Piano di Lezione | Metodologia Attiva | Arte: Antico Egitto

Premesse: Questo Piano di Lezione Attivo presume: una lezione della durata di 100 minuti, lo studio preliminare degli studenti sia con il Libro che con l'inizio dello sviluppo del Progetto, e che una sola attività (tra le tre proposte) sarà scelta per essere svolta durante la lezione, poiché ogni attività è pensata per occupare gran parte del tempo disponibile.

Obiettivo

Durata: (5 - 10 minuti)

Questa fase è essenziale per focalizzare la lezione e garantire che gli studenti sappiano esattamente cosa verrà affrontato. Definendo obiettivi chiari, l'insegnante aiuta a mettere in relazione le conoscenze pregresse acquisite a casa con un'analisi più approfondita e critica dell'arte egizia, allineando le aspettative della classe e preparando il terreno per le attività pratiche in aula.

Obiettivo Utama:

1. Esplorare e comprendere il ruolo dell'arte nell'Antico Egitto come mezzo espressivo capace di riflettere cultura, religione e politica.

2. Analizzare e riconoscere le rappresentazioni di tematiche religiose e mitologiche, oltre a scene della vita quotidiana, sottolineando come il fiume Nilo costituisse uno scenario fondamentale e fonte d'ispirazione artistica.

Obiettivo Tambahan:

1. Favorire lo sviluppo di competenze nell'analisi critica e nell'interpretazione dell'arte nel contesto storico.

Introduzione

Durata: (20 - 25 minuti)

L'introduzione ha l'obiettivo di coinvolgere gli studenti e far emergere le loro conoscenze pregresse attraverso situazioni stimolanti, evidenziando l'importanza di studiare l'arte egizia che, oltre a riflettere, contribuisce a modellare la cultura di quella civiltà. Questo momento prepara gli studenti alle attività pratiche, stimolando curiosità e pensiero critico.

Situazione Problema

1. Immaginate di essere artisti nell’Antico Egitto incaricati di decorare un tempio: quali elementi naturali e aspetti della vita quotidiana scegliereste per evidenziare l'importanza del Nilo per la società egizia?

2. Supponete di essere storici dell’arte e di aver scoperto una nuova tomba nella Valle dei Re. Osservando i murales, notate che molte scene ritraggono aspetti della vita quotidiana: in che modo queste immagini possono aiutarci a comprendere meglio la struttura sociale ed economica dell’Antico Egitto?

Contestualizzazione

L'arte nell'Antico Egitto non aveva soltanto una funzione estetica, ma era profondamente intrecciata a significati religiosi e sociali. I dipinti sulle pareti di tombe e templi non servivano esclusivamente ad abbellire l'ambiente, bensì avevano il compito di accompagnare il defunto nel suo viaggio nell'aldilà e di perpetuare la memoria dei vivi. La scelta dei colori, delle forme e del posizionamento degli elementi seguiva regole simboliche ben precise, rispecchiando le credenze e i valori della società egizia. Inoltre, il Nilo, grazie alle sue inondazioni annuali, rappresentava una forza vitale, spesso raffigurata come fonte di vita e prosperità.

Sviluppo

Durata: (65 - 75 minuti)

La fase di sviluppo è pensata per permettere agli studenti di applicare in maniera pratica e interattiva le conoscenze acquisite sull'arte dell'Antico Egitto. Le attività sono strutturate in modo da favorire l'analisi critica, l'interpretazione e l’espressione creativa, stimolando il lavoro di gruppo e il problem solving nel contesto storico e culturale studiato.

Suggerimenti per le Attività

Si consiglia di svolgere solo una delle attività proposte

Attività 1 - Egittologi: Decifrare l'Arte

> Durata: (60 - 70 minuti)

- Obiettivo: Sviluppare competenze di interpretazione e analisi critica dell'arte egizia, applicando la conoscenza dei geroglifici e dell'iconografia in un contesto pratico e ludico.

- Descrizione: In questa attività gli studenti verranno suddivisi in gruppi di massimo 5 persone, assumendo il ruolo di archeologi e storici dell'arte. Ogni gruppo riceverà un modello rappresentante una 'tomba' dotata di murales e iscrizioni, che dovranno essere analizzati, decifrati e interpretati. I murales illustreranno scene della vita quotidiana e miti, mentre le iscrizioni saranno riportate in geroglifici.

- Istruzioni:

• Utilizzando le conoscenze pregresse sull'arte egizia, ogni gruppo analizzerà i murales e tenterà di decifrare i geroglifici, i quali saranno un mix di elementi storici e creativi appositamente studiati per l'attività.

• Successivamente, ogni gruppo presenterà le proprie conclusioni, illustrando cosa rappresentano le scene, come si collegano alla religione e alla vita quotidiana degli egizi, e quale potrebbe essere il contesto storico alla base di queste rappresentazioni.

• Per supportare l'interpretazione, verrà fornito un glossario contenente i geroglifici più comuni e le loro possibili traduzioni, basate sui concetti già trattati nelle lezioni precedenti.

