पाठ योजना | टीची पद्धति | पौधों और जानवरों की विशेषताएँ

उद्देश्य

अवधि: (10 - 15 मिनट)

यह चरण इस बात की स्पष्ट समझ स्थापित करने के लिए है कि छात्रों को कक्षा के दौरान कौन-कौन सी क्षमताएँ और ज्ञान प्राप्त करना चाहिए। इनका वर्णन करने से यह सुनिश्चित होता है कि शिक्षक और छात्र दोनों का एक समान और फोकस वाला उद्देश्य हो, जिससे सीखने का अनुभव अधिक प्रभावी और निर्देशित हो सके।

मुख्य उद्देश्य

1. पौधों और जानवरों के मुख्य शारीरिक लक्षणों की पहचान करना।

2. पौधों और जानवरों के बीच के अंतर और समानताओं को सूचीबद्ध करना।

सहायक उद्देश्य

1. पर पर्यवेक्षण और तुलनात्मक विश्लेषण की क्षमताओं का विकास करना।
2. प्राकृतिक दुनिया के प्रति उत्सुकता और रुचि को प्रोत्साहित करना।

परिचय

अवधि: (15 - 20 मिनट)

यह चरण छात्रों को कक्षा की शुरुआत से ही शामिल करना चाहता है, जिससे वे डिजिटल संसाधनों का उपयोग करके जानकारी की खोज और साझा कर सकें। मुख्य प्रश्न एक बहस शुरू करेंगे, पूर्व ज्ञान को मजबूत करेंगे और कक्षा को व्यावहारिक और गहन गतिविधियों के लिए तैयार करेंगे।

तैयारी

छात्रों से कहें कि वे अपने सेल फोन का उपयोग कर पौधों या जानवरों के बारे में एक दिलचस्प तथ्य खोजें।  क्लास के साथ कुछ उदाहरण साझा करें और इस पर त्वरित चर्चा करें कि कैसे ये जिज्ञासाएँ हमारी रुचि को जगाती हैं और हमारे ज्ञान को बढ़ाती हैं।

प्रारंभिक प्रतिबिंब

1. पौधों की मुख्य विशेषताएँ क्या हैं?

2. जानवरों की मुख्य विशेषताएँ क्या हैं?

3. पौधों और जानवरों में समानताएँ क्या हैं?

4. पौधों और जानवरों के बीच के सबसे स्पष्ट अंतर क्या हैं?

5. कैसे पौधे और जानवर अपने चारों ओर के वातावरण के प्रति अनुकूलित होते हैं?

विकास

अवधि: (75 - 90 मिनट)

इस चरण का उद्देश्य छात्रों को एक व्यावहारिक और रोमांचक अनुभव प्रदान करना है, जिसमें डिजिटल तकनीकों का उपयोग करके पौधों और जानवरों के लक्षणों के बारे में ज्ञान को गहरा किया जा सकता है। समस्याओं को हल करते हुए और डिजिटल सामग्री बनाते समय, छात्र अवलोकन, शोध और संचार की क्षमताओं का विकास करते हैं, जबकि खेल और संदर्भित तरीके से सीखने को सुदृढ़ करते हैं।

गतिविधि सुझाव

सिफारिश की जाती है कि केवल एक सुझाई गई गतिविधि को किया जाए

गतिविधि 1 - प्लांटाग्राम और एनिमलट्यूब

> अवधि: (60 - 70 मिनट)

- उद्देश्य: छात्रों को पौधों और जानवरों के लक्षणों के प्रत्यक्ष अवलोकन से परिचित कराना और डिजिटल तकनीकों के उपयोग के माध्यम से संचार और टीम वर्क को बढ़ावा देना।

- विवरण: छात्रों को समूहों में विभाजित किया जाएगा और वे पौधों और जानवरों के लिए एक काल्पनिक सोशल मीडिया प्लेटफार्म 'नेचुराग्राम' पर प्रोफाइल बनाएंगे। प्रत्येक समूह सेल फोन का उपयोग करके चित्रों को कैप्चर करेगा, छोटे वीडियो रिकॉर्ड करेगा और पौधों और जानवरों के बीच की विशेषताएँ, अंतर और समानताएँ बताने वाले पोस्ट लिखेगा। आइडिया यह है कि वे खुद को प्राकृतिक दुनिया के लिए समर्पित डिजिटल इन्फ्लुएंसर्स के रूप में सोचें।

- निर्देश:

• छात्रों को 5 लोगों के समूहों में बांटें।

• प्रत्येक समूह एक पौधा और एक जानवर चुनेंगे जिन पर काम करना है।

• पौधों और जानवरों की शारीरिक और व्यवहार संबंधी विशेषताओं को उजागर करने के लिए सेल फोन का उपयोग करें।

• नेचुराग्राम के लिए काल्पनिक पोस्ट बनाएं, जिसमें विवरण, हैशटैग और टिप्पणियाँ शामिल हों जो देखी गई विशेषताओं को समझाते हैं।

