Piano di Lezione | Piano di Lezione Iteratif Teachy | Regimi totalitari in Europa: Nazismo, Fascismo e Comunismo

Scopo

Durata: 10 - 15 minuti

Lo scopo di questa fase è dotare gli studenti di una comprensione chiara e strutturata dei regimi totalitari che hanno preso piede in Europa, esaminando sia le loro radici storiche sia le peculiarità distintive. Questa solida base è fondamentale per consentire agli studenti di partecipare attivamente alle attività pratiche successive, applicando criticamente le conoscenze acquisite.

Scopo Utama:

1. Comprendere le origini storiche dei regimi totalitari in Europa, analizzando nazismo, fascismo e comunismo.

2. Identificare le caratteristiche principali di ciascuno di questi regimi.

Scopo Sekunder:

1. Sviluppare capacità analitiche attraverso il confronto tra i diversi regimi totalitari.
2. Incoraggiare la capacità di argomentare e dibattere sugli impatti storici dei regimi totalitari.

Introduzione

Durata: 10 - 15 minuti

Lo scopo di questa fase è stimolare la curiosità degli studenti e coinvolgerli fin dall'inizio nell'argomento, utilizzando la ricerca digitale come strumento per approfondire il discorso. La raccolta e la condivisione di informazioni attivano le conoscenze pregresse degli studenti e preparano il terreno per il successivo dibattito, favorendo un ambiente di apprendimento partecipativo e collaborativo.

Riscaldamento

Per dare il via alla lezione, spiega agli studenti che l'obiettivo è approfondire i regimi totalitari che hanno segnato il XX secolo in Europa, in particolare nazismo, fascismo e comunismo. Questi fenomeni hanno avuto un impatto profondo sulla storia mondiale e comprenderne le peculiarità è essenziale per interpretare eventi storici e relative conseguenze. Invita gli studenti a utilizzare il proprio smartphone per cercare e condividere un fatto interessante riguardante uno di questi regimi, collegando così l'argomento alla loro esperienza digitale e stimolando la curiosità iniziale.

Pensieri Iniziali

1. Quali sono state le cause principali che hanno portato all'emergere dei regimi totalitari in Europa?

2. In che modo questi regimi si differenziano tra loro sotto il profilo ideologico e delle pratiche attuate?

3. Quali sono le caratteristiche salienti di nazismo, fascismo e comunismo?

4. Come hanno influenzato questi regimi il corso della storia mondiale?

5. Quali insegnamenti possiamo trarre dall'ascesa e dalla caduta di questi regimi totalitari?

Sviluppo

Durata: 70 - 80 minuti

Questa fase mira a permettere agli studenti di applicare in maniera pratica le conoscenze acquisite sui regimi totalitari, attraverso attività collaborative e l'impiego di tecnologie moderne. L'obiettivo è approfondire la comprensione critica di questi fenomeni storici, sviluppando competenze di ricerca e presentazione e favorendo un coinvolgimento attivo.

Suggerimenti per le Attività

Raccomandazioni di Attività

Attività 1 - Influencer Storici: Campagna sui Social 🌐

> Durata: 60 - 70 minuti

- Scopo: Favorire una comprensione critica di come la propaganda e la manipolazione dell'informazione siano state impiegate dai regimi totalitari per attrarre e consolidare il consenso dei propri seguaci.

- Deskripsi Attività: In questa attività, gli studenti verranno divisi in gruppi e si cimenteranno nella creazione di una campagna sui social network, interpretando il ruolo di influencer digitali che promuovono uno dei regimi totalitari (nazismo, fascismo o comunismo) rivolgendosi ad un pubblico giovanile degli anni '20 e '30. La campagna dovrà prevedere post su Instagram, brevi video su TikTok e storie, facendo leva sulle caratteristiche e le ideologie apprese riguardo ciascun regime.

- Istruzioni:

• Suddividere gli studenti in gruppi di massimo 5 persone.

