Piano di Lezione Teknis | Giochi e Divertimento: Campana

Obiettivo

Durata: 10 a 15 minuti

L’obiettivo di questa fase del piano didattico è sottolineare l’importanza dello sviluppo di competenze pratiche e fisiche essenziali per l’educazione fisica e per la vita quotidiana. Inoltre, lavorando in gruppo, gli studenti avranno l’opportunità di acquisire abilità sociali e collaborative, fondamentali sia a scuola che nel mondo del lavoro. Attraverso giochi come la campana, verrà incentivato un apprendimento dinamico e divertente basato sulle conoscenze già acquisite.

Obiettivo Utama:

1. Sviluppare le capacità motorie di base, quali coordinazione, equilibrio e agilità.

2. Promuovere il lavoro di squadra e la cooperazione attraverso attività di gruppo.

3. Stimolare la creatività e il problem solving in situazioni pratiche.

Obiettivo Sampingan:

1. Favorire la socializzazione e una comunicazione efficace tra gli studenti.
2. Migliorare la consapevolezza spaziale e l'orientamento tramite attività pratiche.

Introduzione

Durata: 10 a 15 minuti

Questa fase ha lo scopo di introdurre l’argomento in maniera coinvolgente e informativa, mettendo in evidenza l’importanza della campana sia per lo sviluppo di competenze motorie e sociali, sia per le sue applicazioni nel mondo del lavoro. L’attività iniziale serve a catturare l’attenzione degli studenti e a prepararli all’esperienza ludica.

Curiosità e Connessione al Mercato

 Curiosità e connessione con il mondo del lavoro: L’origine della campana risale all’Impero Romano, dove veniva utilizzata come esercizio fisico per i soldati. Al giorno d’oggi, attività che richiedono coordinazione e lavoro collettivo, come la campana, trovano applicazioni in settori quali lo sport, la fisioterapia e il team building nelle aziende. Le persone con buone capacità fisiche e attitudine al lavoro di squadra sono apprezzate in diversi ambiti, dall’educazione fisica al mondo aziendale.

Contestualizzazione

La campana è uno dei giochi più antichi, praticato da bambini di differenti culture nel corso dei secoli. Pur essendo semplice, questa attività favorisce lo sviluppo di abilità motorie come l’equilibrio, la coordinazione e l’agilità, insegnando al contempo il rispetto delle regole e il valore della collaborazione.

Attività Iniziale

 Attività iniziale: Iniziare la lezione ponendo una domanda stimolante: "Chi di voi ha mai giocato a campana?". Successivamente, mostrare un breve video (1-2 minuti) in cui bambini di diverse nazionalità giocano a campana, per evidenziare il valore globale del gioco e suscitare interesse.

Sviluppo

Durata: 50 a 60 minuti

Questa fase si propone di approfondire la comprensione del gioco della campana, non solo come attività ludica, ma anche come strumento per sviluppare competenze motorie e sociali. Attraverso la costruzione e la pratica, gli studenti potranno applicare concretamente le conoscenze apprese, favorendo un’esperienza formativa integrata e collaborativa.

Argomenti

1. Storia e origini della campana

2. Le regole basilari del gioco

3. Competenze motorie coinvolte: coordinazione, equilibrio e agilità

4. L’importanza del lavoro di squadra e della cooperazione

Riflessioni sull'Argomento

Invitare gli studenti a riflettere su come il gioco della campana vada ben oltre il semplice divertimento. Proporgli di considerare in che modo questa attività possa contribuire allo sviluppo di abilità motorie e sociali, ponendo domande quali: 'Come pensate che giocare a campana possa migliorare la vostra coordinazione ed equilibrio? E come possiamo applicare queste capacità in altri ambiti della vita quotidiana?'

Mini Sfida

Costruzione della Campana

Durante questa attività pratica, gli studenti realizzeranno un campo da gioco della campana nel cortile della scuola, utilizzando i materiali messi a disposizione dall’insegnante. L’obiettivo è lavorare in gruppo per disegnare il campo sul terreno con il gesso, definire le regole del gioco e sperimentare diverse modalità di gioco.

1. Dividere gli studenti in gruppi di 4 o 5.

2. Distribuire materiali come gesso colorato, nastro adesivo e pietre o altri marcatori.

3. Guidare ogni gruppo nella realizzazione della campana a terra, incoraggiandoli a usare la creatività nella scelta di forme e dimensioni dei quadrati.

4. Richiedere a ciascun gruppo di definire le regole della propria versione del gioco e annotarle su un foglio.

5. Dopo la costruzione, ogni gruppo presenterà il proprio campo e spiegherà le regole agli altri compagni.

6. Consentire a tutti gli studenti di sperimentare i differenti campi da gioco realizzati.

Favorire lo sviluppo delle competenze motorie attraverso la costruzione e la pratica della campana, promuovendo al contempo il lavoro di squadra e la creatività.

**Durata: 30 a 40 minuti

Esercizi di Valutazione

1. Quali sono le principali competenze motorie sviluppate giocando a campana?

2. Descrivi una situazione in cui le abilità di equilibrio e coordinazione possano tornarti utili al di fuori della classe.

3. Racconta in che modo il lavoro di squadra è stato determinante durante la costruzione della campana con il tuo gruppo.

4. Quali difficoltà hai incontrato nel disegnare il campo della campana e come le hai superate?

Conclusione

Durata: 10 a 15 minuti

L’obiettivo di questa fase conclusiva è consolidare le conoscenze acquisite, rafforzando i concetti teorici e pratici affrontati durante la lezione. Attraverso la riflessione e la discussione, si vuole assicurare che gli studenti comprendano appieno l’importanza delle competenze sviluppate e le loro applicazioni in vari ambiti della vita.

Discussione

 Discussione: Incoraggiare una riflessione collettiva, invitando gli studenti a condividere le proprie impressioni sull’esperienza di costruzione e gioco della campana. Si possono porre domande come: 'Com’è stato lavorare in gruppo per realizzare il campo? Quali abilità vi sono sembrate più impegnative? In che modo queste competenze possono essere utili in altri contesti della vita?' L’obiettivo è mettere in evidenza il valore dell’equilibrio, della coordinazione e della collaborazione, sia nel gioco che nella vita quotidiana.

Sommario

 Riepilogo: Riassumere i punti chiave trattati nella lezione, evidenziando la storia e le origini della campana, le regole base del gioco e le competenze motorie sviluppate (coordinazione, equilibrio, agilità). Sottolineare inoltre l’importanza del lavoro di squadra e della cooperazione come elementi fondamentali per lo sviluppo sociale degli studenti.

Chiusura

 Chiusura: Spiegare come la lezione abbia integrato teoria e pratica, unendo la storia e le regole della campana alla sua realizzazione e pratica sul campo. Enfatizzare come il gioco non sia solo fonte di divertimento, ma anche un mezzo per acquisire competenze fondamentali per la vita quotidiana e futura carriera. Concludere sottolineando il valore del gioco come strumento per un apprendimento continuo e per la crescita personale.