• समूहों को एक-दूसरे की पोस्ट पर टिप्पणी करनी चाहिए, सवाल पूछते हुए और अतिरिक्त जानकारी का आदान-प्रदान करते हुए।

• अंत में, प्रत्येक समूह अपने काल्पनिक सोशल प्रोफाइल का प्रदर्शन करेगा और अपनी खोजों पर कक्षा से चर्चा करेगा।

गतिविधि 2 - डिजिटल अन्वेषक मिशन

> अवधि: (60 - 70 मिनट)

- उद्देश्य: स्वायत्त शोध को प्रोत्साहित करना और दृश्य शैक्षिक सामग्रियों बनाने के लिए डिजिटल टूल्स का उपयोग, जिससे महत्वपूर्ण सोच और संक्षेपण क्षमता को बढ़ावा मिलता है।

- विवरण: छात्रों का प्रत्येक समूह एक दिन के लिए डिजिटल अन्वेषक बन जाएगा। वे इंटरनेट का उपयोग करके विशेष पौधा और जानवर के बारे में विस्तृत जानकारी खोजेंगे, और इससे एक डिजिटल इन्फोग्राफिक बनाएंगे जो उनकी खोजों का सारांश होगा। इन्फोग्राफिक में पाठ, चित्र, ग्राफ़ और पौधों और जानवरों के बीच की तुलना शामिल होनी चाहिए।

- निर्देश:

• छात्रों को 5 लोगों के समूहों में बाँटें।

• प्रत्येक समूह एक पौधा और एक जानवर चुनें।

• कंप्यूटर और सेल फोन का उपयोग करते हुए, छात्रों को चुने हुए जीवों की शारीरिक विशेषताएँ, आवास, भोजन और अन्य जिज्ञासाओं के बारे में जानकारी खोजना चाहिए।

• कैनवा या पिक्टोचार्ट जैसी ऑनलाइन इन्फोग्राफिक बनाने वाली टूल्स का उपयोग करके एक डिजिटल इन्फोग्राफिक को तैयार करें।

• इन्फोग्राफिक में स्पष्ट पाठ, चित्र, ग्राफ़ और पौधे और जानवर के बीच तुलना का एक खंड होना चाहिए।

• प्रत्येक समूह अपने इन्फोग्राफिक को कक्षा के सामने प्रस्तुत करेगा, अपनी खोजों की व्याख्या करेगा और साथियों के सवालों के जवाब देगा।

गतिविधि 3 - इंटरएक्टिव क्विज: पौधे बनाम जानवर

> अवधि: (60 - 70 मिनट)

- उद्देश्य: पौधों और जानवरों के लक्षणों के बारे में ज्ञान को एक गेमफाइड गतिविधि के माध्यम से मजबूत करना, सक्रिय भागीदारी और टीम वर्क को प्रोत्साहित करना।

- विवरण: छात्र एक इंटरएक्टिव क्विज में भाग लेंगे, जिसमें ऑनलाइन क्विज ऐप्स जैसे काहूट! या क्विज़िज का उपयोग किया जाएगा। क्विज में पौधों और जानवरों के लक्षण, अंतर और समानताओं से संबंधित प्रश्न शामिल होंगे। छात्र रीयल-टाइम में उत्तर दे सकेंगे, और प्रत्येक प्रश्न के बाद परिणाम प्रदर्शित होंगे, जिससे एक स्वस्थ और मजेदार प्रतियोगिता बढ़ेगी।

- निर्देश:

• छात्रों को 5 लोगों के समूहों में बाँटें।

• व्याख्या करें कि वे पौधों और जानवरों के बारे में इंटरएक्टिव क्विज में भाग लेंगे।

• सेल फोन का उपयोग करते हुए, समूह चुनी गई प्लेटफार्म (काहूट! या क्विज़िज) तक पहुंचेंगे।

• शिक्षक क्विज को संचालित करेगा, प्रश्न पढ़ेगा और परिणाम प्रदर्शित होने के बाद प्रत्येक उत्तर की व्याख्या करेगा।

• क्विज के प्रश्नों में पौधों और जानवरों के शारीरिक विशेषताएँ, अंतर और समानताएँ, साथ ही दोनों के बारे में जिज्ञासाएँ शामिल होनी चाहिए।

• क्विज के अंत में, परिणाम दिखाएं और कक्षा के साथ सबसे चुनौतीपूर्ण प्रश्नों पर चर्चा करें, जिससे संदेह स्पष्ट किया जा सके और शिक्षा को मजबूत किया जा सके।

प्रतिक्रिया

अवधि: (20 - 25 मिनट)

यह चरण सीखने को मजबूत करने का उद्देश्य रखता है, जिससे छात्रों को अपनी गतिविधियों पर विचार करने, अनुभव साझा करने और रचनात्मक फीडबैक प्राप्त करने की अनुमति मिलती है। समूह चर्चा ज्ञान का आदान-प्रदान बढ़ाती है, जबकि 360° फीडबैक महत्वपूर्ण सामाजिक-भावनात्मक कौशल जैसे सहानुभूति और प्रभावी संचार विकसित करता है।