• Ogni gruppo dovrà scegliere uno dei regimi totalitari (nazismo, fascismo o comunismo).

• Fornire ai gruppi l'accesso a smartphone e computer per realizzare la campagna.

• Ogni gruppo dovrà elaborare almeno 3 post per Instagram, 2 video per TikTok e 3 storie, promuovendo in modo creativo il regime scelto.

• Utilizzare immagini d'epoca, slogan e argomentazioni ispirate ai leader e alle strategie di propaganda del periodo.

• Concludere l'attività con una presentazione in classe in cui ogni gruppo spiegherà le proprie scelte e metterà in evidenza le caratteristiche salienti del regime promosso.

Attività 2 - Gioco in Realtà Aumentata: Caccia al Tesoro Totalitaria 📱🕵️‍♂️

> Durata: 60 - 70 minuti

- Scopo: Incoraggiare l'apprendimento attraverso l'interazione e l'esplorazione, sfruttando la tecnologia della realtà aumentata per rendere lo studio della storia più interattivo e coinvolgente.

- Deskripsi Attività: Gli studenti prenderanno parte a un gioco in realtà aumentata (AR) in cui dovranno scoprire e analizzare elementi storici e messaggi propagandistici dei regimi totalitari nascosti all'interno dell'ambiente scolastico. Grazie a un'app dedicata, i gruppi troveranno indizi e si cimenteranno nella risoluzione di enigmi relativi al nazismo, fascismo e comunismo.

- Istruzioni:

• Dividere la classe in gruppi di massimo 5 studenti.

• Distribuire QR code in varie aree della scuola; scansionandoli con l'app AR, gli studenti potranno accedere a informazioni ed enigmi riguardanti i regimi totalitari.

• Ogni gruppo dovrà trovare e risolvere almeno 5 enigmi, che tratteranno aspetti come caratteristiche, leader e propaganda dei tre regimi.

• Gli enigmi verranno risolti direttamente nell'app, che monitorerà in tempo reale i progressi di ciascun gruppo.

• Al termine del gioco, ogni gruppo presenterà le proprie scoperte e analizzerà le differenze e le similitudini tra i regimi.

Attività 3 - Dibattito Televisivo: Punto per Punto 📺

> Durata: 60 - 70 minuti

- Scopo: Potenziare le capacità di ricerca, argomentazione e presentazione, approfondendo in maniera critica le ideologie e le pratiche dei regimi totalitari.

- Deskripsi Attività: Gli studenti si cimenteranno in una simulazione di talk show televisivo durante il quale i rappresentanti dei regimi totalitari (nazismo, fascismo e comunismo) metteranno a confronto le loro ideologie e proposte. L'attività prevede la preparazione di copioni, ricerche approfondite e la messa in scena di un dibattito in cui alcuni studenti interpreteranno figure storiche e discuteranno temi chiave relativi a ciascun regime.

- Istruzioni:

• Dividere la classe in tre gruppi, ognuno dei quali rappresenterà un regime totalitario.

• Ogni gruppo dovrà selezionare uno o due leader da incaricare di rappresentare il regime nel dibattito.

• Consentire ai gruppi del tempo necessario per ricercare e preparare copioni per i propri personaggi, includendo argomentazioni che riflettano le ideologie e le strategie dei regimi.

• Allestire l’aula in stile studio televisivo, in modo che i gruppi possano alternarsi nella rappresentazione e nel dibattito su temi quali economia, politica, cultura e propaganda.

• Incoraggiare il resto della classe a porre domande e interagire durante il dibattito.

• Concludere l'attività con una discussione generale sui temi affrontati e sulle strategie retoriche utilizzate.

Feedback

Durata: 15 - 20 minuti

Questa fase è pensata per consolidare l’apprendimento e stimolare una riflessione critica sul percorso svolto. Grazie alla discussione di gruppo e al feedback a 360°, gli studenti potranno valutare le proprie competenze, aprendosi allo scambio di punti di vista che arricchiscono la conoscenza condivisa sui regimi totalitari.

