Rancangan Pelajaran | Pembelajaran Aktif | Seni: Rom Purba

Andaian: Rancangan Pelajaran Aktif ini mengandaikan: kelas 100 minit, pelajar telah mengkaji Buku dan memulakan pembangunan Projek, dan hanya satu aktiviti (daripada tiga yang dicadangkan) akan dipilih untuk dilaksanakan semasa kelas, kerana setiap aktiviti direka untuk mengambil masa yang signifikan daripada masa yang ada.

Objektif

Tempoh: (5 - 10 minit)

Tahap Objektif adalah penting untuk menetapkan matlamat pembelajaran kelas dan mengarahkan aktiviti-aktiviti berikutnya. Dengan mendefinisikan dengan jelas apa yang ingin dicapai, pelajar dapat menumpukan usaha belajar sebelum kelas dan penyertaan di dalam kelas untuk memenuhi jangkaan tersebut. Seksyen ini juga berfungsi untuk menyelaraskan jangkaan guru dan pelajar, memastikan waktu di dalam kelas digunakan secara produktif untuk memperdalam pengetahuan dan menerapkan konsep yang telah dipelajari sebelum ini.

Objektif Utama:

1. Menganalisis dan membincangkan ciri seni Romawi, dengan tumpuan kepada representasi mitologi dan imperial.

2. Meneroka pengaruh seni Romawi dalam budaya dan masyarakat kontemporari barat.

Objektif Sampingan:

1. Membangunkan kemahiran kritikal dalam analisis dan perbandingan antara seni lama dan kontemporari.

Pengenalan

Tempoh: (20 - 25 minit)

Tahap Pengenalan adalah penting untuk melibatkan pelajar dan mengaktifkan pengetahuan awal yang telah diperoleh. Dengan mempersembahkan situasi masalah, penggunaan konsep yang dipelajari dapat dilakukan secara kritikal dan analitis. Penyerlahan, sebaliknya, bertujuan untuk menyambungkan seni Romawi dengan dunia nyata, meningkatkan minat pelajar terhadap tema dan menekankan relevansi berterusan seni lama dalam konteks moden.

Situasi Berasaskan Masalah

1. Bagaimana patung 'Augustus de Prima Porta' mencerminkan nilai-nilai budaya dan politik Rom Purba dan bagaimana nilai-nilai ini bertahan dalam bentuk representasi pemimpin moden?

2. Analisa pengaruh mitologi Romawi dalam seni mozaik yang ditemui di villa Romawi. Bagaimana pengaruh ini ditunjukkan dalam karya seni moden atau dalam elemen budaya pop?

Kontekstualisasi

Seni Romawi bukan sekadar ekspresi visual yang mengagumkan; ia berfungsi sebagai cerminan nilai, kepercayaan dan sistem kuasa masyarakat Rom. Menariknya, banyak ciri ini, seperti idealisasi tokoh politik dan penggunaan tema mitologi, terus menjadi pengaruh yang ketara dalam seni dan budaya barat kontemporari. Sebagai contoh, pengulangan tema Romawi dalam filem, seperti 'Gladiator' dan 'Spartacus', atau dalam fesyen, dengan rujukan kepada toga dan sandal, menunjukkan impak berpanjangan seni Romawi.

Pembangunan

Tempoh: (65 - 75 minit)

Tahap Pembangunan direka untuk membolehkan pelajar menerapkan secara praktikal dan kreatif pengetahuan yang diperoleh mengenai seni Romawi. Melalui aktiviti yang menyenangkan dan kolaboratif, mereka akan dapat meneroka dengan mendalam tema-tema yang dibincangkan dalam tahap kajian sebelum ini. Pendekatan ini tidak hanya mengukuhkan pembelajaran, tetapi juga mengembangkan kemahiran kerja berpasukan, pemikiran kritikal dan ekspresi artistik.

Cadangan Aktiviti

Adalah disyorkan untuk menjalankan hanya satu daripada aktiviti yang dicadangkan

Aktiviti 1 - Mozaik Moden: Menghidupkan Seni Romawi

> Tempoh: (60 - 70 minit)

- Objektif: Menghidupkan secara artistik satu aspek seni Romawi, mendorong pemahaman tentang teknik dan makna mozaik pada zaman itu.

- Penerangan: Dalam aktiviti ini, pelajar akan dibahagikan kepada kumpulan sehingga lima orang dan akan diberi tugas untuk mencipta mozaik yang mewakili satu cerita atau mitos dari Rom Purba, tetapi menggunakan elemen moden atau kontemporari. Mereka akan menggunakan kepingan kertas berwarna kecil, gam dan asas kertas untuk mengumpulkan karya.

- Arahan:

• Bahagikan kelas kepada kumpulan sehingga lima pelajar.

• Edarkan bahan yang diperlukan: kertas berwarna, gam dan asas kertas.

• Setiap kumpulan memilih satu cerita atau mitos Rom untuk dijadikan asas mozaik mereka.

• Pelajar perlu melakukan kajian cepat tentang butiran mitos yang dipilih untuk memastikan ketepatan sejarah.

• Menggunakan teknik mozaik, pelajar akan mencipta karya mereka di atas asas kertas.

• Pada akhir, setiap kumpulan akan membentangkan mozaik mereka kepada kelas, menerangkan pilihan tema dan elemen moden yang digunakan.

Aktiviti 2 - Imperator Kertas: Pameran Kuasa

> Tempoh: (60 - 70 minit)

- Objektif: Memahami dan secara visual mewakili kuasa dan pengaruh imperator Rom, serta mengembangkan kemahiran manual dan kreatif.

