पाठ योजना | सक्रिय अधिगम | स्कूल में नृत्य समूह

मान्यताएँ: यह सक्रिय पाठ योजना मानती है: 100 मिनट की कक्षा, परियोजना विकास की शुरुआत के साथ पुस्तक का पूर्व-अध्ययन, और यह कि केवल एक गतिविधि (तीन में से प्रस्तावित) कक्षा के दौरान संचालित की जाएगी, क्योंकि प्रत्येक गतिविधि उपलब्ध समय का एक महत्वपूर्ण हिस्सा लेती है।

उद्देश्य

अवधि: (5 - 10 मिनट)

उद्देश्यों का चरण कक्षा के ध्यान को दिशा देने और यह सुनिश्चित करने के लिए महत्वपूर्ण है कि छात्र स्पष्ट रूप से समझें कि उनसे क्या अपेक्षित है। स्पष्ट और विशिष्ट उद्देश्यों की स्थापना करके, छात्र बेहतर तैयारी कर पाने और प्रस्तावित गतिविधियों में सक्रिय रूप से भाग ले पाने में सक्षम होते हैं। यह अनुभाग शिक्षक और छात्रों के बीच अपेक्षाओं को समायोजित करने के लिए भी कार्य करता है, यह सुनिश्चित करते हुए कि अपेक्षित सीखने के परिणामों की आपसी समझ हो।

मुख्य उद्देश्य:

1. छात्रों को सामूहिक नृत्यों के आवश्यक तत्वों की पहचान करने और चर्चा करने के लिए सक्षम बनाना, अनोखे लक्षणों और क्रियान्वयन के दौरान संभावित कठिनाइयों पर जोर देना।

2. कक्षा में व्यवहारिक गतिविधियों के माध्यम से अवलोकन और आलोचनात्मक विश्लेषण के कौशल विकसित करना, जहां छात्र सामूहिक नृत्य के अध्ययन किए गए अवधारणाओं को लागू करते हैं।

परिचय

अवधि: (15 - 20 मिनट)

परिचय चरण छात्रों को जुड़ने और पूर्व ज्ञान को पाठ के विषय से जोड़ने के लिए डिज़ाइन किया गया है। समस्या आधारित स्थितियों का उपयोग करके, छात्रों को सामूहिक नृत्यों से जुड़ी व्यावहारिक चुनौतियों पर सोचने के लिए प्रोत्साहित किया जाता है, जिसका उद्देश्य एक अधिक गहन चर्चा के लिए आधार तैयार करना है। संदर्भवाईकरण, इसके विपरीत, छात्रों की सामूहिक नृत्यों के सांस्कृतिक और सामाजिक महत्व को समझने में मदद करती है, जिससे विषय की एक गहरी सराहना के लिए प्रेरित किया जाता है।

समस्या-आधारित स्थितियाँ

1. कल्पना कीजिए कि आप कोरियोग्राफर हैं और आपको पूरी कक्षा के लिए एक नृत्य बनाना है। बड़े समूह में काम करने के क्या चुनौतीपूर्ण और फायदेमंद पहलू होंगे?

2. एक लोकप्रिय ब्राज़ीलियाई नृत्य के बारे में सोचें, जैसे कि फ्रीवो। इस नृत्य के कौन से तत्व बड़े समूह में, जैसे कि एक पूरी कक्षा के साथ नृत्य करते समय, निष्पादित करना कठिन हो सकता है?

संदर्भिकरण

सामूहिक नृत्य न केवल एक कलात्मक अभिव्यक्ति का रूप हैं, बल्कि प्रतिभागियों के बीच एकता और समन्वय को बढ़ावा देने का एक तरीका भी है। इनका मूल विभिन्न संस्कृतियों में है, प्रत्येक अपनी विशिष्टताओं और चुनौतियों के साथ। उदाहरण के लिए, यूरोप में 'मेपोल डांस', जहां नर्तक एक खंभे के चारों ओर उलझे हुए आंदोलनों का प्रदर्शन करते हैं, वसंत की शुरुआत और समुदाय की एकता का प्रतीक है। इन नृत्य रूपों की एक समृद्ध कहानी है जिसे उनके निर्माण के संदर्भ को समझने और आंदोलनों के पीछे के अर्थों को जानने के लिए खोजा जा सकता है।

विकास

अवधि: (70 - 75 मिनट)

विकास चरण इस उद्देश्य के लिए डिज़ाइन किया गया है कि छात्र अध्ययन की गई अवधारणाओं को व्यावहारिक और इंटरैक्टिव तरीके से लागू करें। प्रस्तावित गतिविधियां छात्रों को सामूहिक नृत्यों का गहराई से अन्वेषण करने का अवसर देंगी, टीम वर्क, समन्वय और सांस्कृतिक सराहना के कौशल विकसित करेंगी। प्रत्येक गतिविधि को समूह में आयोजित करने के लिए योजना बनाई गई है, सहयोग और रचनात्मकता को उत्तेजित करते हुए, जबकि सामूहिक नृत्यों के विभिन्न पहलुओं के बारे में सीखना मजबूत किया जाएगा।

