Piano di Lezione Teknis | Colonizzazione spagnola in America: Economia, Società, Amministrazione e Schiavitù

Obiettivo

Durata: 10 - 15 minuti

Questa fase ha l’obiettivo di presentare agli studenti i temi fondamentali della colonizzazione spagnola in America, mettendo in luce come le componenti economiche, sociali e amministrative abbiano plasmato quel periodo. Sviluppare capacità pratiche come l’analisi critica e la riflessione storica permette agli studenti di collegare questi concetti alle dinamiche del mercato del lavoro, dove la capacità di interpretare e contestualizzare le informazioni storiche è sempre più apprezzata.

Obiettivo Utama:

1. Individuare i principali aspetti della colonizzazione spagnola in America.

2. Raccontare il ruolo della Chiesa e le relazioni con i popoli indigeni.

3. Analizzare l'asservimento degli africani e il sistema mercantilista.

Obiettivo Sampingan:

1. Incoraggiare competenze di analisi critica e riflessione storica.

Introduzione

Durata: 15 - 20 minuti

Questa fase è pensata per introdurre gli studenti ai concetti chiave della colonizzazione spagnola, facendo emergere l’importanza di comprendere le trasformazioni economiche, sociali e amministrative che hanno caratterizzato il periodo. L’obiettivo è anche stimolare lo sviluppo di competenze pratiche, come l’analisi critica e la capacità di collegare la storia al presente.

Curiosità e Connessione al Mercato

Durante il periodo coloniale, la Spagna introdusse il sistema delle encomiendas, che permetteva ai coloni spagnoli di imporre tasse e sfruttare il lavoro dei popoli indigeni. In maniera curiosa, questo sistema presenta delle somiglianze con alcune pratiche moderne di gestione delle risorse umane e sfruttamento economico. Comprendere queste dinamiche può essere utile per riflettere sui rapporti di potere attuali e sui diritti umani, oltre che per orientarsi in ambiti quali la gestione dei progetti o le attività delle ONG che operano a favore delle comunità vulnerabili.

Contestualizzazione

La colonizzazione spagnola in America è stata uno dei processi storici più trasformativi. Al loro arrivo nel Nuovo Mondo, gli spagnoli si imbattevano in società indigene complesse, instaurando un sistema coloniale che ha profondamente modificato l’economia, la società e l’amministrazione della regione. Conoscere questo periodo è fondamentale per capire le radici di molte attuali strutture sociali ed economiche dell’America Latina.

Attività Iniziale

Mostra un breve video di 5 minuti che racconta l’arrivo degli spagnoli in America e il primo impatto sulle società indigene. Successivamente, poni agli studenti la domanda: 'Come pensate che si siano sentiti gli indigeni vedendo il loro mondo trasformarsi radicalmente con l’arrivo degli spagnoli?'

Sviluppo

Durata: 55 - 65 minuti

Questa fase mira ad approfondire la comprensione della colonizzazione spagnola attraverso attività pratiche e momenti di riflessione. Realizzando un modello, gli studenti sono spinti a mettere in pratica le conoscenze acquisite in maniera creativa e collaborativa, sviluppando capacità di ricerca, analisi critica e comunicazione. Gli esercizi finali aiutano a consolidare i concetti appresi e a verificare il grado di comprensione dei temi trattati.

Argomenti

1. Economia della colonizzazione spagnola

2. Società coloniale

3. Amministrazione coloniale

4. Ruolo della Chiesa

5. Relazioni con i popoli indigeni

6. Asservimento dei popoli africani

7. Mercantilismo

Riflessioni sull'Argomento

Invita gli studenti a riflettere su come la colonizzazione spagnola abbia influenzato le strutture sociali, economiche e politiche delle società indigene. Chiedi loro: 'Quali conseguenze comporta un sistema coloniale che favorisce un gruppo rispetto a un altro? Come si possono vedere queste dinamiche oggi nelle società contemporanee?'

Mini Sfida

Costruiamo una società coloniale

In questa attività pratica, gli studenti dovranno realizzare un modello di una società coloniale spagnola. Il modellino dovrà includere elementi quali piantagioni, miniere, chiese, abitazioni dei coloni, villaggi indigeni e aree dedicate al lavoro degli schiavi, evidenziando le differenti dinamiche sociali ed economiche del tempo.

