Piano della lezione | Piano della lezione Tradisional | Sport di rete e muro

Obiettivi

Durata: (10 - 15 minuti)

Questa fase del piano di lezione vuole garantire che gli studenti sappiano esattamente cosa apprenderanno e riconosceranno entro la fine della lezione. Stabilendo obiettivi chiari, l'insegnante aiuta a concentrare l'attenzione degli alunni sui concetti essenziali, facilitando la comprensione e la memorizzazione dei contenuti. Questo approccio prepara gli studenti a ciò che li attende e li mantiene attivi durante tutta la lezione.

Obiettivi Utama:

1. Riconoscere i principali sport che utilizzano racchette e pareti.

2. Identificare regole, obiettivi e componenti fondamentali di questi sport.

3. Comprendere come si applicano nella pratica gli sport con racchette e pareti.

Introduzione

Durata: (10 - 15 minuti)

Questa introduzione ha lo scopo di catturare l'interesse degli studenti, fornendo loro un contesto iniziale e alcuni spunti curiosi. In questo modo, si stabilisce un collegamento tra il tema della lezione e il mondo reale, rendendo l'apprendimento più coinvolgente e rilevante per gli alunni.

Lo sapevi?

Sapevi che il tennis, uno degli sport con racchetta più conosciuti, ha origini che risalgono alla Francia del XII secolo? Inizialmente si giocava a mani nude, fino a quando nel XVI secolo furono introdotte le prime racchette. Inoltre, la pallavolo è nata negli Stati Uniti nel 1895, ideata da un insegnante di educazione fisica come attività meno intensa del basket, pensata per essere accessibile a persone di ogni età.

Contestualizzazione

Oggi esploreremo il mondo degli sport che si basano sull'uso di racchette e pareti, un ambito molto diffuso a livello globale. Questi sport, che includono tennis, pallavolo, badminton, squash e ping pong, si caratterizzano per l'impiego di una rete o di una parete che delimita l'area di gioco, creando dinamiche e regole specifiche. Non solo promuovono l'attività fisica, ma sviluppano anche abilità fondamentali come la coordinazione, l'agilità, i riflessi e il lavoro di squadra.

Concetti

Durata: (40 - 50 minuti)

Questa parte del piano di lezione mira ad approfondire gli aspetti tecnici e regolamentari degli sport che utilizzano racchette e pareti. Presentando in maniera strutturata regole ed esempi pratici, l'insegnante facilita la differenziazione tra i vari sport e l'apprendimento dei concetti chiave. Le domande proposte saranno un utile strumento per verificare la comprensione e stimolare la riflessione degli studenti.

Argomenti rilevanti

1. Tennis: Il tennis si disputa su un campo rettangolare diviso da una rete. Ogni giocatore usa una racchetta per mandare la palla avanti e indietro, cercando di impedire all’avversario di rispondere. Verranno illustrate le regole fondamentali come il sistema di punteggio (15, 30, 40, game), i set e il tie-break.

2. Pallavolo: La pallavolo si gioca su un campo diviso da una rete alta e coinvolge due squadre di sei giocatori ciascuna. L’obiettivo è far passare la palla sopra la rete con non più di tre tocchi, cercando di farla cadere nel campo avversario. Spiegheremo regole base quali la rotazione, il servizio, il blocco e il punteggio (set da 25 punti).

3. Badminton: Il badminton si svolge su un campo delimitato da una rete, dove i giocatori impiegano racchette e un volano. L'obiettivo è colpire il volano in modo che superi la rete e atterri nel campo avversario. Verranno approfondite le regole di base, compreso il sistema di punteggio (set da 21 punti), le modalità di servizio e le aree di gioco.

4. Squash: Lo squash si pratica in un ambiente chiuso circondato da quattro pareti. I giocatori usano racchette per colpire una palla contro la parete frontale, cercando di impedire all’avversario di restituirla. Verranno spiegate le regole principali, come il punteggio (set da 11 punti), le aree di servizio e il percorso che deve seguire la palla dopo il colpo.

5. Ping Pong: Il ping pong si gioca su un tavolo diviso da una rete e richiede l'uso di racchette di piccole dimensioni per colpire la palla. Le regole di base includono un sistema di punteggio (set da 11 punti), il servizio e il cambio dei lati.

