतिशीलता और चुनी गई प्लेटफार्म (Kahoot या Quizizz) तक पहुँचने के तरीके को समझाएं।

• प्रत्येक समूह को इंटरनेट एक्सेस करने वाले उपकरण (मोबाइल या कंप्यूटर) वितरित करें।

• हर समूह को क्विज में भाग लेने के लिए एक मजेदार और विशेष नाम बनाना होगा।

• क्विज शुरू करें, छात्रों को आपके साथ चर्चा करने के लिए प्रोत्साहित करें ताकि वे सही उत्तर चुन सकें।

• क्विज के दौरान, क्रियात्मक और नामात्मक प्रबंधन के उदाहरणों पर ध्यान दें और प्रत्येक प्रश्न के उत्तरों के बारे में विस्तार से समझाएं।

• क्विज के अंत में, कक्षा के साथ सबसे चुनौतीपूर्ण बिंदुओं पर चर्चा करें और संभावित संदेह स्पष्ट करें।

गतिविधि 3 - इंटरएक्टिव कॉमिक्स 

> अवधि: 60 - 70 मिनट

- उद्देश्य: दृश्यात्मक और वर्णनात्मक सृष्टि के माध्यम से क्रियात्मक और नामात्मक प्रबंधन के नियमों की समझ को बढ़ावा देना, छात्रों की रचनात्मकता और व्याख्या करने की क्षमता को प्रोत्साहित करना।

- विवरण: छात्र डिजिटल कॉमिक्स बनाएंगे जो क्रियात्मक और नामात्मक प्रबंधन की गलतियों और सही तरीकों को चित्रित करती हैं। वे अपनी कहानियों को विकसित करने के लिए कॉमिक बनाने वाले ऐप्स का उपयोग करेंगे, जो इस विषय के दृश्यात्मक और खेलभावना को बढ़ावा देते हैं।

- निर्देश:

• कक्षा को अधिकतम 5 छात्रों के समूहों में बाँटें।

• हर समूह को एक कहानी बनाने का सोचना चाहिए जो ऐसे दैनिक हालात को शामिल करे जहाँ क्रियात्मक और नामात्मक प्रबंधन सही समझ के लिए महत्वपूर्ण हो।

• कॉमिक बनाने के ऐप्स (जैसे Pixton या Storyboard That) का उपयोग करते हुए, छात्रों को अपनी कहानी के लिए पात्र और परिदृश्य बनाना चाहिए।

• क्षेत्र एवं संवादों को शामिल करना जो क्रियात्मक प्रबंधन के सही और गलत उपयोग के उदाहरणों पर विचार करते हैं, सही उपयोग का महत्व समझाते हुए।

• हर समूह को अपनी कॉमिक तैयार करनी चाहिए, स्पष्टता सुनिश्चित करने के लिए संवादों की समीक्षा करते हुए।

• सृष्टि के अंत में, समूहों को अपनी कहानियाँ क्लास के लिए प्रस्तुत करना चाहिए, सृजन की प्रक्रिया और विचार किए गए सिद्धांतों को समझाते हुए।

प्रतिक्रिया

अवधि: 20 - 25 मिनट

इस चरण का उद्देश्य सीखने की प्रक्रिया पर सामूहिक चिंतन प्रदान करना है, छात्रों के बीच ज्ञान और अनुभव साझा करना है। 360° फीडबैक एक सहायक और निरंतर विकास का माहौल प्रोत्साहित करता है, जहाँ छात्र अपने साथी के दृष्टिकोणों को मान्यता देने और उनकी विचारशीलता को सुधारने में मदद करते हैं।

समूह चर्चा

 समूह चर्चा: एक समूह चर्चा को बढ़ावा दें जहाँ प्रत्येक समूह अपने अनुभवों और व्यावहारिक गतिविधियों की उपलब्धियों को साझा करे। चर्चा शुरू करने के लिए एक संक्षिप्त स्क्रिप्ट का सुझाव दें:

चर्चा की शुरुआत सभी के सक्रिय भागीदारी का आभार व्यक्त करते हुए और विभिन्न दृष्टिकोण साझा करने के महत्व को उजागर करते हुए करें। प्रत्येक समूह को उनके वीडियो, क्विज परिणाम या कॉमिक्स की प्रस्तुतियाँ देने के लिए आमंत्रित करें, यह बताते हुए कि उन्होंने प्रक्रिया में क्या सीखा। छात्रों को प्रस्तुत किए गए कार्यों के बारे में एक-दूसरे से प्रश्न पूछने के लिए प्रेरित करें, जिससे ज्ञान और विचारों का आदान-प्रदान हो सके। प्रत्येक प्रस्तुति में सकारात्मक बिंदुओं और सुधार के अवसरों को उजागर करें, क्रियात्मक और नामात्मक प्रबंधन के महत्वपूर्ण सिद्धांतों को मजबूत करें।