- Penerangan: Pelajar, yang diatur dalam kumpulan, akan mencipta patung-patung imperator Rom menggunakan hanya kertas. Idea ini adalah agar setiap kumpulan mewakili satu aspek tertentu dari keperibadian atau tindakan yang dilakukan oleh imperator tersebut, menonjolkan simbolik kuasa dan pemerintahan.

- Arahan:

• Bentuk kumpulan sehingga lima pelajar.

• Berikan setiap kumpulan helaian kertas, gunting dan gam.

• Setiap kumpulan memilih seorang imperator Rom untuk diwakili.

• Pelajar perlu berbincang dan merancang bagaimana mereka akan mewakili imperator dan jasanya dalam patung kertas mereka.

• Kumpulan mula membina patung, menggunakan helaian kertas sebagai bahan mentah.

• Pada akhir, setiap kumpulan mempersembahkan patung mereka dan menerangkan pilihan representasi dan cerita di sebalik imperator yang dipilih.

Aktiviti 3 - Dewa dan Wira di Layar: Filem Mozaik

> Tempoh: (60 - 70 minit)

- Objektif: Meneroka mitologi Rom melalui penciptaan artistik, mendorong pemahaman tentang naratif dan watak penting dalam budaya Rom.

- Penerangan: Dalam aktiviti ini, pelajar akan mencipta mozaik kecil yang, apabila digabungkan, akan membentuk satu adegan besar yang mewakili mitologi Rom. Setiap kumpulan akan bertanggungjawab untuk satu panel tertentu dari adegan yang akan dipasang pada akhir kelas.

- Arahan:

• Bahagikan kelas kepada kumpulan sehingga lima pelajar.

• Sediakan kepada setiap kumpulan kepingan kecil kertas berwarna dan gam.

• Setiap kumpulan memilih satu watak atau adegan dari mitologi Rom untuk diwakili dalam mozaik mereka.

• Kumpulan mencipta mozaik individu mereka.

• Pada akhir aktiviti, mozaik individu digabungkan untuk membentuk satu adegan besar daripada mitologi Rom.

• Setiap kumpulan membentangkan panel mereka dan menerangkan pilihan tema dan makna elemen yang digunakan.

Maklum Balas

Tempoh: (15 - 20 minit)

Tahap Pemulangan ini adalah penting untuk mengukuhkan pembelajaran, membolehkan pelajar mengungkapkan apa yang telah mereka pelajari dan bagaimana mereka telah menerapkan pengetahuan. Melalui perbincangan kumpulan, pelajar mempunyai peluang untuk mengungkapkan penemuan mereka dan mendengar perspektif rakan-rakan mereka, yang dapat menawarkan pandangan baharu. Selain itu, soalan-soalan kunci membantu pelajar merenung secara kritikal tentang kandungan, memastikan pemahaman yang lebih mendalam dan bertahan.

Perbincangan Kumpulan

Selepas aktiviti praktikal, aturkan satu perbincangan kumpulan dengan semua pelajar agar mereka dapat berkongsi penemuan dan pengalaman mereka. Mulakan perbincangan dengan pengenalan ringkas tentang pentingnya merenung mengenai proses pembelajaran dan bagaimana aktiviti praktikal membantu memperkukuhkan pengetahuan teori mengenai seni Romawi. Cadangkan agar setiap kumpulan mempersembahkan ringkasan tentang apa yang mereka cipta dan membincangkan bagaimana pilihan artistik mencerminkan konteks sejarah dan budaya Rom Purba.

Soalan Utama

1. Apakah cabaran terbesar dalam mencuba mewakili elemen-elemen seni Romawi dengan bahan dan teknik kontemporari?

2. Bagaimana mitologi Rom yang diperhatikan dalam seni mozaik atau patung kertas berhubung dengan representasi moden mitologi Rom?

3. Bagaimana pemahaman tentang seni Romawi dapat memperkaya penghargaan kita terhadap seni dan budaya kontemporari?

Kesimpulan

Tempoh: (10 - 15 minit)

Tujuan tahap Penutup ini adalah untuk memastikan pelajar mempunyai pandangan yang jelas dan terkumpul tentang kandungan yang dibincangkan sepanjang kelas. Dengan merumus dan mengulangi, pembelajaran diperkasakan, sementara perbincangan tentang interkoneksi antara teori dan praktik serta relevansi berterusan seni Romawi menekankan kepentingan tema tersebut. Saat ini juga berfungsi untuk menutup kelas dengan cara yang kohesif dan reflektif, memastikan bahawa pelajar dapat membawa pemahaman yang terkonsolidasi dan penghargaan baru terhadap seni Romawi.

Ringkasan

Dalam saat akhir kelas ini, adalah penting untuk merumus dan mengulangi perkara-perkara utama yang telah dibincangkan mengenai seni Romawi, dari tekniknya hingga pengaruh mitologi dan politiknya. Pelajar telah dapat meneroka aspek-aspek ini secara teori - dengan kajian awal - serta secara praktikal, melalui aktiviti penciptaan artis. Rumusan ini membantu mengukuhkan pengetahuan yang diperoleh.

Hubungan Teori Pelajaran

Kelas hari ini berjaya menghubungkan teori dengan praktis dengan berkesan, membolehkan pelajar menerapkan pengetahuan teori dalam aktiviti praktikal seperti penciptaan mozaik dan patung kertas. Ini tidak hanya menguatkan pembelajaran, tetapi juga menunjukkan bagaimana seni Romawi terus mempengaruhi dan relevan dalam budaya kontemporari.

Penutupan

Akhirnya, adalah penting untuk menekankan bahawa pemahaman tentang seni Romawi tidak terbelenggu pada masa lalu, tetapi mempunyai implikasi yang signifikan dalam cara kita memahami seni dan budaya hari ini. Kemampuan untuk mengenali pengaruh ini memperkayakan penghargaan kita terhadap kompleksiti dan ketekunan budaya artistik sepanjang masa.