Piano di Lezione | Metodologia Attiva | Giochi e Giocattoli Tradizionali

Premesse: Questo Piano di Lezione Attivo presume: una lezione della durata di 100 minuti, lo studio preliminare degli studenti sia con il Libro che con l'inizio dello sviluppo del Progetto, e che una sola attività (tra le tre proposte) sarà scelta per essere svolta durante la lezione, poiché ogni attività è pensata per occupare gran parte del tempo disponibile.

Obiettivo

Durata: (5 - 10 minuti)

Questa parte del piano di lezione si propone di definire gli obiettivi che orienteranno le attività pratiche, assicurando che gli studenti non solo partecipino attivamente, ma riflettano anche sull'importanza del rispetto reciproco e della cooperazione. L'approccio pratico si integra con la teoria precedente sui giochi tradizionali, trasformando la classe in un laboratorio dinamico per potenziare le abilità fisiche e sociali.

Obiettivo Utama:

1. Far sperimentare agli studenti le dinamiche dei giochi e dei giocattoli tradizionali, favorendo lo sviluppo della coordinazione motoria e del ragionamento logico.

2. Favorire la cooperazione e il rispetto reciproco all'interno dei gruppi, facendo comprendere l'importanza delle regole condivise.

Obiettivo Tambahan:

1. Affinare le capacità comunicative e l'interpretazione delle regole attraverso giochi di gruppo.

Introduzione

Durata: (15 - 20 minuti)

L'introduzione intende coinvolgere gli studenti attraverso situazioni problematizzanti che stimolano una riflessione critica sull'applicabilità e sull'importanza dei giochi tradizionali in diversi contesti, sottolineando la loro rilevanza storica e culturale.

Situazione Problema

1. Immaginate di far parte di un'antica tribù che si sfida in giochi tradizionali per decidere quale gruppo avrà accesso al miglior cibo. In che modo le vostre abilità in giochi come 'L'Oca Oca' o 'Salta la Sella' potrebbero fare la differenza?

2. Pensate a una festa di compleanno senza l'uso di tecnologie digitali: quali giochi tradizionali potreste organizzare per intrattenere gli invitati e perché questi giochi sono fondamentali per mantenere vive le tradizioni?

Contestualizzazione

I giochi e i giocattoli tradizionali non rappresentano solo momenti di divertimento, ma sono anche veri e propri patrimoni culturali e storici. Ad esempio, il classico gioco del 'Nascondino' esiste in diverse varianti nel mondo, alcuni dei quali risalenti all'antica Grecia. Conoscere queste origini arricchisce il bagaglio culturale degli studenti e dimostra come tali attività possano unire persone di diverse origini attorno a un’esperienza comune.

Sviluppo

Durata: (75 - 80 minuti)

La fase di sviluppo permette agli studenti di mettere in pratica in modo collaborativo le conoscenze acquisite sui giochi e giocattoli tradizionali. Attraverso attività stimolanti come le Olimpiadi dei Giochi Tradizionali, la Caccia al Tesoro Culturale e 'Costruttori di Ponti', verrà valorizzata l'importanza della cooperazione, della pianificazione e delle competenze fisiche e mentali, consolidando l'apprendimento teorico in modo coinvolgente.

Suggerimenti per le Attività

Si consiglia di svolgere solo una delle attività proposte

Attività 1 - Olimpiadi dei Giochi Tradizionali

> Durata: (60 - 70 minuti)

- Obiettivo: Favorire la cooperazione e lo spirito di squadra attraverso giochi tradizionali, sviluppando al contempo le capacità motorie e cognitive.

- Descrizione: Gli studenti saranno divisi in gruppi di massimo 5 alunni, ognuno dei quali rappresenterà una 'tribù' identificata da colori e bandiere. Saranno allestite diverse stazioni con giochi tradizionali, come gare a sacchi, palla prigioniera e nascondino. Ad ogni stazione verrà posta una sfida specifica, con punti assegnati in base alla performance e al grado di cooperazione del gruppo.

- Istruzioni:

• Dividere la classe in gruppi di non più di 5 studenti.

• Ogni gruppo sceglie un nome e realizza una bandiera che rappresenti la propria 'tribù'.

• Far ruotare i gruppi tra le varie stazioni di gioco, ognuna con una sfida differente.

• Gli studenti devono completare ogni sfida nel minor tempo possibile e in piena collaborazione.