गतिविधि सुझाव

केवल एक सुझाई गई गतिविधि को करने की सिफारिश की जाती है

गतिविधि 1 - विश्व नृत्य महोत्सव

> अवधि: (60 - 70 मिनट)

- उद्देश्य: सामूहिक नृत्य के अभ्यास के माध्यम से शोध कौशल, टीमवर्क और सांस्कृतिक सराहना विकसित करना।

- विवरण: इस गतिविधि में, छात्र विभिन्न संस्कृतियों से प्रेरित एक सामूहिक नृत्य बनाएंगे और प्रस्तुत करेंगे। प्रत्येक समूह एक विशेष संस्कृति चुनेगा और एक विशेष नृत्य का शोध करेगा, इसके आंदोलनों, अर्थों और ऐतिहासिक संदर्भ पर ध्यान केंद्रित करते हुए।

- निर्देश:

• कक्षा को 5 छात्रों के समूहों में विभाजित करें।

• प्रत्येक समूह एक अलग संस्कृति चुनता है (जैसे, जापान, ब्राज़ील, भारत, स्पेन)।

• चुनी हुई संस्कृति के लिए एक विशेष नृत्य पर ऑनलाइन या पुस्तकों में शोध करें।

• नृत्य के मुख्य घटनाक्रमों की पहचान करें और उन्हें नोट करें, उनके अर्थों और उस सामाजिक या ऐतिहासिक संदर्भ के साथ जिसमें नृत्य किया जाता है।

• एक सरल संस्करण बनाएं जो पूरी कक्षा द्वारा किया जा सके।

• समूह के साथ नृत्य का अभ्यास करें, समकालिकता और आंदोलनों के अभिव्यक्ति पर ध्यान केंद्रित करते हुए।

• कक्षा के लिए नृत्य प्रस्तुत करें, सांस्कृतिक और ऐतिहासिक तत्वों की व्याख्या करते हुए।

गतिविधि 2 - दर्पण चुनौती

> अवधि: (60 - 70 मिनट)

- उद्देश्य: छात्रों के बीच मोटर समन्वय, अवलोकन क्षमता और समकालिकता को बढ़ाना।

- विवरण: छात्र एक गतिविधि में भाग लेंगे जहां, समूहों में, उन्हें पड़ोसी समूह का एक दर्पण जैसी सामूहिक नृत्य बनानी होगी। यह गतिविधि छात्रों की समन्वय, अवलोकन और रचनात्मकता पर काम करती है।

- निर्देश:

• 5 के समूहों में छात्रों को दो समानांतर पंक्तियों में व्यवस्थित करें।

• पंक्ति A का प्रत्येक समूह पंक्ति B में संबंधित समूह को देखता है और इसके विपरीत।

• एक समूह सरल आंदोलनों की एक श्रृंखला शुरू करता है।

• अवलोकन करने वाला समूह नृत्य करने वाले समूह के साथ अपने आंदोलनों को समन्वयित करने की कोशिश करते हुए अनुकरण करना चाहिए।

• भूतिकाएँ बदलती हैं और समूह B अवलोकक बन जाता है जबकि समूह A आंदोलन करता है।

• गतिविधि को बदलते समूहों के स्थान के साथ दोहराया जाता है, ताकि सभी को नेतृत्व और अनुगमन करने का अवसर मिल सके।

गतिविधि 3 - नृत्य करें और अपनी कहानी बताएं

> अवधि: (60 - 70 मिनट)

- उद्देश्य: नृत्य और कहानी कहने के माध्यम से व्यक्तिगत अभिव्यक्ति और आपसी समझ को बढ़ावा देना।

- विवरण: इस गतिविधि में, छात्र नृत्य का उपयोग करके अपनी जीवन की एक कहानी या महत्वपूर्ण घटना को व्यक्त करेंगे, इन कथाओं को नृत्य गति में बदलकर जो कक्षा के लिए प्रस्तुत की जाएगी।

- निर्देश:

• छात्रों को 5 के समूहों में विभाजित करें।

• प्रत्येक समूह एक सदस्य को व्यक्तिगत कहानी या महत्वपूर्ण घटना साझा करने के लिए चुनता है।

• साझा की गई कहानी के आधार पर, समूह एक नृत्य बनाता है जो दृश्य रूप से narrativa का प्रतिनिधित्व करता है।

• अन्य समूह के सदस्यों को कहानी को नृत्य का रूप देने में मदद करनी चाहिए।

• समूह अपने नृत्य का अभ्यास करते हैं और फिर इसे कक्षा में प्रस्तुत करते हैं।

• प्रस्तुति के बाद, समूह कोरियोग्राफी के पीछे की कहानी की व्याख्या करता है।

प्रतिक्रिया

अवधि: (15 - 20 मिनट)