1. Dividi la classe in gruppi da 4 a 5 studenti.

2. Fornisci materiali come cartone, poster, colla, forbici, colori e piccoli oggetti utili per la costruzione del modello.

3. Ogni gruppo dovrà decidere come posizionare gli elementi (piantagioni, miniere, chiese, abitazioni dei coloni, villaggi indigeni, aree di lavoro per gli schiavi) per rappresentare l’organizzazione spaziale e sociale della società coloniale.

4. Incoraggia una discussione tra i membri del gruppo sulle funzioni e le condizioni di vita di ciascuna categoria (coloni, indigeni, schiavi africani).

5. Al termine della costruzione, ogni gruppo presenterà il proprio modello alla classe, spiegando le scelte effettuate e il loro significato in relazione all’organizzazione della società coloniale spagnola.

Favorire una comprensione concreta dell’organizzazione sociale, economica e amministrativa durante la colonizzazione spagnola, stimolando la collaborazione, la ricerca e la comunicazione tra gli studenti.

**Durata: 40 - 45 minuti

Esercizi di Valutazione

1. Elenca tre caratteristiche dell’economia coloniale spagnola.

2. Spiega il ruolo della Chiesa Cattolica nell’amministrazione coloniale.

3. Descrivi le relazioni tra i coloni spagnoli e i popoli indigeni.

4. Quali erano le principali attività economiche dei coloni spagnoli?

5. Come funzionava il sistema delle encomiendas?

6. Quali effetti ebbe l’asservimento dei popoli africani sulla società coloniale?

7. Definisci il concetto di mercantilismo e il suo ruolo nella colonizzazione spagnola.

Conclusione

Durata: (15 - 20 minuti)

Questa fase finale ha lo scopo di consolidare le conoscenze acquisite, stimolando una riflessione personale e collettiva su quanto appreso e collegandolo al mondo contemporaneo. La discussione e il riassunto aiutano a fissare i concetti chiave, mentre il momento conclusivo rafforza l’importanza di una comprensione storica approfondita per un’azione informata e critica nella società odierna.

Discussione

Avvia una discussione aperta con gli studenti sui temi principali affrontati durante la lezione. Invita gli studenti a riflettere su come gli aspetti storici analizzati influenzino ancora oggi il nostro mondo e a fare esempi di situazioni attuali che rispecchiano dinamiche simili a quelle della colonizzazione spagnola. Chiedi inoltre di commentare l’esperienza della costruzione del modello e cosa abbiano imparato attraverso questa attività pratica, con domande come: 'In che modo le attività economiche e sociali legate alla colonizzazione spagnola influenzano le nostre vite oggi?' e 'Quali insegnamenti storici possiamo applicare per migliorare le relazioni sociali ed economiche attuali?'

Sommario

Riassumi i contenuti principali della lezione: economia della colonizzazione spagnola, società e amministrazione coloniale, ruolo della Chiesa, relazioni con i popoli indigeni, asservimento dei popoli africani e mercantilismo. Evidenzia come ciascun elemento abbia contribuito alla formazione dell’America Latina e le conseguenze a lungo termine di questo processo.

Chiusura

Spiega come la lezione abbia unito teoria e pratica, grazie all’attività di costruzione del modello, permettendo agli studenti di visualizzare e comprendere meglio l’organizzazione sociale ed economica della colonizzazione spagnola. Sottolinea l’importanza di conoscere questi processi storici per interpretare il presente e agire in modo più consapevole in futuro. Ribadisci come competenze quali l’analisi critica, la ricerca e il lavoro di squadra siano fondamentali, sia in ambito accademico che nel mondo del lavoro. Concludi evidenziando la rilevanza del tema anche nella vita quotidiana, spiegando come la colonizzazione spagnola abbia lasciato un’impronta duratura sulle strutture sociali ed economiche dell’America Latina, e incoraggia gli studenti a continuare a esplorare e riflettere sulla storia per costruire un futuro più equo e consapevole.