Attività 2 - Costruttori di Templi: Ricreare l'Arte Egizia

> Durata: (60 - 70 minuti)

- Obiettivo: Stimolare la creatività e favorire la comprensione pratica delle tecniche e dei temi dell'arte egizia, promuovendo al contempo il lavoro di gruppo.

- Descrizione: Gli studenti, divisi in gruppi, si cimenteranno nella progettazione e decorazione di un modello che riproduca una sezione di parete di un tempio, utilizzando materiali come cartelloni, carta e colori. In questa attività metteranno in pratica le tecniche pittoriche e i temi ricorrenti nell’arte egizia.

- Istruzioni:

• Ad ogni gruppo verranno forniti materiali di base: cartelloni, carta colorata, pitture e pennelli.

• Gli studenti dovranno discutere e pianificare la decorazione della parete, tenendo conto del simbolismo e dei temi tipici dell'arte egizia, quali divinità, faraoni e scene di vita quotidiana.

• Al termine della decorazione, ogni gruppo presenterà il proprio lavoro alla classe, spiegando le scelte artistiche effettuate e il collegamento con i contenuti studiati sull'arte egizia.

Attività 3 - Drammatizzazione del Nilo: Un Teatro delle Ombre

> Durata: (60 - 70 minuti)

- Obiettivo: Esplorare in maniera creativa e dinamica il valore del fiume Nilo nell'arte e nella quotidianità degli egizi, sviluppando abilità espositive e di collaborazione.

- Descrizione: In questa attività, gli studenti impiegheranno la tecnica del teatro delle ombre per ricreare scene tipiche della vita egizia lungo le rive del Nilo, come la pesca, l'irrigazione dei campi e le celebrazioni legate alle inondazioni. L'obiettivo è dare vita al ruolo fondamentale del Nilo sia nell'arte che nella quotidianità.

- Istruzioni:

• Divisi in gruppi, gli studenti sceglieranno una scena rappresentativa della vita quotidiana da realizzare attraverso il gioco delle ombre.

• Dovranno realizzare tutti gli elementi scenici necessari, come sagome di persone, animali, imbarcazioni e palme, utilizzando carta e materiali leggeri.

• Infine, ogni gruppo eseguirà una breve rappresentazione, spiegando come la scena scelta evidenzi l'importanza del fiume Nilo nella vita e nell'arte degli egizi.

Feedback

Durata: (20 - 30 minuti)

Questa fase serve a consolidare l'apprendimento, permettendo agli studenti di esprimere a parole proprie le conoscenze acquisite e di ascoltare punti di vista differenti, rafforzando così le competenze di comunicazione e argomentazione, oltre a offrire all'insegnante un importante momento di valutazione della comprensione dei concetti trattati.

Discussione di Gruppo

Al termine delle attività pratiche, è importante organizzare una discussione collettiva con l'intera classe. Si può iniziare introducendo brevemente l'obiettivo della sessione, che è quello di condividere esperienze e riflessioni sul lavoro svolto. Invitare ciascun gruppo a illustrare come ha affrontato le sfide e a discutere le principali scoperte o difficoltà incontrate, mettendo in relazione le esperienze con il contesto storico e culturale dell'Antico Egitto, in particolare in relazione alle rappresentazioni della vita quotidiana e al ruolo del Nilo.

Domande Chiave

1. Quali sono state le principali difficoltà nell’interpretare i geroglifici e i murales?

2. In che modo le attività hanno contribuito a una maggiore comprensione della società e della cultura dell'Antico Egitto?

3. Come rispecchia l’arte creata o analizzata dal vostro gruppo le funzioni sociali e religiose dell’epoca?

Conclusione

Durata: (5 - 10 minuti)

La conclusione mira a consolidare l'apprendimento, assicurando che gli studenti sappiano esprimere chiaramente ciò che hanno appreso e riconoscere l'applicabilità dei concetti studiati in diversi contesti. Inoltre, rafforza il legame tra teoria e pratica, evidenziando l'importanza di comprendere e valorizzare le radici artistiche e culturali delle civiltà antiche.

Sommario

Per concludere, l'insegnante dovrebbe riassumere i concetti principali affrontati, quali l'importanza del fiume Nilo nella vita quotidiana e nell'arte, le rappresentazioni religiose e mitologiche, e la tecnica dei geroglifici. Questo momento è fondamentale per consolidare le conoscenze acquisite, garantendo agli studenti una visione chiara e integrata dell'Antico Egitto attraverso la sua arte.

Connessione con la Teoria

Durante la lezione è stato realizzato un vero e proprio ponte tra teoria e pratica, grazie ad attività interattive che hanno permesso agli studenti di vedere in azione quanto studiato. La decifrazione dei geroglifici, la riproduzione dei murales e l'interpretazione del teatro delle ombre hanno contribuito a rafforzare la comprensione e l'apprezzamento dei concetti teorici.

Chiusura

Infine, l'insegnante dovrebbe enfatizzare la rilevanza continua dello studio dell'arte dell'Antico Egitto, evidenziando come i contributi artistici e culturali di quella civiltà continuino a influenzare la nostra società. Questa riflessione conclusiva serve a dimostrare l'attualità dei concetti appresi, sottolineando l'importanza di collegare passato e presente.