प्रतिबिंब

1. 類 सामग्री (वीडियो, क्विज या कॉमिक) बनाने में आपके सामने कौन सी मुख्य चुनौतियाँ थीं? 2.  आपने इन चुनौतियों को कैसे पार किया और इससे आपने क्या सीखा? 3.  प्रबंधन के नियमों का व्यावहारिक अनुप्रयोग इस विषय की समझ को मजबूत करने में कैसे सहायक रहा?

360° प्रतिक्रिया

 360° फीडबैक: छात्रों को टीम-कार्य के संबंध में रचनात्मक फीडबैक देने और प्राप्त करने के लिए निर्देशित करें। हर छात्र को समूह के सहयोगियों से फीडबैक प्राप्त करना चाहिए, जिसमें मजबूत बिंदुओं को उजागर करना और सुधार के क्षेत्रों का सुझाव देना शामिल है। कक्षा को रचनात्मक और सम्मानजनक फीडबैक के एक मॉडल का पालन करने के लिए मार्गदर्शन करें, जैसे 'प्रशंसा, सुधार, प्रशंसा' (जिसे 'फीडबैक सैंडविच' भी कहा जाता है)।

निष्कर्ष

अवधि: 10 - 15 मिनट

 उद्देश्य: निष्कर्ष चरण का उद्देश्य कक्षा के दौरान अधिग्रहित ज्ञान को एक हल्के और मजेदार तरीके से समेकित करना है, अध्ययन किए गए सामग्री को दैनिक जीवन की व्यावहारिक स्थितियों से जोड़ना। यह चरण आधुनिक दुनिया में विषय की प्रासंगिकता को मजबूत करता है, इसकी महत्वता को छात्रों के जीवन में उजागर करता है। उद्देश्य यह सुनिश्चित करना है कि वे पाठ से स्पष्ट और लागू ज्ञान के साथ निकलें, इसे अपने जीवन में प्रभावी रूप से उपयोग करने के लिए तैयार हों।

सारांश

 पाठ का सारांश: आज, हमने क्रियात्मक और नामात्मक प्रबंधन की रोमांचक दुनिया में गहराई से विचार किया!  छात्रों ने इन दोनों प्रकार के प्रबंधन के बीच के अंतर को खोजा और सीखा कि क्रिया या नाम के बाद सही प्रीपोजिशन का चयन कैसे किया जाता है। उन्होंने डिजिटल प्रभावित करने वाले बनकर, इंटरएक्टिव क्विज में भाग लेकर और यहां तक कि शैक्षणिक कॉमिक्स बनाकर सीखने का एक मजेदार और गतिशील अनुभव प्राप्त किया! ✨

विश्व से संबंध

 आधुनिक दुनिया में: सोशल मीडिया और डिजिटल संचार हमारे दैनिक जीवन का एक बड़ा हिस्सा बन गए हैं, जिससे लेखन में स्पष्टता अत्यंत आवश्यक हो गई है ताकि गलतफहमियों से बचा जा सके। क्रियात्मक और नामात्मक प्रबंधन का सही उपयोग यह सुनिश्चित करता है कि हमारे संदेश सटीक और दर्शकों द्वारा समझे जाएं। इसके अलावा, ये कौशल गुणवत्ता सामग्री के उत्पादन के लिए आवश्यक हैं, चाहे वह ब्लॉग में हो, वीडियो में या सोशल मीडिया पोस्ट में।

व्यावहारिक अनुप्रयोग

 अनुप्रयोग: क्रियात्मक और नामात्मक प्रबंधन के नियमों को समझना और सही ढंग से लागू करना प्रभावी संचार के लिए बहुत महत्वपूर्ण है। यह न केवल दैनिक वार्तालापों में स्पष्टता में सुधार करता है, बल्कि अकादमिक और पेशेवर संदर्भों में भी आवश्यक है। व्याकरण में अच्छी पकड़ विभिन्न क्षेत्रों में अवसरों के द्वार खोल सकती है, जैसे कि पत्रकारिता, डिजिटल मार्केटिंग और यहां तक कि उन तकनीकी पेशों में जो सटीक लेखन संचार की मांग करते हैं।