Discussione di Gruppo

Avvia la discussione di gruppo invitando ogni team a presentare un breve riassunto delle attività svolte, sottolineando i principali apprendimenti e le intuizioni raccolte. Puoi seguire questo schema per guidare il confronto:

1. Apertura: Spiega agli studenti che l'obiettivo di questo momento è condividere quanto appreso e riflettere sul percorso svolto, sottolineando l'importanza del rispetto e dell'ascolto reciproco.

2. Presentazioni di Gruppo: Chiedi a ciascun gruppo di esporre sinteticamente le proprie campagne sui social, le scoperte emerse durante il gioco in realtà aumentata e le loro esperienze nel dibattito televisivo, focalizzandosi su un elemento chiave di ciascun regime.

3. Discussione Generale: Apri il confronto al gruppo, stimolando domande e riflessioni che mettano in relazione le diverse attività svolte.

Riflessioni

1. Quali strategie di propaganda si sono rivelate più efficaci e in che modo si confrontano con quelle attuali sui social media? 2. In che misura l’uso della tecnologia e della realtà aumentata ha facilitato la comprensione della propaganda e della manipolazione dell’informazione? 3. Quali insegnamenti possiamo trarre dalle ideologie e dalle pratiche dei regimi totalitari utili per interpretare il nostro attuale ambiente informativo digitale?

Feedback 360º

Invita gli studenti a partecipare a una sessione di feedback a 360°, in cui ogni partecipante riceverà commenti costruttivi dai compagni. Spiega che il feedback dovrà concentrarsi sia sugli aspetti positivi sia su eventuali margini di miglioramento, suggerendo l’uso della tecnica del 'feedback sandwich':

1. Punto Positivo: Evidenzia ciò che il collega ha svolto bene.

2. Area di Miglioramento: Indica un aspetto su cui potrebbe migliorare.

3. Altro Punto Positivo: Concludi sottolineando un ulteriore elemento positivo del lavoro svolto.

Conclusione

Durata: 10 - 15 minuti

Questa fase conclusiva ha l’obiettivo di consolidare l’apprendimento, collegando i concetti studiati con il contesto attuale e riflettendo sull’applicazione pratica delle conoscenze acquisite. In tal modo, gli studenti interiorizzano il contenuto e ne riconoscono la rilevanza storica e contemporanea.

Riepilogo

Riepilogo Divertente: 🎉 Immagina di essere un viaggiatore del tempo che si inoltra nell’Europa del Novecento. All’improvviso, ti ritrovi in una piazza dove tre schermi giganti trasmettono film differenti: sul primo scorrono immagini di leader in uniforme, marce militari e tanta propaganda, simboli del Nazismo; sul secondo, discorsi appassionati di Mussolini e una società che cerca di unirsi sotto un regime autoritario, tipico del Fascismo; sul terzo, bandiere rosse e scene di lavoratori uniti, emblema del Comunismo. Ogni regime ha il suo stile, ma tutti mirano al controllo totale della vita sociale. In questo scenario, hai appena assistito a una lezione storica in diretta, proiettata su un grande schermo digitale!

Mondo

La lezione si collega strettamente al mondo attuale. Le strategie di propaganda e manipolazione dell'informazione impiegate dai regimi totalitari trovano oggi un’eco nei meccanismi di diffusione delle fake news e nella modellazione delle informazioni sui social network. Comprendere questi fenomeni storici aiuta a riconoscere i segni della manipolazione anche nell’era digitale.

Applicazioni

Analizzare i regimi totalitari è fondamentale per riconoscere i pericoli legati alla concentrazione del potere e per valorizzare i principi democratici. Nella vita quotidiana, la capacità di analizzare criticamente le informazioni e individuare eventuali manipolazioni è essenziale per orientarsi con consapevolezza in un mondo digitale saturo di dati.