समूह चर्चा

सभी छात्रों के साथ एक समूह चर्चा आयोजित करें, जहाँ प्रत्येक समूह उन गतिविधियों के दौरान जो उन्होंने सीखा, साझा करता है। चर्चा शुरू करने के लिए निम्नलिखित रूपरेखा का सुझाव दें:

1. चर्चा की शुरुआत छात्रों को उनके प्रयास और गतिविधियों में रचनात्मकता के लिए बधाई देकर करें।
2. प्रत्येक समूह से कहें कि वे अपनी खोजों का सारांश प्रस्तुत करें और 'नेचुराग्राम' या इन्फोग्राफिक दिखाएं।
3. छात्रों को प्रोत्साहित करें कि वे एक-दूसरे से सवाल पूछें, विचारों और जानकारियों का आदान-प्रदान करें।
4. चर्चा को मध्यम करें और समूहों द्वारा उल्लेखित पौधों और जानवरों के लक्षणों और अंतर पर महत्वपूर्ण बिंदुओं को उजागर करें।

प्रतिबिंब

1. आपको पौधों और जानवरों के बारे में कौन-कौन सी दिलचस्प विशेषताएँ मिलीं? 2. सोशल नेटवर्क पर प्रोफाइल बनाने या इन्फोग्राफिक बनाने में क्या सबसे अधिक चुनौतीपूर्ण था? और क्यों? 3. डिजिटल गतिविधियों ने पौधों और जानवरों के लक्षणों को समझने में कैसे मदद की?

360° प्रतिक्रिया

छात्रों को अपने समूहों के भीतर 360° फीडबैक करने का निर्देश दें। समझाएँ कि उद्देश्य यह है कि वे रचनात्मक फीडबैक दें और प्राप्त करें जो सभी को सुधारने में मदद करें। निम्नलिखित दिशानिर्देश दें:

1. प्रत्येक छात्र को अपने सहयोगियों के भागीदारी के बारे में एक सकारात्मक बिंदु और एक सुधार का सुझाव देना चाहिए।
2. सम्मानजनक और विशिष्ट फीडबैक देने के महत्व पर जोर दें।
3. ईमानदारी और दयालुता को प्रोत्साहित करें ताकि एक सुरक्षित और सहायक वातावरण बना रहे।

निष्कर्ष

अवधि: (10 - 15 मिनट)

 उद्देश्य: इस चरण का उद्देश्य हल्के और मजेदार ढंग से सीखने को पुख्ता करना है, अध्ययन सामग्री को रोजमर्रा और छात्रों के आधुनिक वास्तविकता से जोड़ना है। यह एक विचारधारा का क्षण है जो अध्ययन किए गए विषय के महत्व को मजबूत करता है, जबकि कक्षा के दौरान छात्रों की मेहनत और रचनात्मकता का जश्न मनाता है।

सारांश

 रोमांचक सारांश: आज हमने जो सीखा, उसका मजेदार रीव्यू करें! पौधे असली प्रकृति के सुपरहीरो हैं, जो हमें ऑक्सीजन देने के लिए फोटोसिंथेसिस करते हैं, जबकि जानवर, अपनी विविध आकृतियों और व्यवहारों के साथ, एक बड़े जीवन के फिल्म के अद्भुत पात्रों जैसे हैं। हमने देखा कि दोनों में विकास और पोषक तत्वों की आवश्यकता जैसी समानताएँ हैं, लेकिन उनमें अपनी विशेष क्षमताएँ भी हैं। पौधे अपनी जगह पर बने रहते हैं और अपना भोजन बनाते हैं, जबकि जानवर गतिशील होते हैं और विभिन्न स्रोतों से भोजन करते हैं। और, मिलकर, वे पारिस्थितिकी में एक शानदार युग्म बनाते हैं!

विश्व से संबंध

 आज की दुनिया में: इस डिजिटल युग में जहाँ सोशल मीडिया जैसे इंस्टाग्राम और यूट्यूब हमारे समय पर हावी हैं, इन प्लेटफार्मों का उपयोग करके पौधों और जानवरों का अध्ययन करना सीखने को और भी प्रासंगिक और आकर्षक बनाता है। जैसे हम इन्फ्लुएंसर्स का पालन करते हैं और लाइक्स और शेयर के जरिए ज्ञान प्राप्त करते हैं, हम अपने सीखने को भी इसी प्रकार वायरल और ज्ञानवर्धक चीज में बदल सकते हैं।

व्यावहारिक अनुप्रयोग

 रोजमर्रा के जीवन में उपयोग: पौधों और जानवरों की विशेषताओं को समझना न केवल विज्ञान के लिए आवश्यक है, बल्कि हमारे दैनिक जीवन के लिए भी। एक साधारण पौधे की देखभाल से लेकर, यह सुनिश्चित करना कि उसे उचित रोशनी और पानी मिल रहा है, जानवरों के व्यवहार को समझने तक, ये जानकारी हमारे दैनिक जीवन को प्रकृति के साथ अधिक जागरूक और सामंजस्यपूर्ण बनाती है।