प्लान के इस चरण का उद्देश्य गतिविधियों के दौरान प्राप्त ज्ञान को सुदृढ़ करना है, छात्रों को उनके अनुभवों के बारे में विचार करने और व्यक्त करने की अनुमति देना है। समूह चर्चा संवाद और तर्क कौशल विकसित करने में मदद करती है, साथ ही विभिन्न दृष्टिकोणों और समाधानों को साझा करने का एक वातावरण प्रदान करती है। इस चरण का उद्देश्य छात्र सामूहिक नृत्य के भीतर अपनी समझ का मूल्यांकन करना और किसी भी शेष प्रश्नों को स्पष्ट करना है।

समूह चर्चा

समूह चर्चा शुरू करने के लिए, शिक्षक प्रत्येक समूह से निवेदन कर सकते हैं कि वे गतिविधियों के दौरान अपने अनुभवों को संक्षेप में साझा करें। एक प्रस्तुति राउंड से शुरू करें, जहां प्रत्येक समूह यह संक्षेपित करता है कि उन्होंने क्या सीखा और किन चुनौतियों का सामना किया। फिर, शिक्षक चर्चा को सुगम बनाकर छात्रों को विभिन्न नृत्यों और निर्माण प्रक्रियाओं की तुलना करने के लिए प्रोत्साहित कर सकते हैं। 'आपके नृत्यों के आंदोलनों को समन्वित करते समय सबसे चुनौतीपूर्ण पहलू कौन से थे?' या 'आपकी चुनी हुई कहानी ने नृत्य के आंदोलनों को किस प्रकार प्रभावित किया?' जैसे प्रश्न विचार और संवाद को प्रोत्साहित करने के लिए उपयोग किए जा सकते हैं।

मुख्य प्रश्न

1. आपके अनुसार, कौन सी क्षमताएँ आपके नृत्यों के आंदोलनों को समन्वयित करने के लिए सबसे महत्वपूर्ण थीं?

2. चुनी हुई संस्कृति के बारे में शोध करने से आपने उस नृत्य को बेहतर समझने में कैसे मदद की?

3. क्या कोई ऐसा क्षण था जब आपको कोरियोग्राफी को बदलना पड़ा? क्यों?

निष्कर्ष

अवधि: (5 - 10 मिनट)

निष्कर्ष के चरण का उद्देश्य यह सुनिश्चित करना है कि छात्रों ने पाठ के दौरान चर्चा किए गए विषयों की स्पष्ट और मजबूत समझ प्राप्त की है। मुख्य बिंदुओं को संक्षेप में प्रस्तुत करना ज्ञान को सुदृढ़ करने में मदद करता है, जबकि थ्योरी और प्रैक्टिस के बीच संबंध की व्याख्या और सामूहिक नृत्यों की सांस्कृतिक प्रासंगिकता पर चर्चा करना विषय की महत्वता को सुदृढ़ करता है। यह चरण छात्रों को उस ज्ञान पर विचार करने के लिए भी एक पल प्रदान करता है जो उन्होंने सीखा और वे इन ज्ञानों को अन्य संदर्भों में कैसे लागू कर सकते हैं।

सारांश

निष्कर्ष में, शिक्षक को सामूहिक नृत्यों पर चर्चा किए गए मुख्य बिंदुओं का संक्षेप में वर्णन करना चाहिए, छात्रों द्वारा गतिविधियों के दौरान पहचाने गए लक्षणों, चुनौतियों और समाधानों पर प्रकाश डालना चाहिए। उन नृत्यों की पुनरावलोकन करें जो प्रत्येक समूह द्वारा चुनी गई विशेष नृत्य और कोरियोग्राफ किए गए आंदोलनों की जांच करते हैं, पूर्व शोध और व्यवहारिक अनुप्रयोग के महत्व को सुदृढ़ करते हैं।

सिद्धांत कनेक्शन

कक्षा के दौरान, घर में अध्ययन की गई थ्योरी को सीधे उन व्यावहारिक गतिविधियों में लागू किया गया, जैसे कि दुनिया की संस्कृतियों से प्रेरित नृत्यों का निर्माण और नृत्य के माध्यम से व्यक्तिगत कहानियों की अभिव्यक्ति। यह दृष्टिकोण न केवल सिद्धांतात्मक ज्ञान को मजबूत करता है, बल्कि यह प्रदर्शित करता है कि कैसे थ्योरी को व्यावहारिकता के माध्यम से जीya और समृद्ध किया जा सकता है, सीधा संबंध स्थापित करते हुए।

समापन

अंत में, सामूहिक नृत्यों की सांस्कृतिक और सामाजिक संदर्भ में प्रासंगिकता पर जोर देना आवश्यक है, यह बताना कि कैसे ये प्रथाएँ लोगों के बीच एकता और पहचानों की अभिव्यक्ति को बढ़ावा देती हैं। सामूहिक नृत्यों की समझ और भागीदारी न केवल छात्रों की सांस्कृतिक श्रृंखला को समृद्ध करती है, बल्कि टीम वर्क, समन्वय और व्यक्तिगत अभिव्यक्ति के कौशल को भी बढ़ावा देती है।