Per rafforzare l'apprendimento

1. Quali sono le principali differenze tra pallavolo e badminton in termini di regole e obiettivi?

2. Come funziona il sistema di punteggio nel tennis e nello squash?

3. Quali zone del campo e quale attrezzatura sono necessari per giocare a ping pong e a badminton?

Feedback

Durata: (20 - 25 minuti)

La fase di feedback serve a rivedere e consolidare ciò che è stato appreso, permettendo agli studenti di mettere in discussione e discutere i contenuti. Le domande stimolano la riflessione e il confronto, favorendo una partecipazione attiva che aiuta a fissare i concetti fondamentali degli sport trattati.

Diskusi Concetti

1. 📜 Discussione delle domande: 2. 1. Quali sono le differenze principali tra pallavolo e badminton per quanto riguarda regole e obiettivi? – La pallavolo si gioca su un campo diviso da una rete alta con due squadre di sei giocatori, e l’obiettivo è far cadere la palla nel campo avversario in un massimo di tre tocchi, con set da 25 punti. Il badminton, invece, si disputa su un campo più contenuto dove si usano racchette e un volano, e ogni set si gioca fino a 21 punti. 3. 2. Come funziona il sistema di punteggio nel tennis e nello squash? – Nel tennis il punteggio si articola in punti (15, 30, 40, game), e per vincere un set è necessario vincere almeno sei giochi con un margine di almeno due. In caso di parità a sei giochi, si ricorre al tie-break. Nello squash, invece, ogni set si gioca fino a 11 punti, e il set è vinto solo se si ha un vantaggio di almeno due punti. 4. 3. Quali sono le zone di gioco e quale attrezzatura è necessaria per praticare ping pong e badminton? – Il ping pong si gioca su un tavolo rettangolare diviso da una rete, con l’uso di piccole racchette per colpire una palla. Per l’allenamento è sufficiente avere a disposizione il tavolo e lo spazio immediato intorno ad esso. Il badminton, invece, richiede un campo più ampio delimitato da una rete, e l’attrezzatura consiste in racchette apposite e un volano, con aree specifiche per il servizio. 5. 💡

Coinvolgere gli studenti

1. 🎬 Coinvolgimento degli Studenti: 2. 1. Riesci a pensare ad altri sport che utilizzano reti o pareti? Quali sono e quali regole li contraddistinguono? 3. 2. In che modo le regole specifiche di ciascuno sport influenzano le strategie e il modo di giocare degli atleti? 4. 3. Quali di questi sport hai già praticato o ti piacerebbe provare? Per quale motivo?

Conclusione

Durata: (10 - 15 minuti)

La conclusione si propone di riepilogare e consolidare i concetti principali affrontati durante la lezione, aiutando gli studenti a fissare le informazioni e a riconoscere l’applicazione pratica degli sport studiati.

Riepilogo

['Gli sport con racchette e pareti comprendono discipline come il tennis, la pallavolo, il badminton, lo squash e il ping pong.', 'Ogni sport presenta regole specifiche, attrezzature particolari e sistemi di punteggio differenziati.', 'Il tennis si gioca su un campo rettangolare con racchette e palla, utilizzando un sistema di punteggio a punti (15, 30, 40, game) e set.', 'La pallavolo prevede una rete alta, squadre da sei giocatori e set da 25 punti.', "Il badminton si basa sull'uso di racchette e volano, su un campo delimitato da una rete, con set da 21 punti.", 'Lo squash, praticato in un ambiente chiuso con quattro pareti, prevede set da 11 punti e regole particolari per il rimbalzo della palla.', 'Il ping pong si svolge su un tavolo, con l’impiego di piccole racchette e un sistema di punteggio a 11 punti per set.']

Connessione

Durante la lezione sono stati presentati esempi concreti e contesti storici che collegano la teoria alla pratica. In questo modo, gli studenti hanno potuto visualizzare il funzionamento degli sport e comprendere meglio le regole e gli obiettivi tipici di ciascuno.

Rilevanza del tema

Conoscere gli sport con racchette e pareti è fondamentale, non solo perché sono molto praticati, ma anche perché sviluppano abilità motorie, l’agilità e lo spirito di squadra. Queste conoscenze permettono agli studenti di partecipare con cognizione di causa ad attività fisiche sia in ambito ricreativo che competitivo.