• Attribuire punteggi in base alla performance e al coordinamento dimostrato.

Attività 2 - Caccia al Tesoro Culturale

> Durata: (60 - 70 minuti)

- Obiettivo: Promuovere la conoscenza e l'apprezzamento dei giochi tradizionali, stimolando l'interazione e il lavoro di squadra.

- Descrizione: In questa attività, gli studenti, organizzati in gruppi, riceveranno una mappa del 'tesoro' che li guiderà verso diverse stazioni in cui verranno proposti giochi tradizionali. Ogni tappa offrirà indizi legati alla storia e al significato culturale del gioco, con l'obiettivo non solo di completare le sfide, ma anche di apprendere l'origine e l'importanza di ciascun gioco.

- Istruzioni:

• Preparare in anticipo la mappa e gli indizi da distribuire nell'ambiente scolastico.

• Dividere gli studenti in gruppi di massimo 5 persone.

• Consegnare una mappa a ciascun gruppo.

• Guidare i gruppi nel seguire gli indizi per localizzare le stazioni di gioco.

• Al termine di ogni gioco, discutere brevemente il relativo significato culturale.

Attività 3 - Costruttori di Ponti

> Durata: (60 - 70 minuti)

- Obiettivo: Sviluppare la capacità di lavoro di squadra, la creatività e il problem solving attraverso l'uso di materiali semplici e regole ben definite.

- Descrizione: Gli studenti, divisi in gruppi, dovranno progettare e realizzare un 'ponte' utilizzando materiali semplici come scatole, corde e tessuti. La sfida consiste nel permettere a un membro del gruppo di attraversare il ponte senza toccare il suolo, seguendo regole precise e contando sulla collaborazione degli altri. Questo gioco stimola la creatività, la coordinazione motoria e la capacità di pianificazione.

- Istruzioni:

• Dividere la classe in gruppi di 5 studenti.

• Distribuire a ciascun gruppo i materiali necessari.

• Spiegare le regole: il ponte deve sostenere il peso di un compagno e permetterne l'attraversamento senza contatto con il suolo.

• Concedere tempo sufficiente ai gruppi per pianificare e costruire il ponte.

• Testare ogni ponte e valutare l'efficacia del progetto.

Feedback

Durata: (15 - 20 minuti)

Questa fase di feedback mira a consolidare l'apprendimento pratico, permettendo agli studenti di riflettere sulle proprie esperienze e di condividere con i compagni l'importanza di cooperazione, rispetto e pianificazione strategica, evidenziando come tali competenze possano essere applicate anche in altri ambiti.

Discussione di Gruppo

Al termine delle attività, riunire tutti gli studenti per una discussione collettiva. Invita ogni gruppo a raccontare le proprie esperienze, evidenziando le regole e le strategie adottate e cosa li ha maggiormente colpiti. Stimola la riflessione su come i giochi tradizionali possano essere adattati in contesti diversi e su quali valori siano stati rafforzati durante l'attività.

Domande Chiave

1. Quali competenze pensi siano state decisive per il successo delle sfide e perché?

2. In che modo la cooperazione e il rispetto delle regole hanno influito sull’andamento delle attività?

3. Come potresti applicare ciò che hai imparato oggi in altri contesti di gruppo o in competizioni?

Conclusione

Durata: (5 - 10 minuti)

La conclusione ha l'obiettivo di consolidare le conoscenze acquisite, mostrando come i concetti appresi possano essere applicati in vari contesti e stimolando una maggiore capacità di riflessione e applicazione pratica.

Sommario

Riassumi i giochi e i giocattoli tradizionali trattati, evidenziando regole, obiettivi e significato culturale di ogni attività. Questo momento ha lo scopo di fissare nell’apprendimento i concetti chiave affrontati.

Connessione con la Teoria

Spiega come la lezione abbia collegato la teoria sui giochi tradizionali con la pratica, sottolineando l'importanza della cooperazione, del rispetto delle regole e delle strategie di gioco messe in atto durante le attività.

Chiusura

Concludi la lezione sottolineando il valore dei giochi tradizionali non solo come strumento di divertimento, ma anche come espressione di un patrimonio culturale che promuove valori di cooperazione, rispetto e inclusione. Discute brevemente di come queste attività possano essere integrate nella vita quotidiana per mantenere vive le tradizioni e rafforzare i legami sociali.